1、第1課時方差,B規(guī)律方法綜合練,A知識要點分類練,C拓廣探究創(chuàng)新練,第二十章數(shù)據(jù)的分析,A知識要點分類練,知識點1方差的概念及計算,第1課時方差,第1課時方差,第1課時方差,第1課時方差,第1課時方差,第1課時方差,A知識要點。

2、20 3數(shù)據(jù)的離散程度1 方差 第二十章 1 設有n個數(shù)據(jù)x1 x2 xn 各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù)的差的平方分別是 x1 x 2 x2 x 2 xn x 2 我們用它們的平均數(shù) 即s2 x1 x 2 x2 x 2 xn x 2 來衡量這組數(shù)據(jù)的 并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差 記作s2 2 一組數(shù)據(jù)的方差越大 數(shù)據(jù)的波動 方差越小 數(shù)據(jù)的波動 波動大小 越大 越小 方差 9 小李 A B A D A A 。

3、方差 問題1農(nóng)科院計劃為某地選擇合適的甜玉米種子 選擇種子時 甜玉米的產(chǎn)量和產(chǎn)量的穩(wěn)定性是農(nóng)科院所關心的問題 為了解甲 乙兩種甜玉米種子的相關情況 農(nóng)科院各用10塊自然條件相同的試驗田進行試驗 得到各試驗田每公頃的產(chǎn)量 單位 t 如下表 生活中的數(shù)學 生活中的數(shù)學 根據(jù)這些數(shù)據(jù)估計 農(nóng)科院應該選擇哪種甜玉米種子呢 探究新知 1 甜玉米的產(chǎn)量可用什么量來描述 請計算后說明 說明在試驗田中 甲 乙兩種。

4、6 2方差 第6章數(shù)據(jù)的分析 1 設一組數(shù)據(jù)為x1 x2 x3 xn 各數(shù)據(jù)與平均數(shù)x之差的平方的 平均值 叫做這組數(shù)據(jù)的 方差 用 s2 表示 它反映了一組數(shù)據(jù)的 離散程度 或 波動大小 2 一組數(shù)據(jù)的方差越小 說明這組數(shù)據(jù)的 離散程度 或 波動大小 就越小 數(shù)據(jù)越穩(wěn)定 方差的概念 1 4分 數(shù)據(jù) 2 1 0 1 2的方差是 C A 0B C 2D 42 4分 在植樹節(jié)當天 某校一個班同學分成1。

5、復習回憶 1 何為一組數(shù)據(jù)的極差 極差反映了這組數(shù)據(jù)哪方面的特征 答 一組數(shù)據(jù)中的最大值減去最小值所得的差叫做這組數(shù)據(jù)的極差 極差反映的是這組數(shù)據(jù)的變化范圍或波動情況 練習 求下列兩組數(shù)據(jù)的極差 1 13 13 14 15 15 15 16 17 17 2 3 4 4 5 5 6 6 54 57 甲 乙兩名射擊手現(xiàn)要挑選一名射擊手參加比賽 若你是教練 你認為挑選哪一位比較適宜 甲 乙兩名射擊手的測。

6、第20章數(shù)據(jù)的初步分析,20.2.2第1課時方差,20.2.2第1課時方差,目標突破,總結反思,第20章數(shù)據(jù)的初步分析,知識目標,知識目標,20.2.2第1課時方差,目標突破,目標一能根據(jù)方差判斷一組數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性,20.2.2第1課時方差,B,20.2.2第1課時方差,目標二會求一組數(shù)據(jù)的方差，并能利用方差解決實際問題,20.2.2第1課時方差,8,20.2.2第1課時方差,20.2.2第1課時方。