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高三地理二輪復習

第二節(jié)地球表面形態(tài) 考點一板塊運動與地球面貌 核心知識通關(guān) 1 不斷變化的地表形態(tài) 太陽 地殼運動 巖漿 活動 2 板塊運動與宏觀地形 1 板塊劃分 地球表層的巖石圈并不是完整一塊 而是被 分割成六大板塊 分別為 板塊。

高三地理二輪復習Tag內(nèi)容描述:

1、微專題7 熱力環(huán)流與風,專題一 回扣基礎必須突破的26個微專題,回扣導圖,1.大氣運動的根本原因: 的緯度分布不均,造成高低緯度間的 差異。 2.近地面受熱地區(qū)的低空往往形成 壓,受冷地區(qū)的高空為 壓。 3.近地面受冷地區(qū)的高空等壓面向 彎曲,近地面受熱地區(qū)的低空等壓面往往向 彎曲。,基礎自查,太陽輻射能,熱量,低,低,下,下,4. 是促使大氣運動的原動力,是形成風的直接原因。 5.近地面大氣運動受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的影響,風與等壓線 。 6.在高空,大氣運動受地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的影響,風向與等壓線 。,平行,水平氣壓梯。

2、選修6 環(huán)境保護,專題五 選修部分,真題回放 命題報告,專題網(wǎng)絡 點撥思維,核心突破 考向預測,欄目索引,高考題組一 資源問題與資源的利用、保護,高考題組二 生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護,高考題組三 環(huán)境污染與防治,命題感悟,真題回放 命題報告,1.(2015全國文綜)近年來,我國道路施工愈加注重保護環(huán)境。喀斯特地區(qū)土層薄,保護土壤尤為重要。在南方喀斯特地區(qū)修建公路,開挖石料和堆放棄料前后需采取必要的措施,以在工程結(jié)束后,仍在原地維持土壤的生產(chǎn)功能。指出為達到保護土壤的目的,在南方喀斯特地區(qū)開挖石料和堆放棄料前后應采取的措施。

3、專 題 一,人口、城市與交通,模塊二 人文地理事象與原理,本專題內(nèi)容包括三大部分,復習重點包括以下幾個方面: (1)結(jié)合人口統(tǒng)計圖表的判讀,分析人口增長模式的特點、人口遷移的主要方向、原因及其帶來的影響。 (2)結(jié)合城區(qū)圖或模式圖,分析城市功能區(qū)以及合理規(guī)劃問題。 (3)結(jié)合我國快速推進的新型城鎮(zhèn)化建設背景,分析城市化進程的特點以及對地理環(huán)境的影響。 (4)聯(lián)系聚落或商業(yè)活動等,分析交通運輸布局的區(qū)位因素及意義。,專題指要,主干知識再現(xiàn),(1)人口增長:人口增長模式、自然增長率、人口老齡化。 (2)人口遷移:遷出地、遷入地,經(jīng)。

4、專 題 四,地理圖表的判讀能力,地理圖像圖表是地理知識的重要組成部分,也是地理學科的重要特色,在高考命題中基本上“無圖不成題”,讀圖分析成為考查地理技能的最重要手段。除了專題一的等值線圖外,還有地理坐標統(tǒng)計圖、地理結(jié)構(gòu)統(tǒng)計圖、地理區(qū)域圖、景觀圖、示意圖、地理表格等,因此在復習時要掌握常見地理圖表的判讀技巧,是提高地理成績的重要措施,地理高考“成在圖表,敗也在圖表”。,主干知識再現(xiàn),1下圖示意2009年中國大陸制造企業(yè)500強總部的空間分布。簡述中國大陸制造企業(yè)500強總部空間分布的特點。,答案: 分布不均衡。集中。

5、第一章 宇宙中的地球 第一節(jié) 地球與地圖,考點一 經(jīng)緯網(wǎng)的應用 【核心知識通關(guān)】 1.地球的形狀與大小: (1)形狀:兩極_____,赤道略鼓的不規(guī)則球體。 (2)大小:地球平均半徑約為6 371千米,極半徑約為 6 357千米,赤道周長約為____千米,表面積約為5.1 億平方千米。,稍扁,4萬,2.經(jīng)線和緯線的特點:,半圓,東西,遞,減,3.經(jīng)度和緯度:,越大,越大,越大,越大,東半球,西半,球,赤道,30,60,23.5,66.5,4.經(jīng)緯網(wǎng)應用: (1)定位置。 經(jīng)緯網(wǎng)圖中根據(jù)經(jīng)緯度確定區(qū)域位置。 北半球可以根據(jù)北極星仰角確定緯度,北極星仰角 即為_____________。 (2)定距離。

6、第二節(jié) 全球氣候變化對人類活動的影響,考點 全球氣候變化 【核心知識通關(guān)】 1.全球氣候變化:,冷暖干濕,寒冷,上升,增多,減少,升高,2.全球氣候變暖: (1)原因。 自然原因:地球處于_____期,氣溫呈上升趨勢。 人為原因: a.人類活動向大氣中排放大量_________等溫室氣體,大氣中的二氧化碳總量增多。 b.大面積砍伐_____,導致二氧化碳吸收量減少,大氣中二氧化碳濃度增大。,溫暖,二氧化碳,森林,(2)影響。,開發(fā)利用自然資源,自然資源,生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)業(yè),牧業(yè),某些疾病的流行,(3)應對措施。 減少溫室氣體的排放:使用清潔能源;防止森林火 災;減。

