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高二地理

第一節(jié) 人口增長與人口問題。平均每年出生人口2500人。⑴、該地區(qū)人口的出生率是。2、掌握世界海陸分布狀況。1、說出世界海陸分布的特點(diǎn)。(一)商業(yè)中心的形成條件與分布。組成。掌握世界氣候類型的成因、特征及其分布。描述當(dāng)?shù)赜绊憵夂虻囊蛩?。一?氣候類型的成因、特征及分布。二、影響氣候的主要因素。

高二地理Tag內(nèi)容描述:

1、第一節(jié) 人口增長與人口問題,每年凈增 7800萬人 每天凈增 21.4萬人 每小時(shí)凈增 8904人 每分鐘凈增 148人 每秒鐘凈增 2.5人 一節(jié)課凈增 ? 人,“地球村”的人口增長:,快! 快! 快!,某地區(qū)現(xiàn)有人口總數(shù)50萬,平均每年出生人口2500人,平均每年死亡人數(shù)1500人,同時(shí)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,每年大約有5000人遷入并定居到本區(qū)。 問: 、該地區(qū)人口的出生率是多少? 、該地區(qū)人口的死亡率約是多少? 、該地區(qū)人口的自然增長率是多少?,算一算:體會一下描述人口增長的幾個(gè)概念,人口自然增長率=人口出生率人口死亡率,一、世界人口增長的歷史軌跡,二、人口。

2、世界的陸地和海洋,學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解海、陸、島等的基本概念;2、掌握世界海陸分布狀況,識記大洲、大洋的分布特點(diǎn)。,學(xué)法指導(dǎo): 1、說出世界海陸分布的特點(diǎn),從全球、半球及南北極海陸狀況。 2、世界有哪幾大洲。

3、商業(yè)和旅游業(yè),商業(yè)中心的形成條件與分布 國內(nèi)貿(mào)易發(fā)展 對外貿(mào)易的變化和發(fā)展,一、商業(yè),(一)商業(yè)中心的形成條件與分布,城市商業(yè)中心,1、商業(yè)中心的區(qū)位因素:,2、商業(yè)中心分類,區(qū)域商業(yè)中心-,商業(yè)街(市場、交。

4、主干知識圖文轉(zhuǎn)換一、要求:在下圖中用粗細(xì)不等的箭頭表示大氣的受熱過程。圖例: 太陽輻射 大氣輻射 地面輻射 二、1、(1)請畫出不同區(qū)域氣流的流動方向(垂直方向和水平方向)。(2)在上圖中,標(biāo)注出氣壓的高低。(3)在上圖中,畫出等壓面。注意等壓面的彎曲情況。2、畫出在不同時(shí)間的山谷風(fēng)的。

5、考綱導(dǎo)航1、大氣的受熱過程 2、全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律以及對氣候的影響3、鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)主干知識構(gòu)建大氣圈的組成和結(jié)構(gòu)組成低層大氣的組成是 ,水汽和固體雜質(zhì)。干潔空氣氮?dú)馐堑厍蛏矬w內(nèi)蛋白質(zhì)的重要組成物質(zhì)。氧氣。

6、學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 認(rèn)識世界氣候的差異,掌握世界氣候類型的成因、特征及其分布。2. 能夠分析不同的氣候類型圖,進(jìn)而判斷具體的氣候類型。3. 結(jié)合區(qū)域特征,描述當(dāng)?shù)赜绊憵夂虻囊蛩?,或描述氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的影響。一、 氣候類型的成因、特征及分布。二、影響氣候的主要因素:1 太陽輻射:緯度不同,獲得的太陽輻射的熱。

7、第三節(jié)人口分布與人口合理容量 一 人口分布 人口分布衡量指標(biāo) 密度人口密度 某地人口數(shù) 該地面積 人 千米2 格局均勻分布 東多西少 南多北少 表1 3 1世界人口緯度分布趨勢 表1 3 2世界各大洲距海岸200千米范圍內(nèi)面積。

8、大洋洲 澳大利亞 學(xué)法指導(dǎo) 1 大洋洲位于和之間 西臨洋東臨洋 大洋洲包括大陸 四大島嶼 三大島 2 澳大利亞的地形 總體地勢 東部是 中部是平坦的 西部是低矮平坦的 3 氣候 分布呈 狀 帶面積大 干旱地區(qū)廣 植被以 為主。

9、地球 經(jīng)緯網(wǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 識記地球的形狀及大小 2 認(rèn)識地球的經(jīng)緯網(wǎng)并且能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)定位和判斷方向 學(xué)法指導(dǎo) 安靜 快速 獨(dú)立閱讀 三維設(shè)計(jì) P1 2 及地圖冊P1內(nèi)容 完成問題 10分鐘 1 說出地球的形狀及其平均半徑 赤道周長和表面積 2 什么是緯線 什么是經(jīng)線 它們分別有什么特點(diǎn) 3 經(jīng)度和緯度分別是怎么確定的 它們的度數(shù)遞變分別有什么規(guī)律 4 東西半球的分界線是什么 并在坐標(biāo)軸上表示出。

