1、,1,普通高等教育“十一五”國際級規(guī)劃教材21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)系列教材,西方經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀部分,組編 教育部高教司主編 高鴻業(yè)編寫者 劉文忻（北京大學(xué)）馮金華（前武漢大學(xué)現(xiàn)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)）尹伯成（復(fù)旦大學(xué)）吳漢洪（中國人民大學(xué)）,中國人民大學(xué)出版社,.,2,參考書,西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分），高鴻業(yè)主編，中國人民大學(xué)出版社，第6版宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，黃亞鈞主編，高等教育出版社，第2版宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，美格里高利曼昆著，中國人民大學(xué)出版社，第5版宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，美羅伯特霍爾，約翰泰勒，中國人民大學(xué)出版社，第5版現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)），尹。

2、第 十 事 章 國 民 收 入 核 算 1 . 宏 觀 絆 濟(jì) 學(xué) 和 微 觀 絆 濟(jì) 學(xué) 有 什 舉 聯(lián) 系 和 區(qū) 別 為 什 舉 有 些 絆 濟(jì) 活 勱 僅 微觀 看 是 合 理 的 有 敁 的 而 僅 宏 觀 看 臥 是 丌 合 理 的 無 敁 的 解 答 兩 者 乀 間 的 區(qū) 別 在 二 ( 1 ) 研 究 的 對 象 丌 同 。 微 觀 絆 濟(jì) 學(xué) 研 究 組 成 整 體 絆 濟(jì) 的 單 喪 絆 濟(jì) 主 體 的 最 優(yōu)化 行 為 而 宏 觀 絆 濟(jì) 學(xué) 研 究 一 國 整 體 絆 濟(jì) 的 運(yùn) 行 觃 律 和 宏 觀 絆 濟(jì) 政 策 。 ( 2 ) 解 決 的 問 題 丌 同 。 微 觀 絆 濟(jì) 學(xué) 要 解 決 資 源 配 置 問 題 而 宏 觀 絆 濟(jì) 。

3、2020年4月25日星期六10時(shí)39分45秒,溫州大學(xué)韓紀(jì)江,西方經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀第19章1,第二十章國際經(jīng)濟(jì)部門的作用,運(yùn)用宏觀工具處理國際經(jīng)濟(jì)問題。,西方經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀第20章2,溫州大學(xué)韓紀(jì)江,一、匯率,1.外匯：以外幣表示的用以國際結(jié)算的支付手段。包括可兌換的貨幣和以外幣表示的各種有價(jià)證券。,動態(tài)：國際匯兌,靜態(tài),廣義：外幣資產(chǎn)，包括外國貨幣、外幣有價(jià)證券、外幣支付憑證、其他外匯資金。,狹義：以。

4、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)復(fù)習(xí)提綱各章復(fù)習(xí)大綱：第一章 國民收入核算： GDP概念、核算方法、其他國民經(jīng)濟(jì)各相關(guān)概念及計(jì)算、名義GDP和實(shí)際GDP、投資儲蓄恒等；第二章 簡單國民收入決定理論：均衡產(chǎn)出、消費(fèi)曲線和儲蓄曲線、兩（三）部門經(jīng)濟(jì)收入的決定、各部門的乘數(shù)計(jì)算；第三章 產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡：IS-LM模型（推導(dǎo)、斜率、移動、計(jì)算等）、投資函數(shù)、利率的決定、貨幣需求動機(jī)； 第四章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析：財(cái)政政策效果、貨幣政策效果、擠出效應(yīng)、政策的混合使用；第五章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)踐：宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)、失業(yè)的相關(guān)概念、奧肯定律。

5、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)名詞解釋第一章:供給，需求及有關(guān)概念1.經(jīng)濟(jì)人:經(jīng)濟(jì)生活中一般人的抽象，本性被假設(shè)為利己的。經(jīng)濟(jì)人在一切經(jīng)濟(jì)行為中都是理性的，即以利己為動機(jī)，力圖以最小的經(jīng)濟(jì)代價(jià)去追求獲得最大的經(jīng)濟(jì)利益。經(jīng)濟(jì)人假設(shè)是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中最基本的假設(shè)之一。2.完全信息:信息的充分和信息的對稱。即市場主體可以了解一切信息，并且市場的所有主體都可以準(zhǔn)確迅速的獲得這些信息。3.需求:消費(fèi)者在一定時(shí)期內(nèi)，在各種可能的價(jià)格水平上，愿意而且能夠購買的該商品的數(shù)量。是有效需求。4.供給:生產(chǎn)者在一定時(shí)期內(nèi)，在各種可能的價(jià)格水平上，愿意而。

6、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)什么是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)？ 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究人們?nèi)绾魏侠硎褂孟鄬ο∪钡馁Y源來滿足無限多樣的需要的一門社會科學(xué)。 資源的稀缺性是相對于人類無限的欲望而言的人的需要具有無限增長和擴(kuò)大的趨勢，為了滿足這種需要，就要生產(chǎn)更多的物品和勞務(wù)，從而需要更多的資源但在一定時(shí)期內(nèi)可用于生產(chǎn)的資源與人們的需要相比總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的這就是資源的稀缺性經(jīng)濟(jì)學(xué)所研究的就是如何對有限的資源進(jìn)行合理的配置以最大程度的滿足人們需要的。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的時(shí)期早，其發(fā)展經(jīng)歷了以下一個(gè)階段：重商主義（產(chǎn)生于15世紀(jì)末期）-古典經(jīng)。

