1、力與運動復(fù)習(xí),一、牛頓第一定律,實驗：,較大,較小,最小,較小,較大,最大,較快,較慢,最慢,較短,較長,最長,？,若阻力更小，阻力為零會是什么情況呢？,實驗結(jié)論,在同樣條件下，平面越光滑，小車前進(jìn)得越遠(yuǎn)。,若阻力為零,物體運動速度的大小將 ，,物體運動的方向?qū)?，,勻速直線運動,若物體靜止，那么將 。,不變,不變,保持靜止,總結(jié)一下：,若阻力為零，物體將處于什么狀態(tài)？,一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。,牛頓第一定律,怎樣理解牛頓第一定律？,重點難點解析,1、“一切”適用于所有物體； 2、“沒有受。

2、壓強(qiáng)專題復(fù)習(xí),張為科,壓力 壓強(qiáng),固體壓強(qiáng),液體壓強(qiáng),大氣壓強(qiáng),分類,定義,公式,增大與減小壓強(qiáng),壓力,垂直壓在物體表面上的力叫壓力。 壓力與重力的區(qū)別： 力的性質(zhì) 施力物體和受力物體 力的三要素：大小、方向、作用點 解題方法：找準(zhǔn)受力物體 對受力物體進(jìn)行分析 看垂直于接觸面的分力,例：三個質(zhì)量均為2千克的物體，如圖放置，處于平衡狀態(tài)，試分析它們對接觸面的壓力和重力的關(guān)系？（請同學(xué)們作出物體對接觸面的壓力）,解題方法：找準(zhǔn)受力物體 對受力物體進(jìn)行分析 看垂直于接觸面的分力,壓強(qiáng),物體單位面積上受到的壓力叫壓強(qiáng)。 單位：Pa 。

3、蘇教版小學(xué)四年級語文下冊,第一單元復(fù)習(xí),一、生字詞,植樹溝渠回蕩栽種音符版圖仰望皺紋曾經(jīng)精確估計掌握明媚程度鄭重綻開大概微風(fēng)俊俏活潑機(jī)靈蕩漾爛漫翼尖痕跡掠過偶爾圓暈映襯鮮艷生趣煙雨樓臺酒旗偷閑鶯啼健康聚攏翅膀廣泛,二、成語,歡聲笑語活潑機(jī)靈云淡風(fēng)輕春深似海風(fēng)月無邊世外桃源山外有山飛瀑流泉古木參天詩情畫意蔚為壯觀有聲有色,三、詞語搭配,（）的春風(fēng)（）的腳步（）的童年（）的小樹（）的音符（）的空氣（。

4、蘇教版小學(xué)四年級語文下冊,第三單元復(fù)習(xí),一、生字詞,回顧茅廬諸葛適宜相宜堂屋草堂恭敬晌午討論拒絕抗拒魯國鮮美回味盛情宰相腥味務(wù)必難免違犯霸主爭霸霸權(quán)討伐征伐追悼推薦慎重安危意外合適準(zhǔn)許接替辭職意外避開逃避召見號召,二、成語,三顧茅廬蜿蜒起伏群雄紛爭青翠欲滴秀麗宜人茅塞頓開恭恭敬敬疏疏朗朗清澈見底心滿意足無可奈何日夜操勞恍然大悟出以公心誠心誠意臥床不起初出茅廬才華橫溢料事如神膽大心細(xì)鞠躬盡瘁死而后已。

5、蘇教版小學(xué)四年級語文下冊,第二單元復(fù)習(xí),一、生字詞,攔腰橫豎生疏循環(huán)規(guī)矩圖案感觸定稿催促海濱拐彎選擇踩踏寬窄思緒啟發(fā)優(yōu)雅慘禍破碎教訓(xùn)新式坦克啟示節(jié)省超過均勻堅固機(jī)翼模仿幼兒葡萄翅膀,二、成語,循規(guī)蹈矩鮮為人知深有感觸漫山遍野微不足道機(jī)毀人亡輕而易舉大傷腦筋淺嘗輒止囫圇吞棗浮光掠影不甚了了天道酬勤熟能生巧尋根問底無所不曉,三、詞語搭配,（）教訓(xùn)性能（）提高（）得到（）充當(dāng)（）發(fā)明（）發(fā)現(xiàn)（）增添（。

6、蘇教版小學(xué)四年級語文下冊,第四單元復(fù)習(xí),一、生字詞,疾病呈現(xiàn)效率嫻熟給予監(jiān)測堵塞癥狀疲憊通暢搏斗勞累永恒后悔遺忘盲啞番茄盲童天使清脆蔬菜捐獻(xiàn)親戚忙碌摔倒瘦小仰面責(zé)怪脖子瘦弱閉上輪流亞洲悶熱曠地雨滴附近纖弱掀起嬌嫩,二、成語,身先士卒聲色俱厲真情無悔永不疲倦斬釘截鐵心甘情愿碧空如洗翻山越嶺突發(fā)奇想雷聲大作聚精會神大雨如注白衣天使玉潔冰清救死扶傷處變不驚萬眾一心眾志成城含辛茹苦舍死忘生,三、詞語搭配。

