1、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 5.1.2復(fù)數(shù)的幾何意義教案 北師大版選修2-2 一、教學(xué)目標(biāo)：理解復(fù)數(shù)與復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn)、平面向量是一一對應(yīng)的，能根據(jù)復(fù)數(shù)的代數(shù)形式描出其對應(yīng)的點(diǎn)及向量。 二、教學(xué)重點(diǎn)：理解復(fù)數(shù)的幾何意義。

2、2019-2020年高中物理 3.1.2復(fù)數(shù)的幾何意義教案 新人教A版選修1-2 教學(xué)要求：理解復(fù)數(shù)與復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn)、平面向量是一一對應(yīng)的，能根據(jù)復(fù)數(shù)的代數(shù)形式描出其對應(yīng)的點(diǎn)及向量。 教學(xué)重點(diǎn)：理解復(fù)數(shù)的幾何意義，根據(jù)復(fù)。

3、2019-2020年高中物理3.1.2復(fù)數(shù)的幾何意義教案新人教A版選修1-2 教學(xué)要求：理解復(fù)數(shù)與復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn)、平面向量是一一對應(yīng)的，能根據(jù)復(fù)數(shù)的代數(shù)形式描出其對應(yīng)的點(diǎn)及向量。 教學(xué)重點(diǎn)：理解復(fù)數(shù)的幾何意義，根據(jù)復(fù)數(shù)。

4、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 3.1.2復(fù)數(shù)的幾何意義教案 人教A版選修2-2 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：理解復(fù)數(shù)與從原點(diǎn)出發(fā)的向量的對應(yīng)關(guān)系 過程與方法：了解復(fù)數(shù)的幾何意義 情感、態(tài)度與價值觀：畫圖得到的結(jié)論，不能代替論。

5、2019-2020年高中數(shù)學(xué)3.1.2復(fù)數(shù)的幾何意義教案人教A版選修2-2 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：理解復(fù)數(shù)與從原點(diǎn)出發(fā)的向量的對應(yīng)關(guān)系 過程與方法：了解復(fù)數(shù)的幾何意義 情感、態(tài)度與價值觀：畫圖得到的結(jié)論，不能代替論證。

6、第二課時 2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第三章復(fù)數(shù)的幾何意義教案 新人教A版選修1-2 教學(xué)要求：理解復(fù)數(shù)與復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn)、平面向量是一一對應(yīng)的，能根據(jù)復(fù)數(shù)的代數(shù)形式描出其對應(yīng)的點(diǎn)及向量。 教學(xué)重點(diǎn)：理解復(fù)數(shù)的幾何。

7、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 復(fù)數(shù)的幾何意義教案 新人教A版選修1-2 教學(xué)要求: 理解數(shù)系的擴(kuò)充是與生活密切相關(guān)的，明白復(fù)數(shù)及其相關(guān)概念。 教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)數(shù)及其相關(guān)概念，能區(qū)分虛數(shù)與純虛數(shù)，明白各數(shù)系的關(guān)系。 教學(xué)難。

8、第二課時 2019-2020年高中數(shù)學(xué)第三章復(fù)數(shù)的幾何意義教案新人教A版選修1-2 教學(xué)要求：理解復(fù)數(shù)與復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn)、平面向量是一一對應(yīng)的，能根據(jù)復(fù)數(shù)的代數(shù)形式描出其對應(yīng)的點(diǎn)及向量。 教學(xué)重點(diǎn)：理解復(fù)數(shù)的幾何意。

9、復(fù)數(shù)的幾何意義,在幾何上，我們用什么來表示實(shí)數(shù)?,想一想？,實(shí)數(shù)的幾何意義,類比實(shí)數(shù)的表示，可以用什么來表示復(fù)數(shù)？,實(shí)數(shù)可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來表示。,實(shí)數(shù),數(shù)軸上的點(diǎn),(形),(數(shù)),一一對應(yīng),回 憶,復(fù)數(shù)的代數(shù)形式。

10、3 3 復(fù)數(shù)的幾何意義 習(xí)題課 課時目標(biāo) 1 進(jìn)一步理解復(fù)數(shù)的概念 2 通過具體實(shí)例理解復(fù)平面的概念 復(fù)數(shù)的模的概念 3 將復(fù)數(shù)的運(yùn)算和復(fù)數(shù)的幾何意義相聯(lián)系 1 復(fù)數(shù)相等的條件 a bi c di a b c d R 2 復(fù)數(shù)z a bi a b R 對。

