1、24 風(fēng) 娃 娃 教學(xué) 要求 1.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。 2.認(rèn)識(shí)“抽、續(xù)”等生字。會(huì)寫“夫、表”等生字。 3.懂得“做事情光有好的愿望還不行,還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。 重點(diǎn) 難點(diǎn)。

2、13.風(fēng)娃娃 設(shè)計(jì)理念 1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3、2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13 風(fēng)娃娃教案 語(yǔ)文A版 設(shè)計(jì)理念 1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)。

4、2019 2020年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 風(fēng)娃娃教案 語(yǔ)文A版 教材分析 風(fēng)娃娃是小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文 課文以小學(xué)生喜愛(ài)的故事形式出現(xiàn) 通過(guò)風(fēng)娃娃既乖得可愛(ài) 又 傻 得可愛(ài) 生動(dòng)形象地向?qū)W生介紹了 風(fēng)為人們帶來(lái)的好處和。

5、24風(fēng)娃娃教學(xué)要求1.正確流利有感情地朗讀課文,體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣.2.認(rèn)識(shí)抽續(xù)等生字.會(huì)寫夫表等生字.3.懂得做事情光有好的愿望還不行,還要看是不是對(duì)別人有用的道理.重點(diǎn)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的生字新詞,正確書寫本課生字.2.圍繞風(fēng)娃娃。

6、2022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 13 風(fēng)娃娃教案 語(yǔ)文A版設(shè)計(jì)理念1學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟自學(xué)探究為基礎(chǔ),大力提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而要。

7、13.風(fēng)娃娃設(shè)計(jì)理念1學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者,語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟自學(xué)探究為基礎(chǔ),大力提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而要二年級(jí)小學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)還不太可能。

8、20212022年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 風(fēng)娃娃教案 語(yǔ)文A版教材分析:風(fēng)娃娃是小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文,課文以小學(xué)生喜愛(ài)的故事形式出現(xiàn),通過(guò)風(fēng)娃娃既乖得可愛(ài),又傻得可愛(ài),生動(dòng)形象地向?qū)W生介紹了風(fēng)為人們帶來(lái)的好處和壞處,讓學(xué)生懂得光有好的愿望不。