7、17 字詞梳理,第一篇 教材梳理,18 文言文知識梳理,19 名著閱讀梳理,20 名句默寫梳理,九年級上冊,第一篇 教材梳理,九年級上冊,17 字詞梳理,17 字詞梳理九年級上冊,知識梳理及歸類遷移 ,p,bo,mng,w,sh,pin,sh,ji,s,jn,y,bi,y,zo,hu,s,ch,su,lio,ln,sh,jing,y,y,xi,chn,xun,j,y,z,chui,二、根據(jù)拼音寫漢字。 妖ro( ) yn( )啞 喧rng( ) 沉jn( ) xin( )慕 xi( )瀆 bin( )護(hù) b( )斥 污mi( ) chng( )狂 tu( )廢 幼zh( ) 忐t( )。

8、第二部分 實驗專題,七年級上冊實驗,考點1 科學(xué)探究的基本方法,考點梳理,1.觀察法：觀察要有明確的______，觀察時要全面、細(xì)致和_________，并及時記錄下來。有的觀察需要較長時間，有的需要借助放大鏡、顯微鏡等儀器。 2.調(diào)查法：調(diào)查時首先要明確_________和______，制定合理的__________，有時需要逐一調(diào)查，例如人口普查，有時只需選取一部分作為調(diào)查對象。對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析。 3.收集和分析資料：?？赏ㄟ^報刊、網(wǎng)絡(luò)等收集資料，資料的形式包括文字、圖片以及音像資料。對獲得的資料要進(jìn)行______和________。,目的,實事求。

9、2019-2020年七年級英語下冊 Unit 2Wheres the post office 復(fù)習(xí)課件 人教新目標(biāo)版 1.復(fù)習(xí)內(nèi)容 a) 地點名詞，方位介詞，副詞等詞匯。 b) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：熟練地用英語問路，指路及準(zhǔn)確地描述一個地方。 c) 重點句型：（1。

10、第七章復(fù)習(xí)課,重力,彈力,力,力的作用效果,力的單位,力的三要素,力的示意圖,力的定義,物體間力的作用是相互的,一、關(guān)于力,當(dāng)物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)發(fā)生改變時，也就是力產(chǎn)生效果時，可以判斷物體受到了力的作用。,1。

11、點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,點擊添加文本,名稱,距今時間,發(fā)現(xiàn)地點,體形特征,工具、生產(chǎn)生活,社會組織,元謀人,約170萬年,云南省元謀縣,有較多猿的特征,會制造工具,知道使用火,原始人群,約70-20萬年,北京南周口店龍骨山,保留了猿的某些特征,打制石器和木棒,狩獵、采集,使用火保存火種,原始人群,約3萬年,周口店龍骨山山頂洞穴,與現(xiàn)代人基本相似,磨制和鉆孔技術(shù),人工取火,采集、狩。

12、Unit1Howdoyoustudyforatest Revision 1 pronunciation 動詞 2 specific 副詞 3 memory 動詞 4 frustrate 形容詞 5 speak 形容詞 plete 副詞 7 impress 過去分詞 8 unless 同義詞組 9 disagree 反義詞 10 easy 副詞。

13、第三章金屬及其化合物 第2講鋁及其重要化合物 了解鋁 鎂及其重要化合物的主要性質(zhì)和應(yīng)用 考綱要求 考點一鋁 鎂的性質(zhì)及應(yīng)用 考點二鋁的重要化合物 考點三用數(shù)形結(jié)合思想理解Al3 Al OH 3 AlO之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 探究高考。

14、第一部分教材知識梳理 第五單元生命的演化第一章生命的起源和進(jìn)化第二章人類的起源和進(jìn)化 中考考點清單 考點1生命起源的化學(xué)進(jìn)化考點2生命起源的實驗探索考點3生物進(jìn)化的證據(jù)考點4生物進(jìn)化的歷程考點5生物進(jìn)化的原因。

15、第一部分教材知識梳理 第六單元生物與環(huán)境第一章生物與環(huán)境的相互作用第二章生態(tài)系統(tǒng) 中考考點清單 考點1環(huán)境對生物的作用考點2生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響考點3生態(tài)系統(tǒng)的組成考點4食物鏈和食物網(wǎng)考點5能量流動和物質(zhì)循。

16、第十二章人體生命活動的調(diào)節(jié)第十三章人是生物圈中的一員 第4單元生物圈中的人 第一部分教材知識梳理 考點1人體的激素調(diào)節(jié)考點2人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)考點3人體感知信息考點4人是生物圈中的一員 中考考點清單 考點1人體的激。

17、第9單元生物技術(shù) 第二十三章日常生活中的生物技術(shù) 第二十四章現(xiàn)代生物技術(shù) 第一部分教材知識梳理 考點1源遠(yuǎn)流長的發(fā)酵技術(shù)考點2食品保存考點3現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用考點4關(guān)注生物技術(shù) 中考考點清單 中考考點清單 考點1。