1、人教版二年級數(shù)學(xué)上冊第七單元,時(shí)間推算,鐘面上有,個(gè)大格，,個(gè)小格。,時(shí)針走個(gè)大格是,分針走個(gè)小格是,時(shí)針走個(gè)大格，分針正好走,走大格是,時(shí)。,分，,圈，,分。,是,分。,12,60,1,1,5,1,60,8:00,8:10,10:00,10:30,寫出相應(yīng)的時(shí)間，畫出缺少的分針。,復(fù)習(xí)時(shí)間的知識,創(chuàng)設(shè)情境，引出問題.,問題：你知道了什么？,3。

2、購物 買文具 教學(xué)目標(biāo) 1、 結(jié)合具體的購物情境，認(rèn)識小面額人民幣，知道1元=10角，1角=10分 2、 經(jīng)歷購物過程，感受1元的實(shí)際價(jià)值，并會(huì)進(jìn)行簡單的計(jì)算，積累購物經(jīng)驗(yàn)。 3、 了解人民幣與日常生活的密切聯(lián)系，感受人民幣的使用價(jià)值，懂得要愛護(hù)人民幣。 教學(xué)過程 1、 教科書呈現(xiàn)了小面額的各種人民幣，包括紙幣和硬幣，目的是讓學(xué)生認(rèn)識各種小面額的人民。

3、二年級上冊數(shù)學(xué)（早讀資料） 一、 米和厘米 1.常用的長度單位：米、厘米。 2.測量較短物體用厘米作單位，測量較長物體用米作單位。厘米可以用“cm”表示，米可以用“m”表示。 3.測量時(shí)：把尺的“0”刻度對準(zhǔn)紙條的左端，再看紙條的右端對著幾，對著幾就是幾厘米。 4.1米=100厘米 100厘米=1米。 5.線段的特點(diǎn)：線段是直的。線段有兩個(gè)端點(diǎn)。線段可以測量出長度。 二、100以內(nèi)的筆算加法和減法。

4、小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊（人教版） （總分：100分 時(shí)間：60分鐘） 題號 一 二 三 四 五 六 附加題 總分 得分 一、 填一填。（每空1分，共20分） 1、1米=（ ）厘米 1米40厘米=（ ）厘米 一條褲子長1（ ） 鉛筆長約16（ ） 2、37與24的和是（ ），差是（ ）。 3、7+7+7+7的和是（ ），改寫成乘法算式是（ ）。 4、最大的兩位數(shù)是（ ），最小的兩位數(shù)是（。

5、二年級數(shù)學(xué)第八單元搭配（一）教案上團(tuán)城中心小學(xué) 王楠一、教學(xué)目標(biāo)：1、 知識與技能：（1） 通過觀察、猜測、操作等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)；（2）培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理能力以及有順序地、全面思考問題的意識。 2、 過程與方法：通過觀察、操作、比較、自主合作探究等活動(dòng)，經(jīng)歷探索簡單事物排列的過程，討論簡單事物排列的規(guī)律。 3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀。

6、二年級數(shù)學(xué)3冊第一單元 第一課時(shí)：長度單位 班級：- 姓名- 一、自主學(xué)習(xí) 1、觀察課本第2頁，人們是用什么來作單位測量物體的長？ 2、老師想要知道這本數(shù)學(xué)書的寬是多少，你們能幫助老師想想可以用什么辦法？ 書的寬大約有（ ）個(gè)( )長。 書的寬大約有（ ）個(gè)( )長。 書的寬大約有（ ）個(gè)( )長。 書的寬大約有（ ）個(gè)( )長。 二、合作。

7、一、數(shù)一數(shù)與乘法 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：P2-3“數(shù)一數(shù)”。 教學(xué)目標(biāo)：通過“數(shù)一數(shù)”的活動(dòng)，復(fù)習(xí)相同加數(shù)的加法，為學(xué)習(xí)乘法打下基礎(chǔ)。理解相同加數(shù)及其個(gè)數(shù)的含義。 教學(xué)重點(diǎn)：理解相同加數(shù)及其個(gè)數(shù)的含義。 教學(xué)難點(diǎn)：理解相同加數(shù)及其個(gè)數(shù)的含義。 教具：熊貓圖、圓片 教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課 小朋友，你們每人都有一雙靈巧的小手，一只手有幾個(gè)手指頭？那么一雙手呢？一輛小轎車有幾個(gè)輪子？那么3輛這樣的小轎。

8、小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教育教學(xué)反思小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教育隨筆 導(dǎo)語：在教學(xué)中做到始終把學(xué)生放在主體地位，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)他們喜聞樂見的學(xué)習(xí)活動(dòng)，放手讓學(xué)生自己去探索思考，獲取知識，發(fā)展能力，他們的綜合素質(zhì)就會(huì)不斷得到提高。下面是小編整理的小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教育隨筆，歡迎閱讀。 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教育隨筆：二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)隨筆 1、在上課時(shí)，先出示兩根線（一直、一彎），引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們有什么不同。

