1、二年級(jí)品德下冊(cè) 我們的科學(xué)小組教案 科教版教學(xué)目標(biāo):1培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,并從中體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量,體會(huì)集體的智慧;2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì);3讓學(xué)生享受到成功的快樂,在成功的歡笑中邁向。

2、二年級(jí)品德下冊(cè) 我在長大教案2 科教版教學(xué)目標(biāo):1能從照片或其他資料看到自己成長變化并為此高興,體驗(yàn)到長大的快樂.2知道長大既是身體的變化也是心靈的成長.3感受到自己成長過程中爸爸媽媽所付出的心血.教學(xué)重難點(diǎn):知道長大既是身體的變化也是心靈。

3、二年級(jí)品德下冊(cè) 學(xué)習(xí)生活有計(jì)劃教案2 科教版教學(xué)目標(biāo):1讓學(xué)生愿意有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己的生活,并體會(huì)到這樣做的快樂;2養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn):有計(jì)劃有目標(biāo)地安排自己的生活,并體會(huì)到這樣做的快樂;養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣.教學(xué)課時(shí):二課。

4、二年級(jí)品德下冊(cè) 幫幫殘疾人教案1 科教版教學(xué)目的和要求 1 使學(xué)生懂得同情和幫助殘疾人是一種社會(huì)公德. 2理解殘疾人的不容易. 3教育學(xué)生要尊重殘疾人,設(shè)身處地為殘疾人著想,熱情地幫助他們解決困難,積極參加助殘活動(dòng). 教學(xué)過程 表演激情導(dǎo)人。

5、二年級(jí)品德下冊(cè) 爺爺奶奶,你們好教案2 科教版教學(xué)目標(biāo):1在生活中學(xué)會(huì)尊重并幫助老人;2培養(yǎng)愛心孝心,做文明有禮樂于助人的好學(xué)生.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)尊重并幫助老人;培養(yǎng)愛心孝心,做文明有禮樂于助人的好學(xué)生.教學(xué)課時(shí):二課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)我是。

6、二年級(jí)品德下冊(cè) 我們手拉手教案2 科教版單元簡介:本單元包含我們手拉手爺爺奶奶,你們好和幫助殘疾人三個(gè)活動(dòng)主題.是根據(jù)全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)中愛自己的家,能用自己的方式愛親敬長,關(guān)心同伴等內(nèi)容的要求而設(shè)置的.旨在使兒童形成對(duì)集體和。

7、二年級(jí)品德下冊(cè) 我在長大教案1 科教版教材分析: 本課是在學(xué)生親自觀察認(rèn)識(shí)多種生物的生長與變化小雞慢慢長大茄苗逐漸長高毛毛蟲變成蝴蝶小蝌蚪變成青蛙的基礎(chǔ)上進(jìn)行的.從認(rèn)識(shí)自己的慢慢長大開始,認(rèn)識(shí)人的生長發(fā)育變化,并能設(shè)計(jì)圖表記錄變化中的一些特。

8、二年級(jí)品德下冊(cè) 我發(fā)現(xiàn)教案2 科教版單元簡介:本單元包括我發(fā)現(xiàn)我也做研究我們的科學(xué)小組三個(gè)主題活動(dòng)內(nèi)容,內(nèi)容由淺入深,層層深入,將學(xué)生引入到發(fā)現(xiàn)與研究的快樂之中.通過發(fā)現(xiàn)研究展開等環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力科學(xué)態(tài)度合作意識(shí).動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活。

9、二年級(jí)品德下冊(cè) 爺爺奶奶,你們好教案1 科教版教學(xué)目標(biāo): 1認(rèn)知目標(biāo):懂得尊重并幫助老人. 2情感目標(biāo):理解老人的快樂之情;孝敬老人的自豪之情. 3行為目標(biāo):以實(shí)際行動(dòng)熱愛關(guān)心老人培養(yǎng)愛心孝心,做文明有禮助人為樂的好學(xué)生. 4能力目標(biāo):通過。

