1、漫畫類圖文轉(zhuǎn)換題，一般會從描述畫面、揭示寓意、擬寫標題和編擬公益廣告等角度命題。漫畫一般包括標題、畫面、寓意三部分，標題、畫面是顯性信息，而寓意則是隱性信息。,漫畫類(含圖片類)圖文轉(zhuǎn)換,專題五 圖文轉(zhuǎn)換,典題舉例 (2014年高考山東卷)右圖是俄羅斯女攝影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細觀察，對畫面進行準確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字。 答： ________________________________________________________________________,解題思路 做這類圖文轉(zhuǎn)換題，主要是按要求答題。

2、句序排列題是語言表達連貫考點中的主要題型之一，就是要求將打亂順序的句子按一定的邏輯關系重新排列組合，使之有序，合乎邏輯。,句序排列型,專題四 語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動,連 貫,典題舉例 (2014年高考新課標全國卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是( ) 中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的一種方法。借助算盤和口訣，通過人手指撥動算珠，就可以完成高難度計算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非。

3、2014年全國17套高考試卷共考查了6篇實用類文本閱讀，其命題特點有： 1本考點布局與題型和文學類文本閱讀基本一樣，區(qū)別在考查點的設置上，材料篇幅一般控制在1 400字上下。重點考查落在“傳記”上，其次是“新聞。

4、第二部分教材知識回扣 1 愛 一 高考高頻實詞例解 2 被 3 鄙 4 稱 5 除 6 次 7 刺 8 當 9 第 10 度 11 訪 12 工 13 固 14 會 15 昏 16 就 17 籍 18 及 19 假 20 間 21 堪 22 累 23 落 24 曠 25 錄 26 平 27 若 28 繩。

5、第一部分專題突破方略 2014年全國17套高考試卷共考查了16篇論述類文本閱讀 其命題特點有 1 論述類文本閱讀側(cè)重基本閱讀能力的考查 設題總體難度不大 板塊一論述類文本閱讀 2 題型方面 第一種方式是采用選擇題 全國課。

6、2014年全國17套高考試卷共考查了22首詩詞 其命題特點有 1 從朝代看 以唐宋為主 尤以宋為最 兼及元 清朝 其中 詩經(jīng) 1首 唐詩7首 宋詩7首 詞3首 元曲1首 清詞1首 詩1首 曲1首 2 從作者看 有個別一流名家作品入選 除重。

7、長句是指詞語多 結(jié)構(gòu)復雜的句子 短句是指詞語少 結(jié)構(gòu)簡單的句子 長句變短句是將一個結(jié)構(gòu)復雜的長句 變成復句或句群 短句變長句與長句變短句在思維上正好相反 從語法上說 就是要以一個核心句為主體 將其他的句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞?長短句變換 專題三變換句式仿寫句子 變換句式 典題舉例1 2013年高考大綱全國卷 把下面這個長句改寫成幾個較短的句子 可以改變語序 增刪詞語 但不得改變原意 教練在賽后分析。

8、評價詩歌的思想內(nèi)容是詩歌鑒賞中最重要的環(huán)節(jié)之一 詩歌的思想內(nèi)容是詩歌通過藝術意境傳達給讀者的感情狀態(tài) 分析 評價詩歌的思想內(nèi)容 必須借助對詩歌形象的分析 聯(lián)系寫作背景等因素全面綜合來考慮 所謂 評價 大多是對寫了什么 內(nèi)容是積極的還是消極的作出判斷 從近幾年高考試題來看 真正要求作出評價的不多 即使是涉及這一層面 也多是開放性的題目 考生可任選一個角度作答 言之成理即可 分析概括詩歌的思想內(nèi)容的設。

9、篩選概括型的壓縮語段就是通過壓縮 歸納等方式 概括出文段主旨 找出主要信息 主要考查對信息的概括能力 其中包括消息類語段的壓縮 記敘類語段的壓縮 說明描寫類語段的壓縮及議論類語段的壓縮 篩選概括型 第二講壓縮語段 典題舉例 2014年高考山東卷 概括下面這段話的主要內(nèi)容 不超過55字 近來 共青團中央發(fā)起了一項 青年好聲音 網(wǎng)絡活動 鼓勵青少年結(jié)合自身學習工作實際 寫下對24字社會主義核心價值觀的。

10、2014年語言文字運用部分 體現(xiàn)出如下特點 一 語言文字運用的總體特點1 針對基本考點 關注基礎知識 考查綜合能力 2 關注時事熱點 折射社會現(xiàn)實 3 結(jié)合現(xiàn)實生活 注重文學素養(yǎng)的考查力度 4 題目設計具有開放性 靈活性 審美性 板塊五語言文字運用 二 各考點考查分析1 辨析并修改病句 1 考查內(nèi)容 以語序不當 搭配不當 成分殘缺或贅余 結(jié)構(gòu)混亂四種語病的辨析為主 2 考查形式 辨析病句 選擇題。

11、該題型往往提供幾個詞語 要求考生把這些詞語有效地聯(lián)系起來 描寫一種情景或闡發(fā)一定的道理 有的要求以某個詞為中心 有的要求有明確的重點或運用某種修辭手法 串詞成句型 專題二擴展語句壓縮語段 第一講擴展語句 典題舉例 2012年高考浙江卷 使用下面的詞語寫一段描寫性文字 要求運用比喻 擬人的修辭方法 不超過60字 銀杏樹初冬疾風驟雨凋零答 解題思路 本題屬于串詞成句型擴展 解答本題時可以按以下幾個步驟。

12、1 孔子他是個大思想家 創(chuàng)立了儒家學派 首先 他提出 仁 的學說 即要求統(tǒng)治者能夠體貼民情 愛惜民力 不要過度壓迫剝削人民 以緩和階級矛盾 其次 他主張以德治民 反對苛政和任意刑殺 他的學說后來成為我國2000多年封建文化的正統(tǒng) 對后世影響極大 他又是個大教育家 在只有貴族子弟能夠受教育 文化教育被官府壟斷的情況下 他興辦私學 廣收門徒 打破官府的壟斷 擴大了教育對象的范圍 他主張 因材施教 對不。

13、2014年全國17套高考試卷全都考查了文言文 其命題特點有 1 從選文體裁看 選文重點突出 體裁多樣 呈現(xiàn)多元化的局面 以人物傳記為主 有12篇 文言散文 有5篇 也占據(jù)很大比重 2 從選文篇目上看 傳記散文傳主一律不選歷史上著名的人物 文言散文一般也不選作者特別知名的篇目 最大限度地避免了猜題 押題 板塊二古代詩文閱讀 專題一文言文閱讀 3 選文語言淺易 有較強的可讀性 內(nèi)容相對陌生 體現(xiàn)出考試。