1、復式統(tǒng)計表,復式統(tǒng)計表,一、調查統(tǒng)計，引發(fā)需求,（一）創(chuàng)設情境，收集數據,問題1：課余時間，你最喜歡什么活動？（每人限說一種。）,問題2：下邊有一些活動，你認為男生、女生最喜歡的會有不 同嗎？怎樣驗證你的想法？,一、調查統(tǒng)計，引發(fā)需求,（一）創(chuàng)設情境，收集數據,活動：調查本班男（女）生最喜歡下面哪些活動，填寫統(tǒng)計表。,一、調查統(tǒng)計，引發(fā)需求,（二）分析數據，提出需求,問題1：觀察統(tǒng)計表，能驗證你剛才的想法嗎？ 問題2：從統(tǒng)計表中還知道哪些信息？ 在使用統(tǒng)計表時有什么發(fā)現？,二、合并統(tǒng)計表，回答問題,問題：像這樣的統(tǒng)。

2、復 式 統(tǒng) 計 表,課余時間，你最喜歡下面哪一種活動？（每人只選一種）活動:看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩、玩電子游戲,男生最喜歡的活動,女生最喜歡的活動,2、這兩個表有什么共同點？,1、從上面的表中，可以知道哪些信息？,男生最喜歡的活動,這兩個統(tǒng)計表可以合成一個，怎么合呢？,女生最喜歡的活動,男生最喜歡的活動,這兩個統(tǒng)計表可以合成一個，怎么合呢？,女生最喜歡的活動,男、女生最喜歡的活動,這個表包含了哪幾項內容 ？,2、參加調查的一共有多少人？,3、你對調查的結果有什么看法和建議？,復 式 統(tǒng) 計 表,根據上表，請回答下面的。

3、復式統(tǒng)計表,復式統(tǒng)計表,一、調查統(tǒng)計，引發(fā)需求,（一）創(chuàng)設情境，收集數據,問題：課余時間，你最喜歡什么活動？（每人限說一種。）,一、調查統(tǒng)計，引發(fā)需求,（一）創(chuàng)設情境，整理數據,活動：調查本班男（女）生最喜歡下面哪些活動，填寫統(tǒng)計表。,一、調查統(tǒng)計，引發(fā)需求,（二）分析數據，提出需求,問題：從統(tǒng)計表中還知道哪些信息？,二、合并統(tǒng)計表，回答問題,復式統(tǒng)計表的優(yōu)點 與單式統(tǒng)計表比較，復式統(tǒng)計表更有利于對所收集的數據進行觀察、比較和分析。 復式統(tǒng)計表的特點 簡潔性、隨機性。,小 結,根據復式統(tǒng)計表回答問題時首先要看懂表。

4、復式統(tǒng)計表,復式統(tǒng)計表,學習目標 ：,1、通過對數據的整理和對比活動，引導學生經歷 復式統(tǒng)計表的產生過程。,2、認識簡單的復式統(tǒng)計表，會填寫復式統(tǒng)計表，能 根據統(tǒng)計表提出并回答簡單的問題。,猜一猜：下邊這些活動，你認為男生、女生最喜歡的會有不 同嗎？怎樣驗證你的想法？,一、創(chuàng)設情境，了解新知,出示數據，直入新課,三年級男生喜愛的活動統(tǒng)計表,三年級女生喜愛的活動統(tǒng)計表,哪個活動是男生、女生都最喜歡的？,二、合并統(tǒng)計表,問題：像這樣的統(tǒng)計表可以合成一個，怎么合呢？,三年級男生喜愛的活動統(tǒng)計表,三年級女生喜愛的活動統(tǒng)計表。

5、第三單元 復式統(tǒng)計表,例1 三年1班有45人，其中男生有23人，女生 有22人，調查班級最喜歡的活動人數，得 到下面兩個表。,男生最喜歡的活動,單式統(tǒng)計表名稱,表頭,行數、列數,數據,男生最喜歡的活動,女生最喜歡的活動,單式統(tǒng)計表特點：只能表示一組數據。 單式統(tǒng)計表包括： 名稱、表頭、行數和列數、數據,為了便于分析和比較班級里男生、女生最喜歡的活動人數的多少， 可以把上面兩個統(tǒng)計表合并成一個統(tǒng)計表， 這樣的表格就是復試統(tǒng)計表。 把兩組或兩組以上統(tǒng)計項目的統(tǒng)計表，叫做復式統(tǒng)計表。,想要制作一個復式統(tǒng)計表也需要4步： 復式統(tǒng)計表。

6、復式統(tǒng)計表,你最喜歡下面哪種活動？,統(tǒng)計一下本班同學最喜歡的活動情況。（每人限選一種）,活動： 看書、踢球、看電視、畫畫、跳繩、玩電子游戲,男生最喜歡的活動,女生最喜歡的活動,這兩個表有什么共同點？,像這樣的表可以合成一個表。,全班同學最喜歡的活動,這個表包含哪幾項內容？根據上表，回答下面的問題。 1、男生最喜歡哪種活動的人最多？女生呢？,2、參加調查的一共有多少人？,3、你對調查的結果有什么看法和建議？,被稱為復式統(tǒng)計表,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