10、二年級(jí)品德下冊(cè) 我們手拉手教案1 科教版一我們手拉手 教學(xué)目的和要求: 1使學(xué)生能知道生活在集體中身邊到處是愛. 2教育學(xué)生和同學(xué)在一起要想到別人,以不同的方式去愛別人. 3感受別人的愛,學(xué)會(huì)心存感激. 教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生懂得在生活中,多為。

11、二年級(jí)品德下冊(cè) 豐收會(huì)教案 科教版活動(dòng)目標(biāo) 1. 觀察并參與秋天的收獲,體驗(yàn)豐收的喜悅,愿意與別人分享快樂. 2. 通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí),初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng). 3. 增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能,懂得珍惜勞動(dòng)成果。

12、二年級(jí)品德下冊(cè) 努力才會(huì)有收獲教案2 科教版教學(xué)目標(biāo):1 引導(dǎo)學(xué)生心中有目標(biāo)有愿望,充滿希望和信心的過好每一天.2使學(xué)生明白只要努力付出,就會(huì)有收獲的道理,并以此激勵(lì)自己不斷努力,戰(zhàn)勝困難,去創(chuàng)造美好的明天.3引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā),擬定下個(gè)學(xué)。

13、二年級(jí)品德下冊(cè) 讓我想想教案1 科教版教學(xué)目標(biāo) 1讓學(xué)生學(xué)會(huì)在選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷,不盲從; 2培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性地解決問題的能力. 教材分析 新教材與舊教材相比,其顯著變化是以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉。

14、二年級(jí)品德下冊(cè) 讓我想想教案2 科教版單元簡介自己拿主意是根據(jù)全日制義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)中選擇生活和學(xué)習(xí)用品時(shí)有自己的判斷,不盲從愿意有計(jì)劃有目的地安排自己的生活,作息等內(nèi)容要求而設(shè)置的.善于獨(dú)立思考勇于自己解決各種問題,是當(dāng)今時(shí)代對(duì)。

15、二年級(jí)品德下冊(cè) 我發(fā)現(xiàn)教案1 科教版第一課時(shí) 多有趣的現(xiàn)象 教學(xué)目的 1了解生活中常見的自然現(xiàn)象和相關(guān)的科學(xué)常識(shí); 2學(xué)習(xí)用觀察小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力; 3鼓勵(lì)學(xué)生收集民間諺語,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)。

16、二年級(jí)品德下冊(cè) 幫幫殘疾人教案2 科教版教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)并體會(huì)殘疾人生活的艱辛;2培養(yǎng)理解尊重關(guān)心幫助殘疾人的良好道德風(fēng)尚.教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)理解尊重關(guān)心幫助殘疾人的良好道德風(fēng)尚.教學(xué)課時(shí):二課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)他們不容易教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生。

17、二年級(jí)品德下冊(cè) 春天的腳步第一課時(shí)教案 泰山版一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能目標(biāo):學(xué)生通過觀察動(dòng)植物的變化,認(rèn)識(shí)并了解春天的特征.2情感與態(tài)度目標(biāo):學(xué)生充分感受春天的美好,產(chǎn)生喜歡自然親近自然的愿望.3行為與習(xí)慣目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象探究的興趣。

18、二年級(jí)品德下冊(cè) 和動(dòng)植物做朋友教案 首師大版教學(xué)目標(biāo):1在欣賞一些國家的國花同時(shí),增強(qiáng)對(duì)生長在自己身邊的一些花卉的了解,的興趣,在感受大自然美麗神奇的同時(shí),激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣.2學(xué)習(xí)做一點(diǎn)保護(hù)動(dòng)植物生命及生存環(huán)境的力所能及的事情.培養(yǎng)。

19、二年級(jí)品德下冊(cè) 多想著點(diǎn)兒別人教案 首師大版教學(xué)目標(biāo): 1指導(dǎo)學(xué)生朗讀小詩,并且仿照詩的寫法試著自己寫出一首小詩,在讀寫的過程中,感悟應(yīng)該在日常的生活小事上注意為他人著想.2指導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活中存在的做事情不顧他人具體事例展開討論,引導(dǎo)學(xué)生感悟。