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高三物理專題總結(jié)第4講

掃黑除惡,重拳出擊。含講話稿、工作總結(jié)、匯報(bào)、實(shí)施方案等。網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)部講義動(dòng)量定理教師宋曉壘愛護(hù)環(huán)境從我做起提倡使用電子講義wwwJ在線名師資料室免費(fèi)資料任你下載第1頁在線學(xué)習(xí)網(wǎng)址wwwJ客服熱線40065077669002100everyday版權(quán)所有北京.時(shí)間和位移教師宋曉壘第1頁版權(quán)所有北京天

高三物理專題總結(jié)第4講Tag內(nèi)容描述:

1、網(wǎng)絡(luò)課程 內(nèi)部講義 動(dòng)量定理 教 師 宋曉壘 愛護(hù)環(huán)境 從我做起 提倡使用 電 子講義 www J 在線名師 資料室 免費(fèi)資料任你下載 第 1頁 在線學(xué)習(xí)網(wǎng)址 www J 客服熱線 400 650 7766 9 00 21 00 everyday 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 第 2 講 動(dòng)量定理 一 基礎(chǔ)知識(shí) 1 內(nèi)容 物體所受的合外力沖量等于它的動(dòng)量的變化 2 公式 Ftpp 或。

2、時(shí)間和位移 教 師 宋曉壘 第 1頁 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 咨詢電話 400 650 7766 一 概念引導(dǎo) 二 典型例題 例 1 我國在 2003 年 10 月成功地進(jìn)行了首次載人航天飛船 下面是 神舟 五號(hào)飛船在飛行中所 記錄的一些數(shù)據(jù) 請(qǐng)分別說出哪些是指時(shí)刻的 哪些是指時(shí)間的 15 日 09 時(shí) 0 分 神舟 五號(hào)飛船點(diǎn)火 經(jīng) 9 時(shí) 40 分 50 秒 在 15 日 1。

3、網(wǎng)絡(luò)課程 內(nèi)部講義 力學(xué)復(fù)習(xí) 下 教 師 宋曉壘 愛護(hù)環(huán)境 從我做起 提倡使用 電 子講義 www J 在線名師 資料室 免費(fèi)資料任你下載 第 1頁 在線學(xué)習(xí)網(wǎng)址 www J 客服熱線 400 650 7766 9 00 21 00 everyday 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 第 8 講 力學(xué)復(fù)習(xí) 下 動(dòng)量和能量 一 知識(shí)分析 能量觀點(diǎn) 1 標(biāo)量 動(dòng)能 勢(shì)能和功 W Fscos 1。

4、網(wǎng)絡(luò)課程 內(nèi)部講義 力學(xué)復(fù)習(xí) 上 教 師 宋曉壘 愛護(hù)環(huán)境 從我做起 提倡使用 電 子講義 www J 在線名師 資料室 免費(fèi)資料任你下載 第 1頁 在線學(xué)習(xí)網(wǎng)址 www J 客服熱線 400 650 7766 9 00 21 00 everyday 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 第 7 講 力學(xué)復(fù)習(xí) 上 知識(shí)結(jié)構(gòu) 物體受力情況 合力 為零 靜止或勻速 直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 方法 三力平衡用。

5、第五講 加速度 教 師 宋曉壘 第 1頁 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 咨詢電話 400 650 7766 一 概念引導(dǎo) 二 典型例題 例 1 下列所說的運(yùn)動(dòng) 可能發(fā)生的是 A 速度變化量很大 加速度卻很小 B 速度達(dá)到最大值 加速度卻為零 C 速度的方向?yàn)檎龝r(shí) 加速度的方向?yàn)樨?fù) D 速度變化的越快 加速度越小 例 一個(gè)做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體 加速度逐漸減小到零 那么以下有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)的說。

6、網(wǎng)絡(luò)課程 內(nèi)部講義 動(dòng)量守恒定律應(yīng)用 1 教 師 宋曉壘 愛護(hù)環(huán)境 從我做起 提倡使用 電 子講義 www J 在線名師 資料室 免費(fèi)資料任你下載 第 1頁 在線學(xué)習(xí)網(wǎng)址 www J 客服熱線 400 650 7766 9 00 21 00 everyday 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 第 4 講 動(dòng)量守恒定律應(yīng)用 1 一 運(yùn)用動(dòng)量守恒定律的解題步驟 同動(dòng)量定理一樣 動(dòng)量守恒定律有極。