11、2019 2020年人教B版選修2 2高中數(shù)學(xué)3 1 3 復(fù)數(shù)的幾何意義 word教案 教學(xué)目標(biāo) 理解復(fù)數(shù)與從原點(diǎn)出發(fā)的向量的對應(yīng)關(guān)系 掌握復(fù)數(shù)的向量表示 復(fù)數(shù)模的概念及求法 復(fù)數(shù)模的幾何意義 體會數(shù)形結(jié)合的思想在數(shù)學(xué)中的重要意義。

12、2019 2020年蘇教版高中數(shù)學(xué)選修 1 2 3 3 復(fù)數(shù)的幾何意義 word學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解復(fù)數(shù)與從原點(diǎn)出發(fā)的向量的對應(yīng)關(guān)系 掌握復(fù)數(shù)的向量表示 復(fù)數(shù)模的概念及求法 復(fù)數(shù)模的幾何意義 2 了解復(fù)數(shù)加減法運(yùn)算的幾何意義 3 通。

13、2019 2020年蘇教版高中數(shù)學(xué)選修 1 2 3 3 復(fù)數(shù)的幾何意義 word學(xué)案1 章節(jié)與課題 第三章第3 3節(jié)復(fù)數(shù)的幾何意義 課時安排 10課時 主備人 常麗雅 審核人 梁龍?jiān)?使用人 使用日期或周次 第二周 本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)或?qū)W習(xí)任務(wù)。

14、2019 2020年北師大版選修1 2高中數(shù)學(xué)第四章 復(fù)數(shù)的幾何意義 word導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 理解復(fù)數(shù)與復(fù)平面內(nèi)的點(diǎn) 平面向量是一一對應(yīng)的 能根據(jù)復(fù)數(shù)的代數(shù)形式描出其對應(yīng)的點(diǎn)及向量 學(xué)習(xí)過程 一 課前準(zhǔn)備 預(yù)習(xí)教材P62 P64 找。

15、課時分層作業(yè) 十八 復(fù)數(shù)的幾何意義 建議用時 40分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練 一 選擇題 1 下列命題中 假命題是 A 復(fù)數(shù)的模是非負(fù)實(shí)數(shù) B 復(fù)數(shù)等于零的充要條件是它的模等于零 C 兩個復(fù)數(shù)模相等是這兩個復(fù)數(shù)相等的必要條件 D 復(fù)數(shù)z。

16、2019 2020年蘇教版高中數(shù)學(xué)選修 2 2 3 3 復(fù)數(shù)的幾何意義 word學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解復(fù)數(shù)與從原點(diǎn)出發(fā)的向量的對應(yīng)關(guān)系 掌握復(fù)數(shù)的向量表示 復(fù)數(shù)模的概念及求法 復(fù)數(shù)模的幾何意義 2 了解復(fù)數(shù)加減法運(yùn)算的幾何意義 3 通。

17、2019 2020年蘇教版高中數(shù)學(xué) 選修1 2 3 3 復(fù)數(shù)的幾何意義 word教案2篇 菱形 矩形 正方形等特殊的平面幾何圖形與某些復(fù)數(shù)式之間存在某種聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化的途徑 在求解復(fù)數(shù)問題時 若能善于觀察條件中給定的或者是通過推。

18、課時分層作業(yè) 八 復(fù)數(shù)的幾何意義 建議用時 40分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練 一 選擇題 1 下列命題中 假命題是 A 復(fù)數(shù)的模是非負(fù)實(shí)數(shù) B 復(fù)數(shù)等于零的充要條件是它的模等于零 C 兩個復(fù)數(shù)模相等是這兩個復(fù)數(shù)相等的必要條件 D 復(fù)數(shù)z1z。

19、課時作業(yè)19 復(fù)數(shù)的幾何意義 基礎(chǔ)鞏固 25分鐘 60分 一 選擇題 每小題5分 共25分 1 下列不等式正確的是 A 3i2i B 2 3i 1 4i C 2 i 2 D i i 解析 兩虛數(shù)不能比較大小 A D錯誤 又 2 3i 1 4i B不正確 故選C 答案 C 2 給出。