1、善用鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)積極性策略定遠(yuǎn)縣能仁鄉(xiāng)涼亭小學(xué) 李春生 037141240內(nèi)容提綱:一激活學(xué)生思維,培養(yǎng)他們的信心.二張弛結(jié)合,鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng).三要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,也要關(guān)愛學(xué)生.四設(shè)立新的教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與.五設(shè)立激勵(lì)機(jī)制.六鼓勵(lì)學(xué)。

2、 學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng) 班主任,是一個(gè)班級(jí)的排頭兵,是引導(dǎo)學(xué)生航向的導(dǎo)航員,一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,學(xué)生的處事態(tài)度,學(xué)習(xí)習(xí)慣等,都與班主任有著密切的關(guān)系,如果班主任一貫做事一絲不茍,積極進(jìn)取,有著強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),那么,學(xué)生在老師的言傳身教下,也就潛。

3、提高復(fù)習(xí)效率,改變復(fù)習(xí)形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性洪惠興下個(gè)星期即將進(jìn)行期末考試了,我們都忙于幫學(xué)生復(fù)習(xí),忙于出復(fù)習(xí)資料.我覺得,資料不一定要多,而要好;不一定要幫學(xué)生復(fù)很多,而是要放手讓學(xué)生自己復(fù)習(xí).怎樣做,我采取的是下面的復(fù)習(xí)形式:一 復(fù)習(xí)資料。