1、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蒜葉的生長(zhǎng)觀察物體（三）分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教案五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)蒜葉的生長(zhǎng)教案教學(xué)內(nèi)容:蒜葉的生長(zhǎng)（義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第28到29頁）教材分析：教材提出“你注意過蒜葉的生長(zhǎng)過程嗎？”這一問題，讓學(xué)生小組合作種三盆蒜瓣，觀察、記錄根須的生長(zhǎng)情況，并繪制單式折線統(tǒng)計(jì)圖，記錄分別放在陽光下和房間里的兩盆不同蒜瓣的蒜葉生長(zhǎng)情況并繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生在活動(dòng)中綜合應(yīng)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，進(jìn)一步熟悉統(tǒng)計(jì)的過程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。學(xué)情分析：本課是學(xué)生學(xué)習(xí)了折線統(tǒng)計(jì)圖之后安排的一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課。在實(shí)。

2、2019年人教版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 教學(xué)內(nèi)容： 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教材第97、98頁的內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1通過教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能熟練、正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。 2培養(yǎng)學(xué)生。

3、北京版五年級(jí)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 數(shù)學(xué)教案 教材分析 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù) 小數(shù)混合運(yùn)算的基礎(chǔ) 必須切實(shí)學(xué)好 分?jǐn)?shù)能化成有限小數(shù)的 其方法有兩種 一是根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系 用分母去除分子 得出小數(shù)商 二。

4、2019 2020年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)的關(guān)系 掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系 掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù) 十進(jìn)分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法 教學(xué)重點(diǎn) 掌握小數(shù)與分母是10 100 1000 的分?jǐn)?shù)互。

5、2019 2020年人教版五年級(jí)下冊(cè) 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 1 word教案 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 通過教學(xué) 使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法 能熟練 正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 2 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問。

6、2019 2020年小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué) 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 教案 教學(xué)內(nèi)容 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 教學(xué)目標(biāo) 1 通過教學(xué) 使學(xué)生理解和掌握小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法 能熟練 正確地將小數(shù)化分?jǐn)?shù) 2 培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力 3。

7、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第九課 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 同步練習(xí) D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共8分)1. （1分）把2.833，28.3，2.84和 按從小到大的順序排列起來是：________。

8、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第九課 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 同步練習(xí) （I）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共9分)1. （4分） =18：________=________64= ________=______。

9、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第九課 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 同步練習(xí) （II ）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共10分)1. （2分）根據(jù)等式填空：（1）65厘米=________米（2）0.36=___。

10、課題：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教材第97、98頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：1通過教學(xué)，使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能熟練、正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。2培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。3培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解并掌握分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法，并能根據(jù)分?jǐn)?shù)的特點(diǎn)選擇合理、簡(jiǎn)便的方法把分?jǐn)?shù)化小數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：投影。

11、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第九課 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 同步練習(xí) A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共15分)1. （5分）把314%， ，0.32，3.25按從小到大的順序排列是：________。

12、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第九課 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 同步練習(xí) B卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共8分)1. （2分）把 化成小數(shù)是________，把0.6化成分?jǐn)?shù)是________ 2. （3分。

13、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第九課 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 同步練習(xí) C卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共10分)1. （2分）9分米是1米的________，寫成小數(shù)是________米 2. （3分）在。

14、第 1 頁 共 5 頁 人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第九課 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 同步練習(xí) C 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 填空題 共 4 題 共 9 分 1 5 分 把 314 0 32 3 25 按從小到大的順序排列是 2 2 分 用分?jǐn)?shù)和小數(shù)表示圖中的陰影部分。

15、第 1 頁 共 5 頁 人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第九課 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 同步練習(xí) B 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小 朋 友 帶 上 你 一 段 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) 成 果 一 起 來 做 個(gè) 自 我 檢 測(cè) 吧 相 信 你 一 定 是 最 棒 的 一 填空題 共 4 題 共 14 分 1 6 分 你能把下面小數(shù)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)嗎 0 25 0 75 1 45 1 6 2 5 0 375 2 4 分。

16、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第九課 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 同步練習(xí) （I）卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共9分)1. （1分） (2018浙江模擬) 把 ， ，314和 按從大到小的順序排列是_____。

17、課題與教學(xué)內(nèi)容分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化課時(shí)安排2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能學(xué)會(huì)小數(shù)和分?jǐn)?shù)的互化，掌握基本方法和一些特殊方法，能靈活運(yùn)用不同的方法進(jìn)行小數(shù)和分?jǐn)?shù)的互化。過程方法經(jīng)歷依據(jù)已有的知識(shí)基礎(chǔ)導(dǎo)出小數(shù)和分?jǐn)?shù)互化的過程，有效促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握態(tài)度情感培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)札。

18、人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第四單元第九課 分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化 同步練習(xí) D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、 填空題。 (共4題；共11分)1. （4分） 把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)化成小數(shù)=________1.25=______。