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放飛學生思維

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1、引導質疑問難 放飛學生思維 引導質疑問難 放飛學生思維 摘 要 小學生學習語文，應該具有質疑問難的能力。教師必須有目的的培養(yǎng)他們質疑問難的意識，教他們學會質疑問難的方法，并在日常語文學習中加以強化，形成能力。 關鍵詞 引導 質疑 培養(yǎng) 能力。

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