1、10 1感受生命的意義 導(dǎo)入新課 人生的意義不在于何以有生 而在于自己怎么生活 你若發(fā)憤振作起來(lái) 決心去尋求生命的意義 去創(chuàng)造自己的生命的意義 那么你活一日便有一日的意義 生命無(wú)窮 生命的意義也無(wú)窮了 生命本沒有意。

2、感受生命的意義 名師教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教材分析 1 課程內(nèi)容 體會(huì)生命的價(jià)值 認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起 2 活動(dòng)建議 列舉一些中外人物特別是革命領(lǐng)袖和英雄人物的事例 或圍繞自己和同學(xué)的生活故事 就 人。

3、第十課綻放生命之花 感受生命的意義 1 四川蘆山發(fā)生強(qiáng)震后不久 一位輪椅上的女孩在父親的幫助下 拿著自己積攢的1000元稿費(fèi) 來(lái)到山西省吉縣民政局 把錢捐給了蘆山地震災(zāi)區(qū) 這個(gè)女孩就是輪椅上的愛心志愿者 葛麗娟 在當(dāng)?shù)?葛麗娟的名氣很大 這不僅因?yàn)樗诩h志愿者協(xié)會(huì)里 主要從事志愿服務(wù)活動(dòng)的策劃 組織工作 每年都要參與大量的愛心助困助殘 植樹造林 保護(hù)環(huán)境等社會(huì)公益活動(dòng) 還因?yàn)樗且晃蛔粤⒆詮?qiáng)。

4、感受生命的意義 課堂實(shí)錄導(dǎo)入：各位同學(xué)大家好！我們?cè)谥暗恼n上，談了很多關(guān)于生命的話題。我們懂得了自己生命的獨(dú)特，也學(xué)會(huì)了如何去更好地呵護(hù)我們的生命，但就對(duì)生命的理解來(lái)說(shuō)，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。大家可能聽說(shuō)過(guò)這樣一句話，人吃飯是為了活著，但人活著不是為了吃飯。那人活著是為了什么呢？我們不但要活著，還要活得有意義，有價(jià)值！那生命的價(jià)值生命的意義究竟是什么，怎樣的人生才算是有意義呢？今天我們就來(lái)一起探。

5、感受生命的意義,生命中的三次幸運(yùn),幸運(yùn)一：來(lái)到地球 幸運(yùn)概率：1/X,幸運(yùn)二：成為人,幸運(yùn)概率：1/30000000,幸運(yùn)三：成為你,幸運(yùn)概率：1/60億,下面這組圖，可謂是相當(dāng)?shù)恼鸷?！主要是通過(guò)實(shí)拍圖片的方式，再現(xiàn)一個(gè)懷上三胞胎的女性肚皮變化的過(guò)程，從一個(gè)點(diǎn)來(lái)展現(xiàn)女人的懷孕歷程。請(qǐng)記住媽媽的辛苦！,生命的誕生是艱辛的,產(chǎn)后的第3個(gè)月！ 三個(gè)生命從媽媽的肚子里剝離，那個(gè)曾經(jīng)碩大無(wú)比的肚子，好。

6、第十課 讓生命之花綻放感受生命的意義,部編版道德與法治,請(qǐng)同學(xué)們帶著“人為什么活著？”這個(gè)問(wèn)題觀看視頻,目標(biāo)1：通過(guò)探究和活動(dòng)，讓學(xué)生知道人為什么活著，探索生命的意義。 目標(biāo)2：通過(guò)探究與分享活動(dòng)，讓學(xué)生了解生命的意義，是人類的原動(dòng)力，知道生命的意義是具體的 目標(biāo)3：通過(guò)探究與分享活動(dòng)，讓學(xué)生懂得生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)________，這樣的一生是值。

7、歡迎進(jìn)入政治 課堂,第四單元生命的思考第十課綻放生命之花,感受生命的意義,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、不斷增強(qiáng)對(duì)生命價(jià)值的體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)的能力。 2、探索生命的意義，能夠發(fā)現(xiàn)自身生命的價(jià)值。 3、認(rèn)識(shí)生命的意義，從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義。,自主預(yù)習(xí),1、能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)_____，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的_____，這樣的一生也是值得的。

8、第十課 綻放生命之花 第一框 感受生命的意義 生命的追問(wèn) 探索生命的意義是必要的 對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活本身的豐富多彩和生命 無(wú)窮的奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿意的答案了。 但是，對(duì)于有些人而言，是為了讓生命有意義。 你想成為哪種人？ 生命的追問(wèn) 思考：乞丐、重病患者、年老體弱的人 的生命有沒有意義呢？ 思考：怎樣的一生值得過(guò)的呢？（怎樣 讓自己的生命更有意義？） 能夠 活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自。

9、感受生命的意義 生命對(duì)你有什么意義？ 你們愛自己?jiǎn)幔?你們?cè)谌魏螘r(shí)候都愛自己?jiǎn)幔?你們?cè)谟X得自己不夠漂亮，戒者不夠 高，不夠聰明，很努力了但成績(jī)依然 不滿意，戒是覺得自己做人很失敗的 時(shí)候，依然愛自己?jiǎn)幔?愛自己是不是意味著可以放縱自 己，對(duì)自己低要求呢？ 在座的每一位可愛的人，今天你要 許下一個(gè)莊重的誓言，你，是否愿 意永遠(yuǎn)愛自己，不論自己生病戒是 健康、富有戒是貧窮，成功戒是失 敗，幸。

10、第 十 課 綻 放 生 命 之 花R 七 年 級(jí) 上 冊(cè)感 受 生 命 的 意 義 1.了 解 人 活 著 的 意 義 重 點(diǎn) 2.為 什 么 要 探 索 生 命 的 意 義 新 課 導(dǎo) 入 生 命 的 強(qiáng) 韌 生 命 的 美 麗 生 命。

11、導(dǎo) 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結(jié) 隨 堂 訓(xùn) 練 第 四 單 元 生 命 的 思 考 第 十 課 綻 放 生 命 之 花 第 1課 時(shí) 感 受 生 命 的 意 義 導(dǎo)入新課人 生 的 意 義 不 在 于 何 以 有 生 ，而。

12、第十課 綻放生命之花第 1課 時(shí) 感 受 生 命 的 意 義 四川蘆山發(fā)生強(qiáng)震后不久，一位輪椅上的女孩在父親的幫助下，拿著自己積攢的1 0 0 0元稿費(fèi)，來(lái)到山西省吉縣民政局，把錢捐給了蘆山地震災(zāi)區(qū)，這個(gè)女孩就是輪椅上的愛心志愿者葛麗娟。。

13、第十課 綻放生命之花感受生命的意義一選擇題每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求1. 蒙田說(shuō)，生命的用途并不在長(zhǎng)短而在我們?cè)鯓永盟?。許多人活的日子并不多，卻活了很長(zhǎng)久。這句名言說(shuō)明了 21教育網(wǎng)A 生命很短暫 B 在有限的生命中探索。