可用于課前) 1.化簡的結果是( ) A. B. C. D. 解析。分子a2-b2=(a+b)(a-b)。分母a2+ab=a(a+b)。分式的基本性質(人教版) 一、單選題(共11道。是分式的有( )個. A.1個 B.2個 C.3個 D.4個 答案。思考。
分式的基本性質Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年七年級數(shù)學下冊5.2 分式的基本性質課時訓練 新浙教版 5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前) 1.化簡的結果是( ) A. B. C. D. 解析:分子a2-b2=(a+b)(a-b),分母a2+ab=a(a+b),公因式是。
2、分式的基本性質(人教版) 一、單選題(共11道,每道9分) 1.在中,是分式的有( )個. A.1個 B.2個 C.3個 D.4個 答案:C 解題思路: 試題難度:三顆星知識點:分式的定義 2.要使分式有意義,則x的取值范圍是(。
3、15.1.2 分式的通分,填空:,思考:分式也可以進行通分嗎?,思考:分式進行通分的根據(jù)是什么?,探求新知,通分,分式的基本性質,最簡公分母,9,10,ac,ab,自學指導 看課本第132頁 想一想:1、什么叫分式的通分? 2、分式通。
4、再展鋒芒,1.當x取何值時,分式 的值為正.,2.當x_________時,分式 的值為負.,3.當 x取何值時,分式 的值為負.,1,15.1.2 分式的基本性質與約分,學習目標:,1理解分式的基本性質。會用分式的基本性質將分式變形. 2。
5、3.1 2019-2020年八年級數(shù)學上冊 3.1分式的基本性質導學案 青島版 課本內(nèi)容: 課前準備:導學案、練習本 學習目標:1、能夠用分式表示現(xiàn)實情境中的數(shù)量關系,體會分式的模型思想,進一步發(fā)展符號感。 2、了。
6、課時作業(yè)(二十五) 10.2 第3課時 分式的通分 一、選擇題 1分式,的最簡公分母是( ) A6x3y2 B6x2y2 C9x2y D6x2y 2分式,的最簡公分母是( ) A(x2)(x2) B2(x2)(x2)2 C。
7、課時作業(yè)(二十三) 10.2 第1課時 分式的基本性質 一、選擇題 1下列等式從左到右的變形中,一定正確的是( ) A. B. C. D. 2把分式中的x和y都擴大為原來的2倍,則分式的值( ) A擴大為原來的4。
8、測試2 分式的基本性質 一、填空題 1其中A是整式,B是整式,且B0,M是______ 2把分式中的x和y都擴大3倍,則分式的值______ 3 4 5 6 二、選擇題 7把分式約分得( ) A B C D 8如果。
9、第2課時 分式的約分 教學目標 知識與技能 了解分式約分的意義 能熟練的進行分式約分 過程與方法 通過回憶分數(shù)的約分 類比地探索分式的約分 滲透數(shù)學中的類比 分類等數(shù)學思想 情感 態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和。
10、15 1 2 分式的基本性質 第1課時 分式的基本性質 教學目標 知識與技能 掌握分式的基本性質 會運用分式的基本性質進行相關的分式變形 過程與方法 經(jīng)歷類比分數(shù)的基本性質得到分式的基本性質 培養(yǎng)學生類比的推理能力 情。
11、第3課時 分式的通分 教學目標 知識與技能 了解分式通分的意義 能熟練地進行分式的通分 過程與方法 經(jīng)歷探索分式的通分的過程 繼續(xù)理解數(shù)學中的類比的數(shù)學思想 情感 態(tài)度與價值觀 通過鼓勵加強學生小組間的探索和交流。
12、第2課時 通 分 知識要點基礎練 知識點1 最簡公分母 1 桂林中考 分式的最簡公分母是 2a2b2 2 分式的最簡公分母是 2x x y x y 知識點2 通 分 3 分式的分母經(jīng)過通分后變成2 a b 2 a b 那么分子應變?yōu)?C A 6a a b 2 a b。