1、2019-2020年九年級物理杠杠（二）學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1：通過杠桿平衡的條件認識杠桿的種類及分析實例。 2：利用杠桿平衡的條件進行分析受力。 學(xué)習(xí)過程： （一）【知識回顧】 1：杠桿的五要素： 、。

2、給我一個支點，我可以撬動整個地球?！?阿基米德,三、實驗課題說明,1、實驗在教材中所處的地位與作用 現(xiàn)今的教材科學(xué)共有八冊32個單元，與以前自然相比，科學(xué)更好地體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，覆蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)和地球與宇宙科學(xué)三大領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容。但本人認為與之前的自然相比科學(xué)雖然做到面面俱到，可在六年級上冊第一單元第二課杠桿的科學(xué)研究杠桿的秘密實驗過于繁瑣，容易給學(xué)生造成誤導(dǎo)。 2、實驗原。

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9、實驗二 CNC加工中心夾具的結(jié)構(gòu),肇慶學(xué)院 機電工程系,通過觀察、了解各類夾具的結(jié)構(gòu)、工作原理，加深對夾具的分類、結(jié)構(gòu)、組成、定位、夾緊等基本概念以及工作原理的理解，為學(xué)生自行設(shè)計夾具奠定實踐基礎(chǔ)。,實驗?zāi)康?1.通用夾具：如虎鉗、分度頭、卡盤等； 2.組合夾具：組合夾具由一套結(jié)構(gòu)已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化、尺寸已經(jīng)規(guī)格化的通用元件組合元件所構(gòu)成； 3.專用夾具：專為某一項或類似的幾項加工設(shè)計制造的夾具； 4.可。