1、歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,課前自主預(yù)習(xí),思路方法技巧,名師辨誤做答,課后強(qiáng)化作業(yè),課堂基礎(chǔ)鞏固,答案A,答案D,答案D,答案D,答案A,答案B,解析正確，故選B.,答案A,答案B,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

2、一、選擇題1(2012安徽卷)若直線xy10與圓(xa)2y22有公共點(diǎn)，則實(shí)數(shù)a取值范圍是()A3，1 B1,3C3,1 D(，31，)答案C解析圓(xa)2y22的圓心C(a,0)到直線xy10的距離為d則dr|a1|23a1.2圓x2y22x4y200截直線5x12yc0所得的弦長為8，則c的值是()A10 B10或68C5或34 D68答案B解析由題意得圓心C(1，2)，半徑r5，圓心C到直線5x12yc0的距離d，又r2d242，所以2516，解得c10或68.3已知直線axbyc0(ax0)與圓x2y21相切，則三條邊長分別為|a|，|b|，|c|的三角形()A是銳角三角形 B是直角三角形C是鈍角三角形 D不存在答案B解析圓心O(0,0)到直線的距離d。

3、歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,課前自主預(yù)習(xí),思路方法技巧,名師辨誤做答,課后強(qiáng)化作業(yè),課堂基礎(chǔ)鞏固,答案B,答案A,答案D,答案B,解析只有正確,答案A,解析根據(jù)線面平行的判定定理,答案A,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

4、1 2空間幾何體的三視圖和直觀圖1 2 1中心投影與平行投影1 2 2空間幾何體的三視圖 自學(xué)導(dǎo)引 1 了解并掌握利用正投影繪制簡單組合體的三視圖 2 初步理解由三視圖還原成實(shí)物圖的思維方法 3 結(jié)合日常生活中的一些自然現(xiàn)。

5、歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,課前自主預(yù)習(xí),思路方法技巧,探索延拓創(chuàng)新,課后強(qiáng)化作業(yè),課堂基礎(chǔ)鞏固,答案C,答案6,答案B,答案C,答案4:9:6,答案A,答案A,答案D,答案D,答案D,答案B,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全。

6、歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,第二章點(diǎn)直線平面之間的位置關(guān)系2.1空間點(diǎn)直線平面之間的位置關(guān)系2.1.1平面,1.初步理解平面的概念,掌握平面的表示法.2.了解并會(huì)用文字語言圖形語言符號(hào)語言表示點(diǎn)線面的位置關(guān)系.3.掌握平面的基本性質(zhì)的三種語言表示,初步掌握性質(zhì)的簡單運(yùn)用.,1.公理1:如果一條直線上的______在一個(gè)平面內(nèi),那么這條直線在此平面內(nèi).2.公理2:過不在一條直線上的三點(diǎn),__。

7、歡迎進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂,本章回顧,一知識(shí)結(jié)構(gòu),二方法總結(jié),1.對(duì)于多面體的結(jié)構(gòu)特征要從其反應(yīng)的幾何體的本質(zhì)去把握.棱柱棱錐棱臺(tái)是不同的多面體,但它們也有聯(lián)系,棱柱可以看成是上下底面全等的棱臺(tái);棱錐又可以看做是一底面縮為一點(diǎn)的棱臺(tái),因此它們的側(cè)面積和體積公式可分別統(tǒng)一為一個(gè)公式.2.旋轉(zhuǎn)體是一個(gè)平面封閉圖形繞一個(gè)軸旋轉(zhuǎn)生成的,一定要弄清圓柱圓錐圓臺(tái)球分別是由哪一種平面圖形旋轉(zhuǎn)形成的,從而。