7、第十講 運(yùn)動(dòng)圖像問題 教 師 宋曉壘 第 1頁 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 咨詢電話 400 650 7766 知識(shí)分析 位移和速度都是時(shí)間的函數(shù) 因此描述物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律常用位移 時(shí)間圖象 s t 圖象 和速度 時(shí)間圖象 v t 圖象 一 勻速直線運(yùn)動(dòng)的 s t 圖象 s t 圖象表示運(yùn)動(dòng)的位移隨時(shí)間的變化規(guī)律 勻速直線運(yùn)動(dòng)的 s t 圖象是一條 速度的大小在數(shù)值上等于 即 v 二。

8、反沖運(yùn)動(dòng) 火箭 教 師 宋曉壘 第 1頁 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 咨詢電話 400 650 7766 反沖運(yùn)動(dòng) 火箭 1 反沖 1 概念 由于系統(tǒng)中的一部分物體向某一方向運(yùn)動(dòng) 而使另一部分物體向相反方向運(yùn)動(dòng) 這種現(xiàn) 象叫反沖 反沖是動(dòng)量守恒定律應(yīng)用的一類典型實(shí)例 2 特征 遵從動(dòng)量守恒定律 3 拓展 平均動(dòng)量守恒問題 人船模型 特點(diǎn) 初態(tài)時(shí)相互作用物體都處于靜止?fàn)顟B(tài) 在物體發(fā)生相。

9、帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng) 上 教 師 宋曉壘 愛護(hù)環(huán)境 從我做起 提倡使用電子講義 第 1頁 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 www J 咨詢電話 400 650 7766 第 4 講 帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng) 上 一 知識(shí)梳理 一 帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)是否考慮重力要根據(jù)具體情況而定 基本粒子 如電子 質(zhì)子 粒子 離子等除有說明或有明顯的暗示外 一般都不考慮重力 但 并不忽略質(zhì)量 帶電顆粒。

10、簡單的邏輯電路 教 師 宋曉壘 愛護(hù)環(huán)境 從我做起 提倡使用電子講義 第 1頁 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 www J 咨詢電話 400 650 7766 第 9 節(jié) 簡單的邏輯電路 知識(shí)準(zhǔn)備 1 數(shù)字電路 處理 的電路叫做數(shù)字電路 2 門電路 就是一種開關(guān) 在一定條件下它允許 如果條件不滿足 信號(hào)就被阻 擋在 門 外 3 如果一個(gè)事件的幾個(gè)條件都滿足后 該事件才能發(fā)生 我們把這種關(guān)。

11、第三講 運(yùn)動(dòng)快慢的描述 速度 教 師 宋曉壘 第 1頁 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 咨詢電話 400 650 7766 一 概念導(dǎo)引 坐標(biāo)與坐標(biāo)變化量 當(dāng)質(zhì)點(diǎn)沿一條直線運(yùn)動(dòng)時(shí) 我們可以以這條直線為 x 坐標(biāo)軸 規(guī)定 正方向 這樣就可以用 表示質(zhì)點(diǎn)的位置 用坐標(biāo) 的 表示質(zhì)點(diǎn)的位移 用坐標(biāo)變化量的 表示位移的方向 速 速度和速率 速度的大小叫做 二 典型例題 例 1 甲 乙兩人從相距。

12、網(wǎng)絡(luò)課程 內(nèi)部講義 動(dòng)量和沖量的理解 教 師 宋曉壘 愛護(hù)環(huán)境 從我做起 提倡使用 電 子講義 www J 在線名師 資料室 免費(fèi)資料任你下載 第 1頁 在線學(xué)習(xí)網(wǎng)址 www J 客服熱線 400 650 7766 9 00 21 00 everyday 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 第 1 講 動(dòng)量和沖量的理解 一 知識(shí)分析 一 動(dòng)量 1 動(dòng)量 定義 動(dòng)量 p m v 1 動(dòng)量是描述。

13、第九講 自由落體運(yùn)動(dòng) 教 師 宋曉壘 第 1頁 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 咨詢電話 400 650 7766 一 概念引導(dǎo) 二 典型例題 例 1 如圖 1 所示 長度為 5m的鐵鏈 上端懸掛在 O點(diǎn) 若從 O點(diǎn)放開鐵鏈 讓其自由下落 求 全鏈通過 O點(diǎn)下方 25m的 A 點(diǎn)所用的時(shí)間 g取 10m s 2 自由落體運(yùn)動(dòng) 定義 物體只在 作用下從 開始的運(yùn)動(dòng) 叫 做自由落體運(yùn)動(dòng) 特點(diǎn)。