9、二年級數(shù)學(xué)上冊綜合練習(xí)(二) 姓名: 學(xué)號: 成績: 一、看圖寫算式： 二、數(shù)一數(shù)，涂一涂。 1.從統(tǒng)計(jì)圖中可以看出（ ）最多， （ ）最少。 2. 的個(gè)數(shù)比 少（ ）個(gè)。 3.你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 問題： 算式： 三、填一填，連一連是誰看到的。 1、如果笑笑在智慧老。

10、1 二年級數(shù)學(xué) 上冊 第二單元簡析 單元教學(xué)內(nèi)容 一 100 以內(nèi)的加法和減法 二 實(shí)踐活動(dòng) 我長高了 單元教材分析 本單元主要教學(xué)兩位數(shù)加 減兩位數(shù)的筆算 這部分內(nèi)容是在學(xué)生會(huì) 口算兩位數(shù)加 減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上編排的 主要包括兩位數(shù)加 兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法 兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位 減法 兩位數(shù)的連加 連減混合運(yùn)算以及兩位數(shù)加減法估算等內(nèi)容 實(shí) 踐活動(dòng) 我長高了 這部分教材。

11、區(qū)一小xx年二年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)（二） 一、 填空。（29） 1、在下面的括號里填上合適的單位和數(shù)量。 （1）一顆圖釘釘長約1（ ）。 （2）小明的身高是135（ ）。 （3）教室的長約8（ ）。 （4）數(shù)學(xué)書的長約17（ ）。 （5）一棵大樹高15（ ）。 （6）一節(jié)課用時(shí)40（ ）。 (7） ( )厘米 （ ）厘米。

12、兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法教學(xué)目標(biāo)1在具體情境下，進(jìn)一步體會(huì)加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。2探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時(shí)位加法的計(jì)算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計(jì)算。3培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、書寫工整的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。2掌握筆算的計(jì)算法則，能熟練計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)理解相同數(shù)位上的數(shù)。

13、二年級數(shù)學(xué)上復(fù)習(xí)題 1、24=( )+( )+( )+( )=( )+( ) 2、52=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ）+（ ） 3、68=48 讀作（ ），口訣是（ ）。 4、248=3 表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。也表示24里面有（ ）個(gè)（ ）。 也表示把（ ）每（ ）個(gè)分一份，可以分成（ ）份。也表示24里面有（ ）個(gè)（。

14、二年級數(shù)學(xué)上冊拓展題 班級： 座號： 姓名： 完成時(shí)間： 分 秒 成績： 1、 小朋友們排隊(duì)做操，樂樂從前、后、左、右數(shù)都排在第2位，你知道做操的小朋友一共有多少人嗎？ 2、 王師傅鋸木頭，鋸成兩段要用5分鐘，鋸成4段要用幾分鐘？ 3、 把一根繩子對折后，再對折，每段長6米，這根繩子原來長多少米？ 4、 學(xué)校。

15、第一課時(shí) 復(fù)習(xí)內(nèi)容： 第一單元：長度單位和第三單元：角的初步認(rèn)識 復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1、通過復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長度單位“米和厘米”，建立1厘米和1米的長度觀念。知道1米=100厘米。 2、學(xué)生進(jìn)一步熟練用刻度尺量物體的長度，會(huì)用刻度尺畫線段。 3、通過復(fù)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分的名稱，會(huì)畫角和直角。 4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及合作交流的能力。。

16、小學(xué)二年級數(shù)學(xué)練習(xí)題|小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)措施 下面是范文網(wǎng) 小編為大家?guī)淼男W(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)措施，希望能幫助到大家! 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)措施(1) 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育創(chuàng)新為動(dòng)力，以省減負(fù);精神為宗旨。為打造 優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育;而努力。 樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，深刻認(rèn)識新時(shí)期新階段對基礎(chǔ)教育工作的新要求，突出重點(diǎn)，提高效率，狠抓落實(shí)，大力推進(jìn)。

17、二年級上冊拓展題1.奶奶今年64歲，爸爸比奶奶小25歲，3年后爸爸多少歲？2.爺爺今年67歲，去年?duì)敔敱任掖?5歲，亮亮今年幾歲？3.一輛公共汽車上原有乘客35人，到廣場下車的乘客比上車的乘客多7人，這輛公共汽車上現(xiàn)在有乘客多少人？4.小明在計(jì)算一道減法算。

18、第一單元 長度單位 一、知識結(jié)構(gòu) 長度單位1.統(tǒng)一長度單位2.認(rèn)識厘米，用厘米量3.認(rèn)識線段，量、畫線段 二、學(xué)情分析 米和厘米是兩個(gè)最基本的長度單位，如果學(xué)生對這兩個(gè)長度單位的實(shí)際“大小”形成了較鮮明的表象，就可以正確運(yùn)用它們進(jìn)行估測或?qū)崪y，也容易掌握單位間的進(jìn)率。比如，學(xué)生形成了1厘米、1米實(shí)際長度的表象，就不至于產(chǎn)生“1米10厘米”的錯(cuò)誤，才有可能利用表象進(jìn)行一些簡單的估測，如估計(jì)窗的寬和。