10、111重慶市萬州分水中學(xué)高中地理 3.2 自然災(zāi)害的救援與救助學(xué)案 新人教版選修5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解自然災(zāi)害救援與救助的含義,掌握災(zāi)害救助過程中的三個(gè)核心環(huán)節(jié)。2.識記災(zāi)前準(zhǔn)備階段的兩個(gè)核心問題和中國的十個(gè)國家級救災(zāi)物質(zhì)儲備基地。3.了解災(zāi)中應(yīng)急的含義及其包括的內(nèi)容。4.了解災(zāi)后恢復(fù)的目標(biāo)以及救災(zāi)方針和救災(zāi)形式。一、災(zāi)前準(zhǔn)備1準(zhǔn)備內(nèi)容2我國的救災(zāi)物資儲備(1。

11、111重慶市萬州分水中學(xué)高中地理 3.1 自然災(zāi)害的監(jiān)測與防御1學(xué)案 新人教版選修5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.從各級組織、自然災(zāi)害和監(jiān)測手段三個(gè)方面理解并記憶自然災(zāi)害監(jiān)測系統(tǒng)的概念及主要作用。2.了解遙感技術(shù)的特點(diǎn),理解其在自然災(zāi)害監(jiān)測中的作用。一、自然災(zāi)害監(jiān)測系統(tǒng)1概念:由國家、________及地方等各級組織,通過不同平臺對自然災(zāi)害進(jìn)行監(jiān)測和分析的____________。

12、111重慶市萬州分水中學(xué)高中地理 2.5 中國的生物災(zāi)害2學(xué)案 新人教版選修5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解兩種最廣泛的生物災(zāi)害蝗災(zāi)和鼠害的危害和地域分布狀況?;葹?zāi)與鼠害1蝗災(zāi)(1)危害(2)性質(zhì):危害最嚴(yán)重的________性生物災(zāi)害(3)種類(4)分布(5)成因前期______少雨雌蝗產(chǎn)卵。

13、111重慶市萬州分水中學(xué)高中地理 2.3 中國的水文災(zāi)害1學(xué)案 新人教版選修5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.掌握洪水災(zāi)害的特點(diǎn)、分布、成因與危害。2.掌握風(fēng)暴潮的類型、時(shí)空差異和危害。一、洪水災(zāi)害1特點(diǎn)(1)總體特點(diǎn):______________、發(fā)生頻繁、突發(fā)性強(qiáng),而且________。(2)分布特點(diǎn)2暴雨洪水(1)特點(diǎn):影響我國____________。

14、1112.3 城鄉(xiāng)特色景觀與傳統(tǒng)文化的保護(hù) 導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 理解保護(hù)城鄉(xiāng)特色景觀和傳統(tǒng)文化的意義。2. 掌握保護(hù)城鄉(xiāng)特色景觀和傳統(tǒng)文化的措施。3通過實(shí)際調(diào)查研究,了解自己生活的城市或鄉(xiāng)村有哪些特色景觀和傳統(tǒng)文化,并結(jié)合現(xiàn)狀提出合理的保護(hù)對策和措施,為把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗而貢獻(xiàn)才智。【重點(diǎn)難點(diǎn)】舉例說明在城鄉(xiāng)發(fā)展過程中,為了保護(hù)特色景觀和傳統(tǒng)文化所應(yīng)采取的。

15、111重慶市萬州分水中學(xué)高中地理 2.5 中國的生物災(zāi)害1學(xué)案 新人教版選修5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解我國農(nóng)作物三大病蟲害的危害與分布,掌握我國生物災(zāi)害的主要種類及其分布。2.了解我國森林病蟲害的危害和主要害蟲及分布的地區(qū)差異。一、農(nóng)作物病蟲害1類型:小麥的______、水稻的________、棉花的__________病等。2危害3分布:_______。

16、111重慶市萬州分水中學(xué)高中地理 2.4 中國的氣象災(zāi)害1學(xué)案 新人教版選修5【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解旱災(zāi)的基本特征與危害。2.分析我國四大旱災(zāi)區(qū)的類型與成因。旱災(zāi)1總體特點(diǎn)(1)范圍最廣:半干旱區(qū)、__________區(qū)和______區(qū)均有分布。(2)頻次高:四個(gè)旱災(zāi)多發(fā)中心,即華北、華南、西南和江淮地區(qū),頻率達(dá)______以上。平均每年發(fā)生旱災(zāi)____次。

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