1、八年級(jí)上冊(cè)生物第六單元 第二章 認(rèn)識(shí)生物的多樣性練習(xí)題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 以下有關(guān)我國(guó)生物多樣性的描述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一B我國(guó)是基因多樣性最豐富的國(guó)家之一C我國(guó)基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源D袁隆平院士。

2、資料分析資料分析3根據(jù)你的估計(jì)，你認(rèn)為是否還有很多根據(jù)你的估計(jì)，你認(rèn)為是否還有很多種生物沒有被發(fā)現(xiàn)種生物沒有被發(fā)現(xiàn)地球上還有很多種生物沒有地球上還有很多種生物沒有被發(fā)現(xiàn)，根據(jù)科學(xué)家的估計(jì)，被發(fā)現(xiàn)，根據(jù)科學(xué)家的估計(jì)，地球上實(shí)際存在的物種的總地。

3、第二章第二章 三北防護(hù)林早期采用的樹種大多數(shù)是單一的楊三北防護(hù)林早期采用的樹種大多數(shù)是單一的楊樹，飽受星天牛肆虐之苦；蟲災(zāi)嚴(yán)重地區(qū)樹木被蛀樹，飽受星天牛肆虐之苦；蟲災(zāi)嚴(yán)重地區(qū)樹木被蛀的千瘡百孔，樹木大面積干枯死亡。為什么樹種單的千瘡百孔，樹。

4、第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性教案教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)目標(biāo)1 .說出生物多樣性的含義及三個(gè)層次，概述三個(gè)層次之間的關(guān)系。2 .說出我國(guó)生物多樣性的豐富性和獨(dú)特性。3 .說明保護(hù)生物多樣性的重要意義。二情感目標(biāo)4 .形成起生物和環(huán)境相適應(yīng)的觀點(diǎn)。5 .認(rèn)同。

5、 生 物 的 多 樣 性 的 內(nèi) 涵 資 料 分 析 類 群 我 國(guó) 已 知 種 數(shù) 世 界 已 知 種 數(shù) 百 分 比 哺 乳 動(dòng) 物 581 4 340 13.39鳥 1 244 8 730 14.25爬 行 動(dòng) 物 376 6 300。

6、 1.生 物 分 類 等 級(jí) 由 大 到 小 順 序 是 :2.生 物 分 類 最 基 本 的 分 類 單 位 是 : 生 物 種 類 繁 多 ， 從 幼 嫩 的 小 草 到 參 天 大 樹 ， 從 水 中 的游 魚 到 天 上 的 飛 鳥。

7、 類 群 我 國(guó) 已 知 種 數(shù) 世 界 已 知 種 數(shù) 占 世 界 已 知 種 數(shù) 的 百分 比苔 蘚 植 物 2200 23000 9.1蕨 類 植 物 2200 2600 1000012000 22裸 子 植 物 約 240 8509。

8、,第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性,1.列舉生物多樣性的三個(gè)層次，概述它們之間的關(guān)系；2.對(duì)我國(guó)生物多樣性的豐富和獨(dú)特性有初步的認(rèn)識(shí)；3.說明保護(hù)生物多樣性的重要意義。,第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性,生物種類的多樣性,資料分析。

9、第二章認(rèn)識(shí)生物的多樣性,生物的多樣性的涵義,生物的多樣性,生物種類的多樣性,基因的多樣性,生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,猜猜看，自然界生物的種類到底有多少種？,已知的有180萬種,(資料分析),生物種類的多樣性,1、在動(dòng)物和植物中除上表所列出的類群外，還有哪些類群？除動(dòng)物和植物外，你還知道哪些生物類群？,討論：,無脊椎動(dòng)物中的腔腸動(dòng)物、軟體動(dòng)物、甲殼動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、和節(jié)肢動(dòng)物等。植物中的藻類植物、苔蘚植物。

10、 第二章第二章 認(rèn)識(shí)生物的多樣性認(rèn)識(shí)生物的多樣性 1.生物分類等級(jí)由大到小順序是:2.生物分類最基本的分類單位是:生物的多樣性生物的多樣性生物種類的多樣性的多樣性基因的多樣性的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的多樣性什么叫生物的多樣性自然界生物的種類。