1、2019-2020年高中化學(xué) 第二章第三節(jié) 化學(xué)平衡教案 新人教版選修4 課題：第三節(jié) 化學(xué)平衡(一) 授課班級 課 時 教 學(xué) 目 的 知識 與 技能 1、理解化學(xué)平衡狀態(tài)等基本概念。 2、理解化學(xué)平衡狀態(tài)形成的條件、適用范圍。

2、2019-2020年高中生物 第二章第三節(jié) 細(xì)胞的分化訓(xùn)練 人教版第一冊 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道細(xì)胞分化的概念、意義、細(xì)胞的全能性 癌細(xì)胞的特征、致癌因子、癌細(xì)胞形成的原因 細(xì)胞衰老的特征、原因 學(xué)習(xí)重點 細(xì)胞分化的概念。

3、2019-2020年高中化學(xué) 第二章第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度教案2 新人教版必修2 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：1、掌握和理解可逆反應(yīng)的概念，形成化學(xué)平衡狀態(tài)的概念。 2、理解可逆反應(yīng)達(dá)到一定的限度時V（正）= V。

4、2019-2020年高中化學(xué) 第二章第三節(jié) 醛和酮 糖類教案 魯科版選修5 【課標(biāo)研讀】 1、認(rèn)識醛、酮和糖類的組成和結(jié)構(gòu)特點； 2、認(rèn)識糖類的組成和性質(zhì)特點，能舉例說明糖 類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。 3、了。

5、2019-2020年高中地理 第二章第三節(jié) 實戰(zhàn)演練輕松闖關(guān) 中圖版選修6 一、選擇題 (xx重慶質(zhì)量調(diào)研抽測)2012年3月22日是第20個世界水日，主題為“水與糧食安全”。據(jù)此回答12題。 1.下列四組國家中，需要全球環(huán)境組織。

6、2019-2020年高中生物 第二章第三節(jié) 遺傳信息的攜帶者 核酸教學(xué)案 新人教版必修1 大成目標(biāo)(目標(biāo)解讀及課堂組織2分鐘) 1.通過閱讀課本P26，了解核酸的種類； 2.通過課堂自主探究核酸的結(jié)構(gòu)，掌握核酸的結(jié)構(gòu)和功能。

7、2019-2020年高中化學(xué) 第二章第三節(jié) 化學(xué)反應(yīng)的速率和限度教案1 新人教版必修2 教學(xué)目標(biāo)： 1、 通過實驗探究認(rèn)識不同的化學(xué)反應(yīng)其速率不同，了解化學(xué)反應(yīng)速率的概念及其表達(dá)方式，知道反應(yīng)的快慢受濃度、溫度、壓強。

8、2019-2020年高中化學(xué) 第二章第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)教案（3） 【教學(xué)目的】 1初步掌握根據(jù)化合價的變化和電子轉(zhuǎn)移的觀點分析氧化還原反應(yīng)的方法。 2從電子轉(zhuǎn)移的觀點理解氧化還原反應(yīng)實質(zhì)并能簡單運用。 3初。

9、2019-2020年高中化學(xué) 第二章第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)教案（2） 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 1復(fù)習(xí)鞏固初中四種基本反應(yīng)類型以及從得氧、失氧角度劃分氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)，使學(xué)生進(jìn)一步了解化學(xué)反應(yīng)的多種分類方法，并由此得出。

10、2019-2020年高中化學(xué) 第二章第三節(jié) 氧化還原反應(yīng)教案（1） 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解氧化還原反應(yīng)、元素化合價的變化、原子之間的電子轉(zhuǎn)移三者之間的關(guān)系，從本質(zhì)上認(rèn)識氧化還原反應(yīng)。 2、了解氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、氧化還。

11、2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第二章第三節(jié) 硫及其章節(jié)測試 新人教版 1濃硫酸和2 molL1的稀硫酸，在實驗室中敞口放置。它們的質(zhì)量和放置天數(shù)的關(guān)系如下圖所示，分析a、b曲線變化的原因是( ) Aa升華、b冷凝。

12、2019-2020年七年級生物上冊 第二章第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)作物教案 冀教版 教材分析 糧食作物是第三節(jié)經(jīng)濟(jì)作物中的開始部分，是本章的重點內(nèi)容之一。本節(jié)以糧食與人類的關(guān)系為主線，以學(xué)生常見的小麥為代表，通過認(rèn)識小。

13、2019 2020年高中化學(xué) 第二章第三節(jié) 化學(xué)平衡教案 新人教版選修4 I 教學(xué)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 1 理解化學(xué)平衡狀態(tài)等基本概念 2 理解化學(xué)平衡狀態(tài)形成的條件 適用范圍 特征 3 常識性了解化學(xué)平衡常數(shù)的意義 2 能力和方法目。

14、2019 2020年高中信息技術(shù) 第二章第三節(jié) 文件的下載教案 教科版必修1 一 教學(xué)內(nèi)容分析 文件的下載這一節(jié)是教科版第二章信息獲取的一個重要組成部分 本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是要了解文件的不同類型及其重要屬性 能通過需求分。

15、2019 2020年高中地理 第二章第三節(jié) 導(dǎo)學(xué)案2 湘教版必修1 自學(xué)探究過程和方法 自學(xué)為主 課前主動完成 完成 與名師對話 練習(xí)冊P43自主預(yù)習(xí) 探究與思考 小組討論 組內(nèi)互相展示 成果 課上班內(nèi)展示 1 1 讀右圖 當(dāng)a時刻時。

16、20年前依靠煤碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展后的六盤水 如今依靠生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的六盤水 觀察這兩幅圖片后 你有什么感悟 感悟 1 煤碳經(jīng)濟(jì)污染大 破壞環(huán)境 不可持續(xù)發(fā)展 2 生態(tài)經(jīng)濟(jì)無污染 綠色環(huán)保 健康 可持續(xù)發(fā)展 第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 什么叫生物圈 地球上的所有地方都有生物存在嗎 思考 閱讀課本26 27頁回答下列問題 自學(xué)指導(dǎo) 2 生物圈的范圍包括哪幾個圈層 各圈層中都有哪些生物生存呢 1 生物圈的厚度。

17、人教版八年級上冊地理 第二章第三節(jié) 河流 同步測試 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 下圖為黃河某河段示意圖，讀圖完成下面小題。 1 . 這種現(xiàn)象出現(xiàn)在黃河的（ ） A源頭 B上游 C中游 D下游 2 . 黃河該河段泥沙主要來源于（ ） A青藏高原 B黃土高原 C華北平原 D內(nèi)蒙古高原 3 . 治理黃河最根本的措施是。