1、6.3 二元一次方程組的應(yīng)用,這是拉貨途中大馬和小馬的一段對話,根據(jù)大馬和小馬的對話，你能求出它們各馱了幾包貨物嗎？,一起探究,小馬說：“我還想給你1包呢！”,大馬說：“那可不行！如果你給我1包，我馱的包數(shù)就是你的2倍了.”,大馬說：“把我馱的東西給你1包多好哇！這樣咱們馱的包數(shù)就一樣多了.”,整理，得, ,， 得 y=5. 把y=5代入，得 x=7. 所以，方程組的解為,答：大馬馱物7包，小馬馱物5包.,2.如果設(shè)大馬馱貨x包，小馬馱貨y包，請列出二元一次方程組？ 3.請你試著解出2中所列的二元一次方程組，并和同學(xué)們進行交流.,根據(jù)題意，得,鞏。

2、二元一次方程組的應(yīng)用,例:解方程組,2x-7y=8,3x-8y-10=0.,解:,3x-8y=10.,3,得,2,得,6x-21y=24,6x-16y=20,-,得,-5y=4,y=-0.8,即,將y=-0.8代入,得,2x-7(-0.8)=8,2x+5.6=8,2x=8-5.6,解得x=0.6,所以,x=0.6,y=-0.8.,2x=1.2,由得,。

3、2019年春華師版數(shù)學(xué)七年級下冊課件 第7章一次方程 2 二元一次方程組的解法 第7章一次方程 2 二元一次方程組的解法 知識管理 學(xué)習(xí)指南 歸類探究 當(dāng)堂測評 分層作業(yè) 第5課時二元一次方程組的應(yīng)用 學(xué)習(xí)指南 教用專有 知識管理 學(xué)生用書P41 加減法 代入法 歸類探究 學(xué)生用書P41 當(dāng)堂測評 學(xué)生用書P41 A C 分層作業(yè) 學(xué)生用書P42 A B 。

4、二元一次方程組的應(yīng)用 今有雞兔同籠，上有 35頭，下 有 94足，問雞兔各有多少頭？ 1、問題中有幾個未知數(shù)？ 2、問題中可以得到幾個等量關(guān)系式？ 3、你準(zhǔn)備設(shè)哪幾個未知數(shù)？ 4、你能列出方程或方程組嗎？ 課題引入 1、雞頭 +兔頭 =35； 2、雞足 +兔足 =94. 今有雞兔同籠，上有 35頭， 下有 94足，問雞兔各有多少頭？ 解：設(shè)共有 x只雞，則共有 (35-x)只兔 子 . 根。

5、 1創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)導(dǎo)入1根據(jù)下列條件設(shè)適當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)，列出二元根據(jù)下列條件設(shè)適當(dāng)?shù)奈粗獢?shù)，列出二元一次方程一次方程 甲乙兩數(shù)的和是甲乙兩數(shù)的和是10 甲地的人數(shù)比乙地的人數(shù)的甲地的人數(shù)比乙地的人數(shù)的2倍還多倍還多70 買買4支鉛。