1、識字第二課時教案設計|識字第二課時教案 教學內容 識字1 擬 2 課時累計 第45課時 第 2 課時 教學目標 1、認識一、八、乙、筆畫名稱。 2、會按筆順寫十個字。 3、學會細心觀察，按順序寫字的習慣。 重點難點 重點：識記、乙、并會區(qū)分。 難點：四、五、六、七的筆順及位置。 教學簡要過程及重、難點的突破 一、天天練： 背誦兒歌，練習正確的寫字姿勢。 二、復習： 1。

2、語文第二課時教案模板|燕子第二課時教案模板 一 教學目標 1學習2，3自然段，運用單元提示中的方法讀懂長句。 2指導感情朗讀這兩段。 二 教學過程 1 復習朗讀詞語 俊俏 剪刀 吹拂 舒展 聚攏 伶俐 偶爾 光彩奪目 百花爭艷 波光粼粼 2、齊讀第一段，說說這段講了什么。 3、回顧學法。 4、學習第2自然段。 （1）默讀這一段，想想這一段主要講什么？數一數有幾個長句子？（3句。

3、燕子教案設計第二課時林海第二課時教案 教學目標：1通過閱讀理解課文，了解大興安嶺的景物特點，感受大興安嶺景物的美。認識大興安嶺在祖國建設中的作用。2引導學生欣賞著名作家老舍先生質樸而優(yōu)美的語言。3在理解課文的基礎上展開合理的想象。4有感情地。

4、語文第二課時教案模板】坐井觀天第二課時教案模板 教學目標： 、能分角色朗讀課文，有感情朗讀對話。 、發(fā)揮想象，初步理解寓意。 教學重點、難點： 能分角色朗讀課文，有感情朗讀對話，理解寓意。 教學用具：多媒體課件、幻燈、紙筒、頭飾 教學過程： 一、復習導入： 師：通過學習第二次對話，你們都知道些什么？ 生自由回答。 師：你們還想知道什么？ 生根據課文內容提問題。 師：下面，我。

5、2.3感受青春,第二課時,溫故知新：,請同學們說說：青春的喜悅青春的煩惱,最寶貴的財富,一青年總是埋怨自己時運不濟，發(fā)不了財，終日愁眉不展。這天，來了一位須發(fā)俱白的老人，他問：“年輕人，你干嘛不高興??？”“我不明白，為什么我總是那么窮?！薄案F？你很富有??！你擁有我所沒有的最寶貴的財富！”“這從何說起？”年輕人問。老人不正面回答，反問道：“假如今天砍掉你一個手指頭，給你一千元，你干不干？”“不干。

6、燕子教案設計第二課時】貓第二課時教案范文 、選擇自己喜歡的方式學習，了解大花貓的古怪性格和它小時侯的可愛； 、學習作者抓住事物特點，真實具體的表達方法。 、體會課文蘊含的感情；體會作者熱愛生活的情趣。 、培養(yǎng)學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。 、有感情地朗讀課文。 一、復習引入 、回憶上節(jié)課學習的內容： 齊讀課題。 自讀課文： 回想上節(jié)課我們通過學習已知道了些。

7、燕子教案設計第二課時刷子李第二課時教案 教學目標：1了解刷子李之奇，感受刷子李個性魅力，了解我國民間藝人的高超技藝。2正確流利有感情朗讀課文，并能較生動地復述課文內容3領悟并學習文章刻畫人物形象的方法，激發(fā)學生熱愛文學的感情。教學重點：1指。

8、燕子教案設計第二課時】喂，出來第二課時教案 本設計注重自主學習，強調個性培養(yǎng)。在繼續(xù)培養(yǎng)學生的自學能力、合作能力及想象能力的同時，讓學生得到真正的感悟，從而成為新世紀環(huán)境保護者。 知識與能力 1、擴大詞語掌握范圍。 2、理解本文的主旨和合理想像的寫作手法。 3、鍛煉想像能力。 4、了解科幻小說。 過程與方法 自學討論法、想象交流法 情感態(tài)度價值觀 認識破壞大自然必遭報應。

9、四個太陽教案第二課時|大海睡了第二課時教案 一復習 1聽寫生詞 yong抱背zhe 里頭 2對照訂正 3上節(jié)課我們初讀了課文，并學習了三個生字，這堂課我們繼續(xù)學習第9課齊讀課題。 二細讀課文 1學習第一句。 1) 指名讀，思考：從哪里看出大海睡覺了？ 2) 指導朗讀：是啊，大海不鬧也不笑了，因為它睡覺了，噓，我們別吵醒它，小聲讀讀這句話。 3) 什么時候，風兒不鬧了，浪兒不笑。

10、四個太陽教案第二課時臥薪嘗膽第二課時教案 一教學目標1能正確流利有感情地朗讀課文。2能結合課文理解臥薪嘗膽的意思，明白只有勝不驕敗不餒，才有取得最終勝利的道理。3有感情地講述這個成語故事。二教學過程一揭題導入。1今天我們繼續(xù)學習成語故事臥薪。

