1、第二十講 非連續(xù)性文本閱讀(一),1提取有效信息，概括主要內(nèi)容。 2分析、比較文本材料，進(jìn)行綜合、歸納，寫出探究結(jié)果。 3整合多種信息，得出有意義的結(jié)論。,一、了解非連續(xù)性文本 1定義 所謂“非連續(xù)性文本。

2、非文學(xué)類文本閱讀 一 閱讀下面材料 完成1 4題 350公里時速 京滬高鐵 復(fù)興號 跑出新高速 全國鐵路于9月21日實(shí)施了新的列車運(yùn)行圖 在部分線路增開客貨列車 復(fù)興號 動車組已在京滬高鐵率先實(shí)現(xiàn)350公里時速運(yùn)營 我國成為。

3、第十九講議論文閱讀 二 1 分清文章結(jié)構(gòu) 劃分文章層次 2 了解文章段落間的關(guān)系 理清論證思路 3 理解詞句的含義 品味詞句的作用 一 分析論證結(jié)構(gòu)1 議論文的基本結(jié)構(gòu) 1 引論 開頭部分 提出問題 引論 又叫 緒論 是提出問題的部分 2 本論 主體部分 分析問題 本論 又稱 正論 是分析問題 用論據(jù)來證明論點(diǎn)的部分 是文章的主體 3 結(jié)論 結(jié)尾部分 解決問題 結(jié)論 是解決問題的部分 通常被放在文。

4、第十七講說明文閱讀 三 方法語言 1 辨析句子的說明方法及其作用 2 理解說明文詞語的含義 體會說明文語言的準(zhǔn)確性 嚴(yán)密性 一 常見說明方法及作用1 舉例子 為了說明事物的情況或事理 有時光從道理上講 人們不太理解 這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明 語言標(biāo)志 例如 以 為例 如等 答題格式 舉 例子 更真實(shí)更具體地說明了 的 特征 增強(qiáng)了說服力 2 列數(shù)據(jù) 字 數(shù)字是從數(shù)量上說明事。

5、第十八講議論文閱讀 一 1 能準(zhǔn)確把握文章的論點(diǎn) 明確中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)間的關(guān)系 2 能根據(jù)要求提取文章中的重要信息 歸納內(nèi)容要點(diǎn) 3 辨析論據(jù)類型并理解其作用 4 能用簡明的語言準(zhǔn)確概括論據(jù) 5 圍繞文章論點(diǎn)補(bǔ)寫論據(jù) 6 辨析論證方法并理解其作用 一 論點(diǎn) 一 論點(diǎn)的特點(diǎn)1 從內(nèi)容上看 是作者對所議論的問題的見解和主張 作者自己的主張 他關(guān)于生活 人生 社會等問題的一些看法 論點(diǎn)一般是正面的觀點(diǎn)。

6、第十五講說明文閱讀 一 對象特征 1 判斷說明對象 2 理解說明的內(nèi)容 3 概括說明對象的特點(diǎn) 一 把握說明對象1 事物說明文對象 是具體事物 包括事物的狀態(tài) 性質(zhì) 功能和特征等 2 事理說明文對象 是抽象事理 包括事理 事物的本質(zhì) 事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系 3 明確事物說明文對象的方法技巧 1 看題目 有些說明文題目往往就是說明對象 中國石拱橋 一文中石拱橋就是說明對象 2 分析開頭 有的說。

7、第十六講說明文閱讀 二 順序結(jié)構(gòu) 1 判斷文章的說明順序 2 理清文章說明的條理 3 分析文章說明順序的作用 4 判斷文段或文章的結(jié)構(gòu)方式 一 理清文章的說明順序1 說明順序 1 空間順序 這種說明順序 一般用于說明相對靜止的事物和內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜的事物 作用 能把復(fù)雜的事物講清楚 可使讀者對該事物的整體面貌和空間分布有清晰 具體的了解 2 時間順序 主要特征是用一些表示時間順序的詞語 如介紹工作。

8、第二十一講非連續(xù)性文本閱讀 二 1 說說對材料所反映的現(xiàn)象或問題的看法 2 談?wù)勯喿x材料后的感受 啟示 3 結(jié)合材料和實(shí)際給有關(guān)部門提出合理化建議 一 儲備語文知識 提高語文能力因?yàn)榉沁B續(xù)性文本中材料編排方式的相對獨(dú)立 使得閱讀材料的文體可能會比較模糊 而且并非單一屬性的文本 那么有可能出現(xiàn)的情況就是 上一題針對某一則敘述性的材料要求你對敘述的技巧作分析 下一題就有可能針對另一則議論性的材料來考查。

9、第二十講非連續(xù)性文本閱讀(一),1提取有效信息，概括主要內(nèi)容。 2分析、比較文本材料，進(jìn)行綜合、歸納，寫出探究結(jié)果。 3整合多種信息，得出有意義的結(jié)論。,一、了解非連續(xù)性文本 1定義 所謂“非連續(xù)性文本”，是指圍繞一個事物或主題，提供閱讀的材料是多維度的，是相互獨(dú)立的，可以是文字、圖片、數(shù)據(jù)表格甚至音頻、視頻等等。這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題，單獨(dú)看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達(dá)意義。

10、第十七講說明文閱讀(三) 方法語言,1辨析句子的說明方法及其作用。 2理解說明文詞語的含義，體會說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。,一、常見說明方法及作用 1舉例子。為了說明事物的情況或事理，有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。 語言標(biāo)志：例如；以為例；如等。 【答題格式】舉________例子，更真實(shí)更具體地說明了________的________特征，增。

11、第十六講說明文閱讀(二) 順序結(jié)構(gòu),1判斷文章的說明順序。 2理清文章說明的條理。 3分析文章說明順序的作用。 4判斷文段或文章的結(jié)構(gòu)方式。,一、理清文章的說明順序 1說明順序 (1)空間順序。這種說明順序，一般用于說明相對靜止的事物和內(nèi)部構(gòu)造比較復(fù)雜的事物。 作用：能把復(fù)雜的事物講清楚，可使讀者對該事物的整體面貌和空間分布有清晰、具體的了解。 (2)時間順序。主要特征是用一些表示時間順序的詞語。

12、第十五講說明文閱讀一對 象 特 征 1判斷說明對象。2理解說明的內(nèi)容。3概括說明對象的特點(diǎn)。 一把握說明對象1事物說明文對象。是具體事物，包括事物的狀態(tài)性質(zhì)功能和特征等。2事理說明文對象。是抽象事理，包括事理事物的本質(zhì)事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)。

13、第二十一講非連續(xù)性文本閱讀二 1說說對材料所反映的現(xiàn)象或問題的看法。2談?wù)勯喿x材料后的感受啟示。3結(jié)合材料和實(shí)際給有關(guān)部門提出合理化建議。 一儲備語文知識，提高語文能力因?yàn)榉沁B續(xù)性文本中材料編排方式的相對獨(dú)立，使得閱讀材料的文體可能會比較模。

14、第十九講議論文閱讀二 1 分 清 文 章 結(jié) 構(gòu)，劃 分 文 章 層 次 。2了 解 文 章 段 落 間 的 關(guān) 系，理 清 論 證 思 路 。3理 解 詞 句 的 含 義，品 味 詞 句 的 作 用 。 一 分 析 論 證 結(jié) 構(gòu)1議論文。