1、2019-2020年九年級全冊第五單元 定量研究化學反應(yīng)單元測試題 強化訓練 1. 質(zhì)量守恒定律揭示了化學反應(yīng)中 A. 反應(yīng)條件 B. 哪些物質(zhì)是反應(yīng)物 C. 哪些物質(zhì)是生成物 D. 反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量。

2、UNITFIVE,第五單元定量研究化學反應(yīng),第7課時定量研究化學反應(yīng),考點一質(zhì)量守恒定律,1.質(zhì)量守恒定律的理解,參加,等于,2.化學反應(yīng)前后各種量的關(guān)系,種類,質(zhì)量,物質(zhì),種類,數(shù)目,種類,3.質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用（1）適用范。

3、到實驗室去：探究燃燒的條件 學號 班級 姓名 1. 如圖所示是探究物質(zhì)燃燒條件的3個對比實驗： (1)根據(jù)各實驗得到相應(yīng)的燃燒條件有： 實驗1 __要有可燃物__ 實驗2 __需要氧氣__ 實驗3 __溫度要達到著火點。

4、第五單元 第一節(jié) 化學反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 建議用時：25分鐘 一、選擇題 1下列說法正確的是( ) A紙張燃燒后變?yōu)榛覡a質(zhì)量減輕，不符合質(zhì)量守恒定律 B某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，由此可推知，該物質(zhì)中一。

5、5.2化學反應(yīng)的表示 同步測試題 一、單選題 1.氨基鈉（NaNH2）是合成維生素A的原料，工業(yè)上將鈉于97100熔融，向反應(yīng)容器中緩慢通入無水的液氨（NH3），再加熱至350360生成氨基鈉和氫氣，下列說法中，不正確的。

6、5.3化學反應(yīng)中的有關(guān)計算 一、單選題（共9題；共18分） 1.取一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物，加入100g質(zhì)量分數(shù)為9.8%稀硫酸，恰好完全反應(yīng)生成鹽和水原混合物中氧元素的質(zhì)量是（ ） A.6.4gB.3.2gC.1.6gD。

7、第五單元 第二節(jié) 化學反應(yīng)的表示 建議用時：25分鐘 一、選擇題 1xx來賓 關(guān)于2H2O22H2O的讀法不正確的是( ) A氫氣與氧氣在點燃的條件下生成水 B每2個氫分子與1個氧分子完全反應(yīng)，生成2個水分子 C常溫下。

8、5.1化學反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 同步測試題 一、單選題 1.丁烷（X）燃燒的化學方程式：2X13O28CO10H2O，則丁烷的化學式為( ) A.C5H10 B.C4H8 C.C4H10 D.C5H12 2.下列四個反應(yīng)中生成物都是。

9、到實驗室去：探究燃燒的條件 一、單選題（共9題；共18分） 1.“魔棒點燈”趣味實驗的操作為：取少量高錳酸鉀晶體放在表面皿上，在高錳酸鉀上滴加2-3滴濃硫酸，用玻璃棒蘸取后去接觸酒精燈的燈芯，酒精燈立刻被點燃了。

10、到實驗室去 范圍：探究燃燒的條件 建議用時：25分鐘 一、選擇題 1木棍用火柴難以點燃，而小木片很容易點燃，其原因是( ) A因小木片與氧氣的接觸面積比木棍大 B因小木片比木棍的著火點低 C因小木片的溫度。

11、第一節(jié) 化學反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 探究點一 質(zhì)量守恒定律 情景展示 結(jié)合下圖，完成教材P101實驗探究51。 甲 乙 丙 問題探究 利用上述裝置進行探究，是否都能夠得到正確的實驗結(jié)論？ 思考交流 _______________。

12、第五單元 第三節(jié) 化學反應(yīng)中的有關(guān)計算 建議用時：25分鐘 一、選擇題 1碳在氧氣中燃燒，下列說法符合質(zhì)量守恒定律的是( ) A3 g碳與8 g氧氣完全反應(yīng)，可生成11 g二氧化碳 B2 g碳與4 g氧氣完全反應(yīng)，可生成6 g。

13、課時訓練（七） 定量研究化學反應(yīng) （限時:30分鐘） |夯實基礎(chǔ)| 1.xx來賓下列實驗?zāi)軌蛴糜谥苯域炞C質(zhì)量守恒定律的是 （ ） 圖Z7-1 2.xx湘西在化學反應(yīng)C+O2CO2中,下列說法正確的是 （ ） A.碳加氧氣等于二氧化碳。

14、第二節(jié) 化學反應(yīng)的表示 【學習目標】 1理解化學方程式的意義。 2了解書寫化學方程式應(yīng)遵循的兩個原則。 3掌握書寫化學方程式的方法。 【舊知回顧】 1.質(zhì)量守恒定律：________________________________________。

15、第二節(jié) 化學反應(yīng)的表示 【學習目標】 1了解化學方程式表示的含義，知道化學方程式的書寫原則； 2.會配平化學方程式，能正確書寫化學方程式。 【舊知回顧】 1.化學變化只能改變物質(zhì)的種類而不能改變物質(zhì)的_________。

16、5.2化學反應(yīng)的表示 一、單選題（共9題；共18分） 1.僅僅根據(jù)化學方程式Na2CO3 + 2HCl =2NaCl+ CO2+ H2O，不能獲得的信息是 （ ） A.反應(yīng)進行得非?？霣.生成的CO2是氣態(tài)的 C.反應(yīng)在常溫下可以進行D.反應(yīng)物是。

17、第三節(jié) 化學反應(yīng)中的有關(guān)計算 【學習目標】 1.理解根據(jù)化學方程式計算的依據(jù)； 2.掌握化學方程式計算的步驟與書寫格式； 3.能根據(jù)化學方程式進行有關(guān)反應(yīng)物與生成物的計算。 【新知預(yù)習】 1.利用化學方程式進行計算。

18、5.3化學反應(yīng)中的有關(guān)計算 同步測試題 一、單選題 1.某反應(yīng)A+2BC+D，若有30gA和15gB恰好完全反應(yīng)生成10gC，那么要得到7gD，參加反應(yīng)A的質(zhì)量應(yīng)為（ ） A.20gB.15gC.12gD.6g 2.一氧化碳與氫氣在一定條件下發(fā)。

19、第一節(jié) 化學反應(yīng)中的質(zhì)量守恒 【學習目標】 1.認識質(zhì)量守恒定律； 2.能夠微觀的角度理解守恒的原因； 3.學會運用質(zhì)量守恒定律解釋和解決一些化學現(xiàn)象和問題； 【舊知回顧】 下圖為水分子分解示意圖： 其微觀過程可解。