1、第六單元 碳和碳的氧化物,課題2 二氧化碳制取的研究,說 課,本課題主要是引導(dǎo)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)室中如何制取二氧化碳，初步學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法。教材中安排的探究式學(xué)習(xí)，為學(xué)生能自主設(shè)計(jì)制取氣體的實(shí)驗(yàn)方案打下良好的基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。,（一）地位和作用,（二）教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)：探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理以及實(shí)驗(yàn)裝置。,（三）教學(xué)重難點(diǎn),難點(diǎn)：對(duì)學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的效果評(píng)價(jià),學(xué)生已做過實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的基本技能和常見儀器的操作方面有一定的基礎(chǔ)。,認(rèn)知狀態(tài),情感狀態(tài),質(zhì)疑點(diǎn),好奇心強(qiáng)。

2、課題2二氧化碳制取的研究,1.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品是和(填化學(xué)式),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。2.實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。確定氣體發(fā)生裝置時(shí)考慮的因素是:;。氣體的收集方法有:;,其中又分為法和法。,HCl,CaCO3,反應(yīng)物的狀態(tài),反應(yīng)條件,排氣法,排水法,向上排空氣,向下排空氣,3.二氧化碳是無色、無味的氣體,能溶于水,密度大于空氣。由此我們可以知道。

3、二氧化碳制取的研究 這種物質(zhì)是什么呢 猜謎語 有一種物質(zhì) 農(nóng)民說它是 植物糧食 消防員贊美它是 滅火先鋒 建筑師稱它為 粉刷匠 環(huán)境學(xué)家指責(zé)它是造成全球變暖的 罪魁禍?zhǔn)?科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn) 凡是含碳酸根離子 CO32 的化。

4、二氧化碳制取的研究 都有CO2氣體產(chǎn)生 煤燃燒 木材燃燒 人呼吸 酒精燃燒 碳還原氧化銅 蠟燭燃燒 提出問題 如何選擇一套合理的裝置制取CO2 溫故而知新 2 2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 2H2O2 MnO2 2H2O O2 固 加熱 催化劑 常。

5、6 2二氧化碳制取的研究 九年級(jí) 在生活中 只要稍加留意 我們不難發(fā)現(xiàn)二氧化碳的身影 它與人類的生產(chǎn) 生活密不可分 那么實(shí)驗(yàn)室里如何制取二氧化碳呢 情景導(dǎo)入 根據(jù)前面學(xué)過的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法 你能設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)室制。

6、可燃性 2CuO C2Cu CO2 還原性 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 2Fe2O3 3C4Fe 3CO2 高溫 高溫 碳的化學(xué)性質(zhì) 1 常溫下的穩(wěn)定性 2 高溫下的活潑性 古字畫 焦木桿 C CO22CO 吸收熱量 課題2二氧化碳制取的研究 溫故知新 回憶氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法。

7、課題2二氧化碳制取的研究 教學(xué)目標(biāo) 1 了解實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)原理 2 探究實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的裝置 3 了解實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路和方法 木炭 蠟燭充分燃燒生成CO2氣體 人和動(dòng)物的呼出氣體中有CO2。

8、情景引入 好多細(xì)小孔道 情景引入 1 了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理 2 能設(shè)計(jì)和組裝實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的發(fā)生裝置 了解二氧化碳的收集方法 3 了解實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置確定的基本依據(jù) 思考 實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)研究了哪幾個(gè)方面的問題 例如 藥品 收集方法等 一 藥品 反應(yīng)原理 二 裝置 制取和收集 三 操作步驟 五 驗(yàn)滿方法 六 檢驗(yàn)方法 四 收集方法 二氧化碳制取的研究 石灰石 大。

9、第六單元碳和碳的氧化物 課題2二氧化碳制取的研究 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理 裝置設(shè)計(jì)及制取方法 1 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置的設(shè)計(jì)思路 2 知識(shí)技能與過程方法的有機(jī)結(jié)合 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 在第二單元制取過O2 今天再來探究制備CO2 首先看以下幾則信息 1 含碳酸根離子的化合物 例 碳酸鈉 Na2CO3 大理石或石灰石 主要成分是CaCO3 能與稀鹽酸 HCl 或稀硫酸 H2SO4 反應(yīng)生成二氧化。

10、二氧化碳的用途有哪些 二氧化碳的用途 汽水 制冷劑 課題2二氧化碳制取的研究第一課時(shí) 東光二中楊毅新 探究活動(dòng)1 探究實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理 C O2CO2 石蠟 氧氣二氧化碳 水 2Fe2O3 3C4Fe 3CO2 2CuO C2Cu CO2 生成二氧化碳的反應(yīng) 點(diǎn)燃 Na2CO3 HCl 2NaCl CO2 H2O 價(jià)格便宜 操作簡(jiǎn)便 安全環(huán)保 收集的氣體純凈 反應(yīng)速度適中 利于收集 選擇。

11、第六單元碳和碳的氧化物 課題2二氧化碳制取的研究 知識(shí)管理 學(xué)習(xí)指南 歸類探究 當(dāng)堂測(cè)評(píng) 分層作業(yè) 學(xué)習(xí)指南 知識(shí)管理 正 石灰石 大理石 稀鹽酸 伸入液面以下 2 從長(zhǎng)頸漏斗中逸出 澄清石灰水 渾濁 瓶口 熄滅 狀態(tài) 反應(yīng)條件 密度 歸類探究 試管 集氣瓶 E C 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 實(shí)驗(yàn)裝置 B 用F裝置 收集 排出的氣體用塑料袋收集 或通入堿溶液 當(dāng)堂測(cè)評(píng) C D BC 將燃著的木條放在。

12、二氧化碳制取的研究,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理。2探究實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的裝置，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。3了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。過程與方法：通過實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的方法和設(shè)計(jì)思路，探索實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和實(shí)驗(yàn)裝置，初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本過程（提出假設(shè)，實(shí)驗(yàn)探究，獲得結(jié)論）和方法，體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法的科學(xué)性；能進(jìn)行初步的科學(xué)探究活動(dòng)。情。