1、2019-2020年九年級(jí) 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 命題點(diǎn)一 教育的重要性 1. (15柳州8）近年來(lái)，我國(guó)堅(jiān)持不懈地推進(jìn)教育信息化，努力以信息化為手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。推進(jìn)教育信息化可以（ ） A. 培養(yǎng)創(chuàng)新人。

2、2019-2020年九年級(jí)政治 第三單元 發(fā)展科技 振興教育教案 湘教版 單元設(shè)計(jì)理念 科技是第一生產(chǎn)力，生活中的科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)時(shí)刻影響著和改變著我們的生活；步入二十一世紀(jì)后，我們?nèi)祟愔挥姓莆蘸每萍?、運(yùn)用好科技。

3、第三節(jié) 科教興國(guó)的重托 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，共45分） 1. 十九大報(bào)告中，“科技”是高頻詞，“教育”也是高頻詞。從1995年5月科教興國(guó)戰(zhàn)略的提出，到黨的十九大把科教興國(guó)戰(zhàn)略作為決勝全面建成小康社會(huì)。

4、2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)發(fā)展科技 振興教育復(fù)習(xí)學(xué)案 新人教版 課 題 第三單元 發(fā)展科技 振興教育 姓名： 班級(jí)： 復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、了解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距；（識(shí)記。

5、第二節(jié) 教育改變世界 自我測(cè)評(píng) 1、 單項(xiàng)選擇 1. 四川省某校因?qū)W生流失，將6名學(xué)生家長(zhǎng)推上被告席，依照法律強(qiáng)制家長(zhǎng)承擔(dān)讓孩子接受義務(wù)教育的責(zé)任，這一案例說(shuō)明我國(guó)教育法律法規(guī)是公民享有受教育權(quán)的 （ ） A. 法。

6、我國(guó)教育的發(fā)展 1 教學(xué)目標(biāo) 1 知道我國(guó)教育的概括 2 明白我國(guó)大力發(fā)展教育的措施 3 了解我國(guó)現(xiàn)階段教育的特征及應(yīng)對(duì)措施 2 教學(xué)重難點(diǎn)分析 這是本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn) 也是教學(xué)難點(diǎn) 要使學(xué)生充分地認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代化。

7、感受教育的力量 1 教學(xué)目標(biāo) 1 了解教育的重要作用 2 認(rèn)識(shí)到人才是創(chuàng)新的根基 是創(chuàng)新的核心要素 2 教學(xué)重難點(diǎn)分析 這是本節(jié)的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn) 只有感受到教育的重要性 才能激發(fā)學(xué)生珍惜自己的受教育權(quán)利 激發(fā)學(xué)生的求知。

8、2019 2020年湘教版思品九年第三單元 發(fā)展科技 振興教育 word復(fù)習(xí)學(xué)案 主要線索 受教育權(quán) 含義 國(guó)家保障我國(guó)公民切實(shí)享有受教育權(quán) 主要法律保障 物質(zhì)保障 制度保障 受教育既是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利 也是公民的一項(xiàng)基本。

9、2019 2020年湘教版思品九年第三單元 發(fā)展科技 振興教育 word教案 單元設(shè)計(jì)理念 科技和教育 是大家既熟悉而又陌生的內(nèi)容 說(shuō)熟悉 是因?yàn)樗c大家密切相關(guān) 說(shuō)它陌生 是因?yàn)榭平膛d國(guó) 作為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策 是一個(gè)很大。

10、2019 2020年湘教版思品九年 發(fā)展科技 振興教育 word教案 單元設(shè)計(jì)理念 科技是第一生產(chǎn)力 生活中的科學(xué)無(wú)處不在 科學(xué)時(shí)刻影響著和改變著我們的生活 步入二十一世紀(jì)后 我們?nèi)祟愔挥姓莆蘸每萍?運(yùn)用好科技 才能進(jìn)入全新。

11、第2課時(shí)珍惜受教育的權(quán)利,課標(biāo)解讀,知識(shí)梳理,課標(biāo)解讀,知識(shí)梳理,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,解析,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案,1,2,3,4,5,6,答案。

12、第三單元發(fā)展科技振興教育,第三節(jié)科教興國(guó)的重托,只有自信的國(guó)家和民族，才能在通往未來(lái)的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。樹(shù)高葉茂，系于根深。自力更生是中華民族自立于世界民族之林的奮斗基點(diǎn)，自主創(chuàng)新是我們攀登世界科技高峰的必由之路?！拔嵝男牌淇尚校瑒t移山填海之難，終有成功之日。吾心信其不可行，則反掌折枝之易，亦無(wú)收效之期也。”創(chuàng)新從來(lái)都是九死一生，但我們必須有“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的豪情。我國(guó)廣大科技工作。

13、第2課時(shí)感受科技的魅力直面成就與差距 課標(biāo)解讀 知識(shí)梳理 課標(biāo)解讀 知識(shí)梳理 課標(biāo)解讀 知識(shí)梳理 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 答案 1 2 3 4 5 6 答案。

14、齊讀 p68人才是創(chuàng)新的根基 當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng) 歸根到底是人才和教育的競(jìng)爭(zhēng) 教育改變世界 感受教育的力量 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 教育的作用 個(gè)人 國(guó)家 2 了解義務(wù)教育制度 另一個(gè)放牛娃的故事 1980年 他父親不幸病逝 剛上初二的他不得不輟學(xué) 學(xué)校的找到了他的母親 這孩子成績(jī)好 退學(xué)太可惜 可不要把孩子的前途耽誤了 放牛娃重返了校園1984年 他實(shí)現(xiàn)了牛背上的夢(mèng)想。