7、西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 宏觀部分 第五版答案 高鴻業(yè)第十二章 國民收入核算1.宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)有什么聯(lián)系和區(qū)別？為什么有些經(jīng)濟(jì)活動從微觀看是合理的，有效的，而從宏觀看卻是不合理的，無效的？解答：兩者之間的區(qū)別在于：(1)研究的對象不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究組成整體經(jīng)濟(jì)的單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的最優(yōu)化行為，而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究一國整體經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律和宏觀經(jīng)濟(jì)政策。(2)解決的問題不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源配置問題，而宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決資源利用問題。(3)中心理論不同。微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是價(jià)格理論，所有的分析都是圍繞價(jià)格機(jī)制的運(yùn)行展開的，。

8、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（大綱）第一章 、需求和供給復(fù)習(xí)提示：重點(diǎn)是理解供給曲線和需求曲線，說明市場價(jià)格如何在需求曲線和供給曲線的交點(diǎn)處形成，理解彈性概念。難點(diǎn)是理解影響需求曲線和供給曲線移動的因素，了解移動后的結(jié)果。一、 名詞解釋1、 需求：特定時(shí)期內(nèi)消費(fèi)者在各種可能的價(jià)格下愿意而且能夠購買的該商品的數(shù)量。根據(jù)這一定義，消費(fèi)者對某種商品的D必須具備意愿和購買能力兩個(gè)特征。2、 供給：一個(gè)特定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)者在各種可能的價(jià)格下愿意而且能夠提供的該商品的數(shù)量。根據(jù)這一定義，生產(chǎn)者對某種商品的S必須具備意愿和能力兩個(gè)特征。3。

9、人大高鴻業(yè)版考研西方經(jīng)濟(jì)學(xué)筆記(一)第一章第一節(jié) 稀缺性與選擇（一）稀缺性和經(jīng)濟(jì)問題稀缺性的含義生產(chǎn)資源的相對有限性資源的稀缺性與經(jīng)濟(jì)問題由于資源稀缺性的存在，使得人們必須考慮如何使用有限的相對稀缺的生產(chǎn)資源來滿足無限多樣化的需要。這就是所謂的“ 經(jīng)濟(jì)問題”。生產(chǎn)資源或生產(chǎn)要素主要包括的成分經(jīng)濟(jì)社會中的生產(chǎn)資源也叫生產(chǎn)要素，主要包括：資本（其價(jià)格為利息）、土地（其價(jià)格為地租）、勞動（其價(jià)格為工資）。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的問題西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究人與社會如何作出最終抉擇，在使用或者不使用貨幣的情況下來使用可以有其。

10、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 第一部分 西方國民收入核算1. 國內(nèi)生產(chǎn)總值的概念：所謂國內(nèi)生產(chǎn)總值（即GDP），是指一國或一地區(qū)在一定時(shí)期內(nèi)運(yùn)用生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品（物品和勞務(wù)）的市場價(jià)值。GDP是一個(gè)“市場價(jià)值”的概念，這使得不同時(shí)期的GDP不能夠直接比較，也使得象家務(wù)勞動、自給自足生產(chǎn)等不通過市場的活動很難在其中得到反映；GDP核算“一定時(shí)期內(nèi)”“生產(chǎn)的”“最終產(chǎn)品”的市場價(jià)值，因此是一個(gè)相對純凈的流量指標(biāo)，且該指標(biāo)并不反映產(chǎn)品的實(shí)現(xiàn)情況；明確GDP核算的地域范圍是“一國或一地區(qū)”，注意其在核算原則上與GNP的區(qū)別。由于人。

11、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理課程教學(xué)大綱【課程編號】【課程名稱】【課程性質(zhì)】【學(xué)時(shí)】 【實(shí)驗(yàn)上機(jī)學(xué)時(shí)】【考核方式】 【開課單位】 【授課對象】一、本課程教學(xué)目的和任務(wù)（一）教學(xué)目的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理是一門結(jié)合實(shí)際認(rèn)識理論的學(xué)科，屬經(jīng)濟(jì)相關(guān)專業(yè)的必修專業(yè)課。課程本著理論適度夠用，注重分析方法的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、應(yīng)用理論的能力，以提高學(xué)生解決社會經(jīng)濟(jì)問題的職業(yè)能力。（二）教學(xué)任務(wù)通過對微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識的講授，使學(xué)生較準(zhǔn)確理解經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法并能加以應(yīng)用；幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維。

12、溫州大學(xué)韓紀(jì)江,西方經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀第11章1,第十一章市場失靈和微觀經(jīng)濟(jì)政策,一、微觀經(jīng)濟(jì)的市場失靈二、市場勢力三、外部性四、公共物品五、帕累托最優(yōu),西方經(jīng)濟(jì)學(xué)微觀第11章2,溫州大學(xué)韓紀(jì)江,一、微觀經(jīng)濟(jì)的市場失靈marketfailure,1.市場失靈理想市場，個(gè)體利益最大化能夠?qū)е沦Y源有效配置。當(dāng)條件不能滿足時(shí)，就會出現(xiàn)資源配置的扭曲。,市場失靈：市場機(jī)制（即價(jià)格調(diào)節(jié)市場的機(jī)制）不能實(shí)現(xiàn)資源的有效。

13、2007年以來我國CPI變化狀況,1 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生,三個(gè)基本的淵源： 羅斯福新政 凱恩斯就業(yè)、利息和貨幣通論的出版 前蘇聯(lián)模式的計(jì)劃經(jīng)濟(jì),1、19291933年的大危機(jī)與羅斯福新政,1929。

14、第八章經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)周期,宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),經(jīng)濟(jì)增長,“Onceonestartstothinkaboutthem(economicgrowth),itshardtothinkaboutanythingelse.”R.Lucas(1988),本章主要內(nèi)容,第一節(jié)國民收入長期增長趨勢和波動第二節(jié)對。