1、禮儀/同學(xué)聚會 同學(xué)聚會感言：看今朝，盡是風(fēng)流人物 時光如水流逝，四載同窗歲月常在夢中。滄?？v變桑田，萬里黃河長卷奔騰如畫。巧笑倩兮，同窗女生已成人婦。功名立兮，窗前小伙盡是棟梁。一別數(shù)載，會當(dāng)痛飲千杯，今朝相聚，寧不相識一笑?星轉(zhuǎn)斗移，日月似梭，我們當(dāng)年*屆的這群血氣方鋼的年輕人，相別已二十載，在這闊別多年的日日夜夜里，我們多想有朝一日能歡聚一堂，共同回憶那在母校度過的四年美好時光。今日，這個愿望終于在我屆同學(xué)組委會和廣大同學(xué)的努力下實現(xiàn)了，我們怎不激動、怎不熱淚盈眶! 今日我們歡聚在朝夕相處的母校。

2、教學(xué)資料參考范本 九年級語文上冊話說千古風(fēng)流人物教案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 【學(xué)情分析】 九年級學(xué)生已具備了一定的自主搜集、提煉。

3、2019-2020年九年級語文 綜合實踐活動話說千古風(fēng)流人物 教學(xué)設(shè)計 人教新課標(biāo)版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能： 1、通過講述和評論風(fēng)流人物，開闊視野、增長見識 2、通過搜集相關(guān)資料，練習(xí)信息的搜集、篩選和整理能力。

4、2019-2020年九年級語文上冊話說千古風(fēng)流人物教案 人教新課標(biāo)版 【學(xué)情分析】 九年級學(xué)生已具備了一定的自主搜集、提煉、整理信息的能力，合作探究能力，口頭表達(dá)與寫作能力，他們喜歡品頭論足。不過他們的認(rèn)識。

5、2019-2020年九年級語文上冊 第六單元綜合性學(xué)習(xí)話說千古風(fēng)流人物教學(xué)設(shè)計 新人教版 教學(xué)內(nèi)容 本節(jié)課在教材第212-213頁。主要包括“風(fēng)流人物誰與爭鋒”，“豐功偉績到處傳揚”，“豪情滿懷吟誦華章”，三項活動和。

6、綜合性學(xué)習(xí)：話說千古風(fēng)流人物 課題 綜合性學(xué)習(xí)：話說千古風(fēng)流人物 課時 2 備課者 姜晶 教學(xué)目標(biāo) .正確理解“風(fēng)流人物”的含義，激起對風(fēng)流人物的崇敬、仰慕之情。 .通過查找相關(guān)資料，鍛煉學(xué)生的信息收集、篩選。

7、2019 2020年八年級語文下冊 綜合性學(xué)習(xí) 話說千古風(fēng)流人物 教案設(shè)計 魯教版 大作文 話說風(fēng)流人物 學(xué)生活動 教學(xué)目標(biāo) 1 客觀細(xì)致地觀察人物 并用個性化的語言描寫或烘托映襯的方法刻畫人物形象 2 指導(dǎo)學(xué)生 高立意 精選。

8、綜合性學(xué)習(xí) 話說千古風(fēng)流人物 1 開發(fā)校內(nèi)外語文教學(xué)資源 提高搜集 處理信息的能力 2 了解偉人的經(jīng)歷 業(yè)績 學(xué)習(xí)他們艱苦創(chuàng)業(yè) 百折不撓的精神和意志 3 閱讀偉人的作品 學(xué)習(xí)他們的英雄豪情 愛國熱情 以及他們的開闊胸懷 4 通過對本地歷史上風(fēng)流人物的探訪 培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng) 熱愛祖國的情懷 5 通過對偉人求學(xué)經(jīng)歷 創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷 精神品格等的了解 培養(yǎng)堅韌不拔的性格和樹立目標(biāo)后拼搏進(jìn)取的精神 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 多。

9、攀巨人鐵肩育完美人格 講名人故事比賽 活動目的 1培養(yǎng)搜集 組織材料 用口語生動具體的表述的能力 2在了解名人事跡的過程中受到人格的熏陶 促進(jìn)積極向上的價值觀人生觀的形成 他們本來并不是名人 但是 自由演講 分類演講 抽簽演講 慶祝成功 圓滿結(jié)束 自由發(fā)揮 精彩無限 自由演講 開始 第一就把握在你手中 這兒需要你的翱翔 大千世界 分類講故事 開始 中外政治家2科學(xué)殿堂3文學(xué)泰斗4藝術(shù)名人4革命英雄。

