1、第1節(jié) 杠桿 第1課時 杠桿及其平衡條件 1 知道什么是杠桿 能從常見工具中辨認(rèn)出杠桿 2 能夠辨認(rèn)出支點 動力 阻力 會確定動力臂和阻力臂 3 通過觀察與實驗 探究并理解杠桿的平衡條件 并能進(jìn)行簡單計算 1 通過認(rèn)識生活。

2、第1課時 杠桿及其平衡條件 1 知道什么是杠桿 能從常見工具中辨認(rèn)出杠桿 2 能夠辨認(rèn)出支點 動力 阻力 會確定動力臂和阻力臂 3 通過觀察與實驗 探究并理解杠桿的平衡條件 并能進(jìn)行簡單計算 1 通過認(rèn)識生活中的杠桿 認(rèn)。

3、浙教版科學(xué)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期 3.4 杠桿（第1課時） 同步練習(xí)A卷姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 基礎(chǔ)題 (共9題；共9分)1. （1分）小夢在做探究杠桿平衡條件的實驗時，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實驗探究，再用彈簧測力計取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的最終目的是（ ） A .。

4、第1節(jié)杠桿第1課時杠桿及其平衡條件,第十二章簡單機(jī)械,導(dǎo)入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓(xùn)練,鍘紙刀,開瓶器,生活工具,導(dǎo)入新課,生活工具,這些工具在使用時，有什么共同特點？,它們工作時，能繞一個固定點轉(zhuǎn)動。,樹枝剪,抽水機(jī),導(dǎo)入新課,1.認(rèn)識杠桿，能分清杠桿的五要素；（重點）2.通過實驗，探究杠桿的平衡條件及應(yīng)用。（重點）,學(xué)習(xí)目標(biāo),導(dǎo)入新課,1.定義：在力的作用。

5、第十二章簡單機(jī)械,第1節(jié)杠桿,第1課時杠桿及其平衡條件,1在力的作用下繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒叫__________。2杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點，叫_______，用字母____表示。3使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫________，用字母_____表示；阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫做_______，用字母_______表示。4支點到_____________的距離叫動力臂，用字母____表示；從支點到_________。