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法導(dǎo)學(xué)案

時(shí)間就是塑造生命的材料。2019-2020年高中數(shù)學(xué) 2.1 數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法導(dǎo)學(xué)案 新人教A版必修5 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 理解數(shù)列及其有關(guān)概念。并會(huì)用通項(xiàng)公式寫(xiě)出數(shù)列的任意一項(xiàng)。2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.3公式法導(dǎo)學(xué)案 北師大版 知識(shí)與技能目標(biāo)。2、會(huì)用公式法解簡(jiǎn)單系數(shù)的一元二次方程。

法導(dǎo)學(xué)案Tag內(nèi)容描述:

1、2019年高中數(shù)學(xué) 第二章 推理與證明 2.2 直接證明與間接證明 2.2.1 綜合法和分析法導(dǎo)學(xué)案新人教A版選修2-2 1了解綜合法的概念. 2理解綜合法的思維特點(diǎn). 3能運(yùn)用綜合法證明數(shù)學(xué)問(wèn)題. 【合作探究】 探究一 綜合法。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 1.2.2 函數(shù)的表示法導(dǎo)學(xué)案 新人教A版必修1 【溫馨寄語(yǔ)】 你想獲得優(yōu)異成果的話,請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛(ài)惜你的生命,從不浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。 【學(xué)習(xí)目。

3、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 2.1 數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法導(dǎo)學(xué)案 新人教A版必修5 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 理解數(shù)列及其有關(guān)概念,了解數(shù)列和函數(shù)之間的關(guān)系; 2. 了解數(shù)列的通項(xiàng)公式,并會(huì)用通項(xiàng)公式寫(xiě)出數(shù)列的任意一項(xiàng); 3. 對(duì)于比較。

4、2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.3公式法導(dǎo)學(xué)案 北師大版 知識(shí)與技能目標(biāo): 1一元二次方程的求根公式的推導(dǎo) 2會(huì)用求根公式解一元二次方程 過(guò)程與方法目標(biāo): 1通過(guò)公式推導(dǎo),加強(qiáng)推理技能訓(xùn)練,進(jìn)一步發(fā)展邏輯思維。

5、2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)21.2.1配方法導(dǎo)學(xué)案新版新人教版 預(yù)習(xí)案 一、 預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍 1.學(xué)生通過(guò)自學(xué)探究掌握配方法解一元二次方程; 2.理解一元二次方程的基本思想將次 3.掌握配方法一元二次方程的格式 范圍。

6、2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二十二章 公式法導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、經(jīng)歷推導(dǎo)求根公式的過(guò)程,加強(qiáng)推理技能訓(xùn)練,進(jìn)一步發(fā)展邏輯思維能力; 2、會(huì)用公式法解簡(jiǎn)單系數(shù)的一元二次方程; 3進(jìn)一步體驗(yàn)。

7、2019-2020年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 6.2科學(xué)記數(shù)法導(dǎo)學(xué)案 北師大版 一、引入:牛郎星和織女星相距達(dá)16光年之遙,就算沒(méi)有銀河阻隔,倆人要想見(jiàn)上一面,也只能是在夢(mèng)中了!他們想打個(gè)電話或者通個(gè)電報(bào)互相問(wèn)好,這個(gè)長(zhǎng)途電話。

8、2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.5有理數(shù)的乘方1.5.2科學(xué)記數(shù) 法導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】: 1能將一個(gè)有理數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示; 2. 已知用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù),寫(xiě)出原來(lái)的數(shù); 3懂得用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)的好處; 【重。

9、2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 1.5 有理數(shù)的乘方 1.5.2 科學(xué) 記數(shù)法導(dǎo)學(xué)案(新版)新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】: 1能將一個(gè)有理數(shù)用科學(xué)記數(shù)法表示; 2. 已知用科學(xué)記數(shù)法表示的數(shù),寫(xiě)出原來(lái)的數(shù); 3懂得用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)的。

10、2019-2020年九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)21.2.2公式法導(dǎo)學(xué)案新版新人教版 預(yù)習(xí)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍 1.掌握公式法解一元二次方程的推導(dǎo)過(guò)程; 2.掌握公式法解一元二次方程的公式并能夠使用公式法解一元二次方程。 范圍:自學(xué)課本。

11、2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.12 科學(xué)記數(shù)法導(dǎo)學(xué)案(新版)華東師大版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 科學(xué)記數(shù)法 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能初步認(rèn)識(shí)科學(xué)記數(shù)的概念; 2、能初步運(yùn)用科學(xué)記數(shù)來(lái)表示某些數(shù)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 科學(xué)記數(shù)的準(zhǔn)確表示。 學(xué)習(xí)難。

12、第八章 二元一次方程組 8.2 消元解二元一次方程組 教學(xué)備注 【自學(xué)指導(dǎo)提示】 學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)部分 第1課時(shí) 代入法 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.熟練掌握代入消元法的基本步驟,提高基本運(yùn)算能力. 2.通過(guò)獨(dú)立思考。

13、第十九章 函數(shù) 教學(xué)備注 學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)部分 19.1 函數(shù) 19.1.2 函數(shù)的圖象 第2課時(shí) 函數(shù)的表示方法 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解函數(shù)的三種表示方法及其優(yōu)點(diǎn); 2. 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎竞?jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中的變量之間的函數(shù)。

14、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.4.2 負(fù)指數(shù)與科學(xué)計(jì)數(shù)法導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.會(huì)利用10的負(fù)整數(shù)次冪表示小數(shù)。 2.會(huì)用用科學(xué)記數(shù)法表示一些絕對(duì)值小于1的數(shù)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)回顧、引入新課。 我們。

15、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2.10 科學(xué)計(jì)數(shù)法導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.借助熟悉的事物進(jìn)一步體會(huì)大數(shù),并會(huì)利用科學(xué)記數(shù)法表示大于10的數(shù)。 2.用科學(xué)記數(shù)法表示大于10的數(shù)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 用科學(xué)記數(shù)法表示大數(shù)。

16、2019年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 6.4.2 負(fù)整數(shù)指數(shù)冪和科學(xué)計(jì)數(shù)法導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.會(huì)利用10的負(fù)整數(shù)次冪表示小數(shù)。 2.會(huì)用用科學(xué)記數(shù)法表示一些絕對(duì)值小于1的數(shù)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 會(huì)用用科學(xué)記數(shù)法表示一些絕。

17、第一章 有理數(shù) 教學(xué)備注 學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)部分 1.5 有理數(shù)的乘方 1.5.2 科學(xué)記數(shù)法 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解科學(xué)記數(shù)法的意義. 2.會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù). 重點(diǎn):會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示較大的數(shù). 難點(diǎn):會(huì)用科學(xué)。

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