11、四個太陽教案第二課時云房子第二課時教案 一、導入新課 1、師：上節(jié)課，老師和大家學習了一篇課文，叫云房子。（齊讀課題） 2、師：通過上節(jié)課的學習，你學會了什么？ 生：讀通課文和學會生字。 3、師：既然我們學會了生字，老師可要來檢查了。每個讀一遍，聲音響亮。 生：開火車讀生字、個別讀。 4、師：剛剛我們讀了生字，現在請你回想一下，課文中的云房子給你留下什么印象？ 生：我覺得云房。

12、燕子教案設計第二課時|比尾巴第二課時教案范文 一、教學目標： 1、學會6個生字，認識3種筆畫和5個偏旁。 2、會認9個字。 3、正確朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。 4、知道課文寫了哪幾種動物，并了解它們尾巴的特點。 二、教學重點： 學會6個生字，認識3種筆畫和5個偏旁。 三、教學難點： 正確地朗讀課文，學會朗讀疑問語氣的句子。背誦課文。 四、教學方法： 合作探究。

13、燕子教案設計第二課時|坐井觀天第二課時教案設計 課時目標： 1、理解坐井觀天的含義。 2、辯證地認識井底之蛙。 3、懂得對有缺點的人，應當給予幫助。 教學過程： 一、引出青蛙 1、同學們，昨天王老師已經帶著我們痛痛快快地讀過了這篇課文，這是一篇非常有意思的課文。誰來讀讀課題：坐井觀天。 2、什么叫坐井觀天，你知道嗎？ 這一口井里有水嗎？（這是一口枯井，只有下雨時才有那么一點兒。

14、全球十大環(huán)境問題 二臭氧層的損耗與破壞 八水污染 全球十大環(huán)境問題： 一全球氣候變暖 二臭氧層的損耗與破壞 三生物多樣性的減少 四酸雨蔓延 五森林銳減 六土地荒漠化 七大氣污染 八水污染 九海洋污染 十危險性廢物越境轉移 我國環(huán)境日益惡化。

15、燕子教案設計第二課時錢學森第二課時教案設計 教學目標： 1、有感情地朗讀課文。 2、通過反復朗讀課文，感悟人物語言所包含的情感，使學生受到熱愛祖國的美好情感的熏陶。 教學重點難點： 1、理解錢學森為什么要回到祖國。 2、 能抓住錢學森的語言進行個性朗讀品位，體會錢學森熱愛祖國的思想感情。 教學準備： 1、課件 2、我的中國心錄音。 設計理念： 本教學設計以熱愛祖國為切入點，抓。

16、燕子教案設計第二課時廬山云霧第二課時教案范文 教學目標 ： 1、學習3至5自然段，感受廬山云霧神奇、美麗。 2、背誦第三自然段。 教學過程 ： 一、 復習回顧。 1、 上節(jié)課，我們學了課文的1、2自然段，你知道了什么？（神秘、令人心醉、令人癡迷） 2、 的確，廬山云霧是神秘的，令人心醉的，現在我就帶大家去參觀這令人心醉的廬山云霧，好嗎？ 二、 學習新課。 （一） 學習第三自然。

17、燕子教案設計第二課時落葉第二課時教案設計 教學要求： 、復習字詞，訓練朗讀。 、認識標點符號，。，初步了解比喻句的形象性。 、激發(fā)了解決秋天特征的熱情。 教（學）具： 落葉（實物），落葉（剪貼、金色），落葉項圈。 教學過程： 一、揭題。 今天我們繼續(xù)學第十一課 luy 、看拼音記字：落葉。（學生說，老師書） 、記葉：什么結構？怎么記？說說你還知道什么葉？樹葉、菜葉、茶葉 二。

18、燕子教案設計第二課時】貓第二課時教案設計 一、教學目標 1有感情地朗讀課文第一段，體會貓的古怪和可愛。 2學習“可是”的寫法，仿寫一段話。 3用“摘錄法”概括第一段段落大意。 二、教學過程 （一）整體感悟課文 1導入：很多同學都覺得貓實在很可愛，老舍爺爺這篇貓就寫得特別好，那他到底怎么寫的呢？大家讀讀第一大段，多讀幾遍，選一個最喜歡的自然段，待會兒準備讀給大家聽。我們還要比。

19、j q x第二課時教學設計年級 一 學科 語文 學校 大豐區(qū)實驗小學 姓名 陳杏蘭【教材簡析】通過優(yōu)美的音樂，豐富多彩的圖片及朗朗上口的兒歌，努力營造一個和諧、寬松的教學氛圍，以喚起學生情感的共鳴，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握j、q、x的音和形，會拼讀j、q、x做聲母的音節(jié)?！窘虒W目標】1.學會jqx三個聲母的正確發(fā)音，認清形，正確書寫。2.學。

20、16 橋（第二課時教學） 學情分析： 五年級學生已具備一定的朗讀能力和語言感悟能力。對于本課扣人心弦的故事，學生閱讀的主動性應該很高，但對共產黨員面對危險時，把生的希望留給百姓，把死的危險留給自己的精神理解不夠深。 教學目標： 知識與能力：有感情的朗讀課文，能夠深入理解課文內容。 過程與方法：通過品味語言文字，逐步感知老支書的感人形象，了解課文在人物刻畫、環(huán)境描寫等方面。