1、高思暢 對外漢語教育學(xué)引論（劉珣）對外漢語教育學(xué)科體系對外漢語教學(xué)理論二語習(xí)得理論對外漢語語言學(xué)學(xué)科研究方法學(xué)社會(huì)學(xué)文化學(xué)語言學(xué)心理學(xué)教育學(xué)橫斷學(xué)科人類學(xué)社會(huì)語言學(xué)跨文化交際學(xué)文化語言學(xué)計(jì)算機(jī)語言學(xué)對比語言學(xué)漢語語言學(xué)理論語言學(xué)心理語言學(xué)認(rèn)知心理學(xué)心理測量學(xué)教育心理學(xué)教育統(tǒng)計(jì)學(xué)教育工藝學(xué)控制論系統(tǒng)論信息論邏輯學(xué)數(shù)學(xué)哲學(xué)l 呂叔湘：學(xué)習(xí)語言不是學(xué)一套知識(shí)，而是學(xué)一種技能。l 把第二語言教學(xué)歸于語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)范疇，或者直接稱之為語言學(xué)是不恰當(dāng)?shù)摹 語言教育學(xué)科實(shí)在受眾多相鄰學(xué)科理論的啟示、綜合應(yīng)用相。

2、 對外漢語教育學(xué)引論 知識(shí)點(diǎn)目錄 緒論篇 第一章 1 什么是第一語言 什么是第二語言 什么是母語 什么是外語 什么是目的 語 第一語言是人出生以后首先接觸并獲得的語言 第二語言是人們在獲得 第一語言以后再學(xué)習(xí)和使用的另一種語言 這里所說的第一語言和第二語言 完全是從學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)語言的時(shí)間先后來區(qū)分的 母語是指本國 本民族的語 言 外語是指外國的語言 一般情況下母語是人們的第一語言 但是兩者不 能等同。

3、膆葿螈腿肂葿袁羂莀蒈薀膇芆蕆蚃羀膂薆螅膅肈薅袇羈莇薄薇螁莃薃蝿羆艿薃袂衿膅薂薁肅肁薁蚄袈荿薀螆肅芅蠆袈袆膁蚈薈肁肇蚇蝕襖蒆蚇袂肀莂蚆羅羂羋蚅蚄膈膄芁螇羈肀芁衿膆荿芀蕿罿芅荿蟻膄膁莈螃羇肆莇羆螀蒅莆蚅肆莁蒞螈袈芇蒞袀肄膃莄蕿袇聿蒃螞肂莈蒂螄裊。

4、劉珣對外漢語教育學(xué)引論摘要1 對外漢語教育，或稱其核心部分對外漢語教學(xué)。2 對外漢語教學(xué)，是語言教育學(xué)科下第二語言教育的一個(gè)分支學(xué)科。 核心內(nèi)容：漢語作為第二語言的教學(xué) 或 對外漢語教學(xué)3 第一語言第二語言：按照人們獲得語言的先后順序來區(qū)分。