10、話說千古風(fēng)流人物 第一環(huán)節(jié) 列舉自己最崇拜的風(fēng)流人物 成吉思汗 漢武帝 秦始王 秦始皇 姓嬴 名政 秦莊襄王之子 13歲即王位 39歲稱帝 戰(zhàn)國末年 秦國實力最強 已具備統(tǒng)一東方六國的條件 秦王政初即位時 國政為相國呂不韋和宦官嫪毐所把持 公元前238年 他親理國事 平定嫪毐的叛亂 免除呂不韋的相職 并任用尉繚 李斯等人 諸葛亮 181 234年 字孔明 號臥龍 瑯邪陽都 今山東沂南南 人 他是漢。

11、話說千古風(fēng)流人物 風(fēng)流 是什么 一 英俊杰出的 如 數(shù)風(fēng)流人物 還看今朝 二 有才學(xué)而不拘禮法 如 風(fēng)流才子 三 指跟男女情愛有關(guān)的 猜猜他們是誰 A 春秋 B 語錄體 C 辦私學(xué) D 世界十大文化名人之一 孔子 A 一個帝國的締造者 B 和親少數(shù)民族 C 善于納諫 D 開創(chuàng)了開元盛世 唐太宗 A 湖南人 B 他改變了中國的命運 C 雖是現(xiàn)代人卻精通于古體詩詞的創(chuàng)作 D 中國第一代領(lǐng)導(dǎo)人的核心人物。

12、話說千古風(fēng)流人物 第一環(huán)節(jié) 成吉思汗 漢武帝 秦始皇 細(xì)數(shù)歷史風(fēng)流人物 回首頁 回首頁 神農(nóng)軒轅 血脈相傳 回首頁 孔子周游天下教化 回首頁 屈原孤憤上下求索 回首頁 天下三分武侯諸葛 回首頁 淵明采菊 悠然夕佳 回首頁 太白青蓮 斗酒百篇 回首頁 子美望岳 會當(dāng)凌絕 話說千古風(fēng)流人物 回首頁 文起八代 韓愈宗元 話說千古風(fēng)流人物 回首頁 中山同盟 天下為公 話說千古風(fēng)流人物 回首頁 偉人開國 東。

13、綜合性學(xué)習(xí) 話說千古風(fēng)流人物 數(shù)風(fēng)流說說千古風(fēng)流人物的故事 十大風(fēng)流人物之諸葛亮 諸葛亮 181 234 字孔明 三國蜀漢瑯琊郡陽都人 三國時期卓越的政治家 軍事家 幼年時隨叔父避亂荊州 公元207年 劉備 三顧茅廬 始出山 成為劉備的主要謀士 輔佐劉備建立蜀國 被任命為丞相 后受遺詔輔佐后主劉禪 封武鄉(xiāng)侯 領(lǐng)益州牧 他勵精圖治 賞罰嚴(yán)明 善計謀 通兵法 深得將士愛戴 留有 諸葛武侯集 以草船借箭。

14、超星慕課百年風(fēng)流人物：載湉答案大全一、 單選題（題數(shù)：50，共50.0分） 1 “努力到達(dá)國家之目的”是（）的布告中提到的。（1.0分）A、 李昰應(yīng) B、 尼古拉二世 C、 明治天皇 D、 光緒 正確答案： C 我的答案：C 2 同治帝病逝于（）。（1.0分）A、 太極殿 B、 永壽宮 C、 養(yǎng)心殿 D、 咸福宮。

15、話說千古風(fēng)流人物教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)搜集、組織材料,生動具體的口語表達(dá)能力2.激起對風(fēng)流人物的景仰、渴慕之情,培養(yǎng)理想主義信念和遠(yuǎn)大抱負(fù)學(xué)情分析學(xué)生在本冊第六單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些歷史名人,如陳涉、唐雎、諸葛亮等,本活動是在這幾篇文章的基礎(chǔ)上,由課內(nèi)向課外延伸,探尋偉人古跡,學(xué)習(xí)偉人精神,讓學(xué)生接受一次頭腦洗禮,喚醒他們心中對于成功的渴望。重點難點1.激起對風(fēng)流人物的景仰、渴。

16、同學(xué)聚會感言：看今朝，盡是風(fēng)流人物時光如水流逝，四載同窗歲月常在夢中。滄?？v變桑田，萬里黃河長卷奔騰如畫。巧笑倩兮，同窗女生已成人婦。功名立兮，窗前小伙盡是棟梁。一別數(shù)載，會當(dāng)痛飲千杯，今朝相聚，寧不相識一笑?星轉(zhuǎn)斗移，日月似梭，我們當(dāng)年*屆的這群血氣方鋼的年輕人，相別已二十載，在這闊別多年的日日夜夜里，我們多想有朝一日能歡聚一堂，共同回憶。

17、單選題】歷史小說曾國藩的作者是（）。 窗體頂端A、謝婉瑩B、朱漢民C、唐浩明D、余華我的答案：C得分：25.0分窗體底端2【單選題】“同治中興”具體指的是下面哪一時期？（） 窗體頂端A、1865年-1874年B、1864年-1874年C、1863年-1874年D、1862年-1874年我的答案：D得分：2。