1、3.電磁鐵的磁力（一） 年級 六上 科目 科學(xué) 教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容 3.電磁鐵的磁力（一） 頁碼 P5254 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道電磁鐵的磁力大小是可以改變的。 2.能對影響電磁鐵磁力大小的因素作出合理的假設(shè)。 3.通過小組合作，研。

2、2019 2020年教科版科學(xué)六上 電磁鐵的磁力 一 教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 電磁鐵的磁力是可以改變的 2 電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān) 圈數(shù)少磁力小 圈數(shù)多磁力大 過程與方法 1 有一定根據(jù)地進(jìn)行假設(shè) 找出認(rèn)為可能。

3、2019 2020年教科版科學(xué)六上 電磁鐵的磁力 一 教案設(shè)計 新源學(xué)校 張平 教材背景及教學(xué)對象分析 上一節(jié)學(xué)習(xí)認(rèn)識了電磁鐵和它的制作方法 學(xué)生們都希望做一個磁力很大的電磁鐵 電磁鐵的磁力大小與其結(jié)構(gòu)有明顯的聯(lián)系 本。

4、2019 2020年教科版科學(xué)六上 電磁鐵的磁力 一 教學(xué)設(shè)計 教材分析 本課是教科版 科學(xué) 六年級上冊第三單元 能量 的第3課這一課的重點是設(shè)計并完成對比實驗 電磁鐵磁力與線圈圈數(shù)多少關(guān)系用實驗數(shù)據(jù)驗證自己的假設(shè) 線圈。

5、2019 2020年教科版科學(xué)六上 電磁鐵的磁力 一 word教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 電磁鐵的磁力是可以改變的 2 電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān) 圈數(shù)少磁力小 圈數(shù)多磁力大 過程與方法 1 有一定根據(jù)地進(jìn)行假設(shè) 找出認(rèn)為。

6、2019年 春 六年級科學(xué)上冊 3 3 電磁鐵的磁力 一 教案 新版 教科版 年級 六上 科目 科學(xué) 教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容 3 電磁鐵的磁力 一 頁碼 P52 54 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道電磁鐵的磁力大小是可以改變的 2 能對影響電磁鐵磁力大小的因素。

7、2019 2020年教科版科學(xué)六上 電磁鐵的磁力 一 參考教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 電磁鐵的磁力是可以改變的 2 電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數(shù)有關(guān) 圈數(shù)少磁力小 圈數(shù)多磁力大 過程與方法 1 有一定根據(jù)地進(jìn)行假設(shè) 找出認(rèn)為。

8、1 電磁鐵的磁力 一 教學(xué)反思 鋪田小學(xué) 楊曉梅 在上節(jié)課制作 研究電磁鐵活動中 學(xué)生已對 影響電磁鐵磁力大小的因素是什么 產(chǎn)生過研究興趣 從這節(jié)課開始 就將通過實驗 通過一系列數(shù)據(jù)來探究影響電磁鐵磁力大小的因素。

9、教科版第十一冊第三單元第三課 電磁鐵的磁力 一 教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教老師 錦峰實驗學(xué)校 杜清花 指導(dǎo)老師 錦峰實驗學(xué)校 盧雪蓉 邱惠嬋 一 教材分析 電磁鐵的磁力 是教科版六年級上冊 能量 單元第3課 對學(xué)生來說他們已經(jīng)知道。

10、教科版第十一冊第三單元第三課電磁鐵的磁力（一)教學(xué)設(shè)計執(zhí)教老師：錦峰實驗學(xué)校 杜清花指導(dǎo)老師：錦峰實驗學(xué)校 盧雪蓉 邱惠嬋一、教材分析電磁鐵的磁力是教科版六年級上冊能量單元第3課。對學(xué)生來說他們已經(jīng)知道電磁鐵的組成，并親自驗證了電磁鐵的性質(zhì)，本節(jié)課是讓學(xué)生在原有的知識經(jīng)驗上，根據(jù)電磁鐵的磁力大小與其結(jié)。

11、教科版科學(xué)六年級上冊第3課時 電磁鐵的磁力（一）姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 電鈴應(yīng)用的原理是（ ）A電磁鐵通電產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失B電磁鐵能改變磁極C磁鐵永久有磁性2 . 下列（ ）不。

12、教科版科學(xué)六年級上冊第3課時 電磁鐵的磁力（一）姓名:________ 班級:________ 成績:________小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 明明同學(xué)制作了一個電磁鐵，他先改變電磁鐵線圈的纏繞方向，再改變電磁鐵的電流方向，其他條件不變，此時的電磁鐵（ ）。A南北極改變。

13、教科版科學(xué)六年級上冊第3課時 電磁鐵的磁力（一）姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 小磁針偏轉(zhuǎn)角度最大的裝置是（ ）。ABC2 . 進(jìn)行科學(xué)實驗的最后一步是（ ）A預(yù)測B收集證據(jù)C實。

14、北京市科學(xué)六年級上冊第3課時 電磁鐵的磁力（一）姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 保持磁鐵與被吸引物體距離不變，把下列物體放在中間會影響磁鐵磁力的是（ ）。A一張卡紙B一塊橡皮C一個鐵格尺2 . 下面哪種。

15、四川省科學(xué)六年級上冊第3課時 電磁鐵的磁力（一）姓名:________ 班級:________ 成績:________同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 如圖，東東做了測量條形磁鐵各部分磁力大小的實驗。這個實驗可以得到的結(jié)論是 （ ）。A條形磁鐵兩端的磁性最強(qiáng)，中間最弱B條形磁鐵中。

16、3.電磁鐵的磁力（一）年級六上科目科學(xué)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容3.電磁鐵的磁力（一）頁碼P5254學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道電磁鐵的磁力大小是可以改變的。2.能對影響電磁鐵磁力大小的因素作出合理的假設(shè)。3.通過小組合作，研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關(guān)系，得出正確結(jié)論。學(xué)習(xí)重點通過小組合作，研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關(guān)系，得出正確結(jié)論。學(xué)。