7、復式統(tǒng)計表,復式統(tǒng)計表,一、調查統(tǒng)計，引發(fā)需求,（一）創(chuàng)設情境，收集數據,問題1：課余時間，你最喜歡什么活動？（每人限說一種。）,問題2：下邊有一些活動，你認為男生、女生最喜歡的會有不 同嗎？怎樣驗證你的想法？,一、調查統(tǒng)計，引發(fā)需求,（一）創(chuàng)設情境，收集數據,活動：調查本班男（女）生最喜歡下面哪些活動，填寫統(tǒng)計表。,一、調查統(tǒng)計，引發(fā)需求,（二）分析數據，提出需求,問題1：觀察統(tǒng)計表，能驗證你剛才的想法嗎？ 問題2：從統(tǒng)計表中還知道哪些信息？ 在使用統(tǒng)計表時有什么發(fā)現？,二、合并統(tǒng)計表，回答問題,問題：像這樣的統(tǒng)。

8、三 復式統(tǒng)計表,男生8人 女生6人,男生3人 女生5人,男生3人 女生4人,男生4人 女生6人,青云小學五年級4個興趣小組的活動情況：,航模小組,書法小組,民樂小組,美術小組,男生8人 女生6人,男生3人 女生5人,男生3人 女生4人,男生4人 女生6人,人數,女,男,合計,性別,美術小組活動人數統(tǒng)計表,人數,女,男,合計,性別,民樂小組活動人數統(tǒng)計表,人數,女,男,合計,性別,航模小組活動人數統(tǒng)計表,人數,女,男,合計,性別,書法小組活動人數統(tǒng)計表,6,14,8,3,5,7,3,4,6,4,10,8,航模小組活動人數統(tǒng)計表,民樂小組活動人數統(tǒng)計表,書法小組活動人數統(tǒng)計表,美術小組活動。

9、三年級數學下冊除數是一位數的除法復式統(tǒng)計表教案三年級數學下冊除數是一位數的除法教案教學內容：教材第11頁例1，第12頁例2及做一做，第13頁練習三1-3題教學目標 1、使學生理解除數是一位數，商是整十、整百數的口算方法，學會正確、熟練地進行計算。2、引導學生將掌握的口算乘法知識遷移到口算除法中去，培養(yǎng)學生遷移類推的能力。3、培養(yǎng)學生的語言表達能力。教學重點 能正確進行口算。教學難點 掌握口算除法的思維方法，理解算理。教具準備 多媒體課件、 口算卡片、小棒。教學過程 一、 學前準備1、口算。教師出示口算卡片，學生搶答。。

10、平均數 一、怎樣移動小球，使每個桶里的小球個數同樣多？先移一移，畫一畫，再算一算平均每個桶里有多少個小球。 二、四年級學生參加學校大合唱，其中一班男生6人，女生10人；二班生和女生都是5人；三班男生2人，女。

11、復式統(tǒng)計表 解決問題 1、下面是三（1）班第一組同學期中數學成績統(tǒng)計表。 第一組男生成績 姓名 淘氣 樂樂 明明 小杰 大江 天天 成績 98 85 83 86 99 65 第一組女生成績 姓名 笑笑 悅悅 麗麗 佳佳 蕾蕾 萱萱 成績 62。

12、平均數練習 一、基礎題 1、 小花期末測試語文、數學、英語、社會分別得了90分、96分、92分、98分，這四門的平均分是多少？ 2、 某工廠第一、二車間共有工人180人，第三車間有103人，第四車間有81人，平均每 個車間有。

13、簡單的數據分析 1. 判斷題 從條形統(tǒng)計圖很容易看出各項中數量的多少 ( ) 2. 填空題 ( )統(tǒng)計圖很容易看出各種數量的多少 3. 某校舉辦春季運動會, 參加人數如下?低年級, 男同學70人, 女同學82人；中年級, 男同學84。

14、3 復式統(tǒng)計表 【教學目標】 1.使學生認識單式統(tǒng)計表和復式統(tǒng)計表的關系，了解復式統(tǒng)計表的結構，在填表后提出問題引導學生對統(tǒng)計表進行分析。 2.引導學生學會收集數據、分析數據、描述數據，并根據數據作出合理的判。

15、平均數應用題 1、小明在一學期的5次數學測驗中的得分分別是95分、87分、92分、100分、96分。求小明這學期平均每次數學測驗的得分。 2、新光商場第一天上午賣出電視機8臺，下午賣出10臺，第二天賣出20臺。這兩天。

16、復式統(tǒng)計表同步精品練習 輕松準備 1.下面是三(1)班同學最喜歡的圖書情況統(tǒng)計表，按要求回答問題。 (1)三(1)班同學喜歡看( )書的人最多，喜歡看( )書的 人最少。 (2)喜歡看寓言大全的有( )人。 (3)喜歡看少。

17、平均數的應用作業(yè)設計 【作業(yè)目標】 1.使學生掌握平均數的意義，學會根據簡單的統(tǒng)計表求平均數。 2.讓學生體會平均數在統(tǒng)計學上的意義和作用。 3.培養(yǎng)學生的分析、綜合能力，以及應用所學知識合理、靈活解決簡單。