7、專 題 二,大氣的運動規(guī)律,本專題內(nèi)容原理性和規(guī)律性很強,復習時需重點把握以下幾點: (1)弄清影響氣溫和降水的主要因素,并運用綜合思維分析解釋氣溫和降水的分布特點。 (2)從大氣環(huán)境的原理入手,理解各氣候類型的成因、特點和分布,并運用氣候資料圖進行判讀分析。 (3)結(jié)合等壓線圖的判讀,分析常見天氣系統(tǒng)的天氣特征。,專題指要,主干知識再現(xiàn),(1)大氣受熱過程:太陽輻射、地面輻射、大氣逆輻射。 (2)熱力環(huán)流:冷熱不均、膨脹上升、收縮下沉、水平氣壓梯度力等。 (3)氣壓帶風帶:大氣環(huán)流,赤道低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶、副極地低氣。

8、模塊整合串講(三) 區(qū)域問題的綜合探究,區(qū)域問題的綜合探究 區(qū)域地理試題中,具體的區(qū)域只是作為背景、提供問題的素材和知識載體,不是考查區(qū)域具體地理事實知識,而是考查區(qū)域地理事實、現(xiàn)象背后所蘊含的地理原理。

9、微專題12 洋流,專題一 回扣基礎必須突破的26個微專題,回扣導圖,1.洋流按 分兩類:暖流和寒流。 2. 是洋流形成的主要動力,此外還受地轉(zhuǎn)偏向力和陸地輪廓的影響。 3.中低緯度大洋西岸為暖流,東岸為 。北印度。

10、二、規(guī)范答題與評分標準研讀,專題二 揭秘閱卷原則,教你滿分答案,規(guī)范要求1 嚴格審題,多途徑獲取信息,規(guī)范要求2 夯實基礎,理清答題思路,規(guī)范要求3 運用答題模板,規(guī)范術(shù)語與卷面,規(guī)范要求4 觀點鮮明,論證應充分。

11、微專題1 等高線地形圖,專題一 回扣基礎必須突破的26個微專題,回扣導圖,1.在等高線地形圖上,0米等高線表示 ,也是海岸線。 2.等高線一般不相交、不重合,但有時也出現(xiàn)重合,只有在_____處呈現(xiàn)重合狀態(tài)。 3.等高線。

12、微專題2 地圖與“3S”技術(shù),專題一 回扣基礎必須突破的26個微專題,回扣導圖,1.地圖的三要素包括 、比例尺、圖例和注記。 2.比例尺等于 。若用分數(shù)表示,分母越大,比例尺越 。 3.有指向標的地圖,指向。

13、微專題13 地質(zhì)作用,專題一 回扣基礎必須突破的26個微專題,回扣導圖,1.地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖中,有一個箭頭指向的方框為_____ ;有兩個箭頭指向的方框為一般為 ;有三個箭頭指向的方框必為 。 2.背斜巖層向上。

14、第4講 地殼的運動規(guī)律,專題一 自然地理基本規(guī)律和原理,真題回放 命題報告,專題網(wǎng)絡 點撥思維,核心突破 考向預測,綜合考點 多維探究,欄目索引,高考題組一 內(nèi)力作用與地質(zhì)構(gòu)造,高考題組二 主要外力作用及其對。

15、微專題19 農(nóng)業(yè)區(qū)位及其變化,專題一 回扣基礎必須突破的26個微專題,回扣導圖,1.農(nóng)業(yè)區(qū)位的含義:一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所選定的地理位置,二是農(nóng)業(yè)與地理環(huán)境各因素的相互聯(lián)系。農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的實質(zhì)是 。 2.影響農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的。

16、第二節(jié) 地球表面形態(tài),考點一 板塊運動與地球面貌 【核心知識通關(guān)】 1.不斷變化的地表形態(tài):,太陽,地殼運動,巖漿,活動,2.板塊運動與宏觀地形: (1)板塊劃分:地球表層的巖石圈并不是完整一塊,而 是被_______分割成六。

17、第五節(jié) 水循環(huán)和洋流,考點一 水循環(huán) 【核心知識通關(guān)】 1.水循環(huán): (1)概念:水在地理環(huán)境中空間位置的移動,以及與之 相伴的_________和物理狀態(tài)的變化。,運動形態(tài),(2)水循環(huán)的類型與環(huán)節(jié)。,海洋與陸地,海洋與海洋。

18、微專題17 城市內(nèi)部功能分區(qū),專題一 回扣基礎必須突破的26個微專題,回扣導圖,1.同一種土地利用方式對用地空間和位置需求相同,導致_____ 在城市空間上的集聚。 2.城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)形成和變化的主要因素是 因素。影。

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