14、動(dòng)量定理及應(yīng)用 教 師 宋曉壘 第 1頁 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 咨詢電話 400 650 7766 開堂所講的課堂檢測題 上一講 1 對(duì)于任何一個(gè)質(zhì)量不變的物體 下列說法正確的是 A 物體的動(dòng)量發(fā)生變化 其速率一定變化 B 物體的動(dòng)量發(fā)生變化 其速率不一定變化 C 物體的速率發(fā)生變化 其動(dòng)量一定變化 D 物體的速率發(fā)生變化 其動(dòng)量不一定變化 2 如圖所示 一物體在與水平面成 角。

15、動(dòng)量及沖量的理解 教 師 宋曉壘 第 1頁 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 咨詢電話 400 650 7766 知識(shí)分析 一 動(dòng)量 1 動(dòng)量 定義 動(dòng)量 mv P 1 動(dòng)量是描述物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一個(gè)狀態(tài)量 它與時(shí)刻相對(duì)應(yīng) 2 動(dòng)量是矢量 它的方向和速度的方向相同 2 動(dòng)量的變化 1 動(dòng)量的變化是矢量 2 P P P P 的方向可以跟初動(dòng)量 P相同 可以跟初動(dòng)量 P的方向相反 也可以跟初 動(dòng)。

16、動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用 二 教 師 宋曉壘 第 1頁 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 咨詢電話 400 650 7766 動(dòng)量守恒定律應(yīng)用 二 一 子彈打木塊 模型 此模型包括 子彈打擊木塊未擊穿 和 子彈打擊木塊擊穿 兩種情況 它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)是 初態(tài)時(shí)相互作用的物體有一個(gè)是靜止的 木塊 另一個(gè)是運(yùn)動(dòng)的 子彈 1 擊穿 類 其特點(diǎn)是 在某一方向動(dòng)量守恒 子彈有初動(dòng)量 木塊有或無初動(dòng)量。

17、電場力的性質(zhì)分析及應(yīng)用 教 師 宋曉壘 愛護(hù)環(huán)境 從我做起 提倡使用電子講義 第 1 頁 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 www J 咨詢電話 400 650 7766 第 1 講 電場力的性質(zhì)分析及應(yīng)用 一 知識(shí)梳理 1 電場 1 電場 帶電體周圍存在的一種物質(zhì) 是電荷間相互作用的媒體 它是一種看不見的客觀存在的 物質(zhì) 它具有力的特性和能的特性 2 電場最 基本的性質(zhì) 對(duì)放入電場中的電。

18、網(wǎng)絡(luò)課程 內(nèi)部講義 動(dòng)量守恒定律分析 教 師 宋曉壘 愛護(hù)環(huán)境 從我做起 提倡使用 電 子講義 www J 在線名師 資料室 免費(fèi)資料任你下載 第 1頁 在線學(xué)習(xí)網(wǎng)址 www J 客服熱線 400 650 7766 9 00 21 00 everyday 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 第 3 講 動(dòng)量守恒定律分析 一 基礎(chǔ)知識(shí) 1 正確理解內(nèi)力和外力 1 內(nèi)力和外力是相對(duì)于系統(tǒng)而劃分的。

19、網(wǎng)絡(luò)課程 內(nèi)部講義 動(dòng)量守恒定律定律 的應(yīng)用 2 教 師 宋曉壘 愛護(hù)環(huán)境 從我做起 提倡使用 電 子講義 www J 在線名師 資料室 免費(fèi)資料任你下載 第 1頁 在線學(xué)習(xí)網(wǎng)址 www J 客服熱線 400 650 7766 9 00 21 00 everyday 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 l v 0 v S 第 5 講 動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用 2 一 子彈打木塊 模型 此模型包括。

20、動(dòng)量守恒定律應(yīng)用 一 教 師 宋曉壘 第 1頁 版權(quán)所有 北京天地精華教育科技有限公司 咨詢電話 400 650 7766 動(dòng)量守恒定律應(yīng)用 一 知識(shí)講解 一 運(yùn)用動(dòng)量守恒定律的解題步驟 同動(dòng)量定理一樣 動(dòng)量守恒定律有極其廣泛的應(yīng)用 應(yīng)用動(dòng)量守恒定律解題的步驟是 1 明確研究對(duì)象 一般是兩個(gè)或兩個(gè)以上物體組成的系統(tǒng) 2 分析系統(tǒng)相互作用時(shí)的受力情況 判定系統(tǒng)動(dòng)量是否守恒 3 選定正方向 確定相互。

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