1、歡迎進入物理課堂,5.宇宙航行,第六章萬有引力與航天,嫦娥奔月,敦煌飛天的壁畫,一、牛頓的設想-發(fā)射人造衛(wèi)星,2.最小的發(fā)射速度是多少?,思考1.衛(wèi)星繞地球運動的運動和受力特點?,1.衛(wèi)星繞地球運動的運動和受力特點?,衛(wèi)星繞地球做圓周運動，地球對衛(wèi)星的萬有引力提供向心力。F引=Fn,二、衛(wèi)星的動力學方程?(r-V-T的關系),地球,VT,r,R,r,Mm。

2、歡迎進入物理課堂,復習與歸納,第六章曲線運動,一、曲線運動,2、速度方向：是在曲線的這一點的切線方向,1、一定是變速度運動,4、力的方向總是指向曲線的內側,3、曲線運動的條件：F合與V的方向不在一條直線上,二、運動的合成和分解,1、合運動與分運動的概念,3、合運動與分運動的關系,1）已知分運動求合運動運動的合成,2）已知合運動求分運動運動的分解,2、運動的合成和分解的方法,4、兩個直線運。

3、歡迎進入物理課堂,2.1怎樣描述圓周運動,一.認識圓周運動,任取兩段相等的時間，比較圓弧長度,勻速圓周運動,任意相等時間內通過的圓弧長度相等,討論：,如何比較自行車的鏈輪、飛輪和后輪上各點的運動快慢呢?,鏈輪,飛輪,后輪,自行車中的轉動,猜想1：相等的時間比弧長,猜想2：相等的弧長比時間,猜想3：相等的角度比時間,猜想4：相等的時間比角度,圓周運動快慢的比較。

4、歡迎進入物理課堂,驗證機械能守恒定律,實驗原理:,實驗目的:驗證機械能守恒定律。,當物體自由下落時，只有重力做功，物體的重力勢能和動能互相轉化，機械能守恒。若某一時刻物體下落的瞬時速度為v，下落高度為h，則應有：,借助打點計時器，測出重物某時刻的下落高度h和該時刻的瞬時速度v，即可驗證機械能是否守恒，實驗裝置如圖所示。,測定第n點的瞬時速度的方法是：測出第n點的相鄰前、后兩段相等時間T內下落的距。

5、歡迎進入物理課堂,2020/4/26,動能和動能定理,2020/4/26,一、動能定理,學會推導才能理解深刻，知其然更要知其所以然。,表述：外力對物體所做的總功等于物體動能的變化。,外力的總功,末狀態(tài)動能,初狀態(tài)動能,1、合外力做功。2、外力做功之和。,動能變化和某一過程（始末狀態(tài)）相對應。,2020/4/26,1、一架噴氣式飛機，質量，起飛過程中從靜止開始滑跑的路程為時，達到起飛速。

6、歡迎進入物理課堂,4、物體運動的速度,【問題】如何描述物體運動的快慢？初中：物體通過的路程與所用時間的比值叫做速度。,缺陷：不能反映運動的方向；不能準確地描述物體運動中位置變化的快慢。,應該如何準確描述呢？,（平均速率）,一.平均速度1.定義位移和發(fā)生這段位移所用時間的比值。,2.矢量平均速度的方向與物體的位移方向相同。3.單位SI制中，速度的單位是：m/s（米每秒）、km/h。

7、歡迎進入物理課堂,帶電粒子在磁場中的運動,3、某些帶電體是否考慮重力，要根據題目暗示或運動狀態(tài)來判定,磁場中的帶電粒子一般可分為兩類：,1、帶電的基本粒子：如電子，質子，粒子，正負離子等。這些粒子所受重力和洛侖磁力相比在小得多，除非有說明或明確的暗示以外，一般都不考慮重力。（但并不能忽略質量）。,2、帶電微粒：如帶電小球、液滴、塵埃等。除非有說明或明確的暗示以外，一般都考慮重力。,判斷下圖中帶。

8、歡迎進入物理課堂,5.7生活中的圓周運動,一、鐵路的彎道火車車輪的結構特點：,火車轉彎（內外軌道等高）,（1）火車轉彎處內外軌無高度差,外軌對輪緣的彈力F就是使火車轉彎的向心力,外軌和外輪之間的磨損大，鐵軌容易受到損壞,討論：如何解決這個問題呢？,（2）轉彎處外軌高于內軌,二、拱型橋,（1）汽車對橋的壓力FN=FN,（）汽車的速度越大,由上式和牛頓第三定律可知,根據牛頓第二定律,汽車。

9、歡迎進入物理課堂,2020/4/26,第四節(jié)機械能守恒定律,2020/4/26,核心要點突破,課堂互動講練,知能優(yōu)化訓練,課前自主學案,第四節(jié)機械能守恒定律,課標定位,2020/4/26,課標定位學習目標：1.知道什么叫機械能及動能與勢能間的相互轉化是通過做功來實現的2會正確推導自由落體運動過程中的機械能守恒定律并理解機械能守恒定律的含義及適用條件3能準確判斷具。

10、歡迎進入物理課堂,經典力學的成就與局限,1經典力學的成就和局限性,1經典力學的成就和局限性,一、經典力學的發(fā)展過程及偉大成就,二、經典力學局限性：,1、不能解決高速運動問題（接近光速）,2、不適用于微觀領域中物質結構和能量不連續(xù)的現象,一、經典時空觀（絕對時空觀）：,（1）同時的絕對性,（2）時間間隔的絕對性,（3）空間距離的絕對性,超新星爆發(fā)的持續(xù)時間：,2經典時空觀與相對論時空觀,實際：2年。

11、歡迎進入物理課堂,第四章曲線運動,知識要點一、曲線運動1、條件或原因：F與v夾角(0G，即汽車對橋的壓力大于其所受重力，處于超重狀態(tài)。,2、汽車過凹橋時，在最低點時，車對凹橋的壓力怎樣？,例:過橋問題,1、汽車靜止在橋上與通過橋時的狀態(tài)是否相同？,FNG即汽車對橋的壓力小于其所受重力，處于失重狀態(tài)。,3、汽車過凸橋時，在最高點時，車對凸橋的壓力又怎樣？,拱形橋,當汽車行駛速度。

12、歡迎進入物理課堂,曲線運動復習,一、曲線運動,1.曲線運動是變速運動嗎？變速運動是曲線運動嗎？為什么？2.物體為什么做曲線運動？曲線運動的合外力指向何方？3.物體為什么會處于平衡狀態(tài)？4.物體為什么會做勻變速運動？5.物體的運動情況取決于什么？,靜止或勻速直線運動,勻變速直線運動,勻變速曲線運動,勻加速直線運動,勻減速直線運動,平拋運動,斜拋運動,自由落體,豎直上拋,加速度改變的直線運動,加速。

13、歡迎進入物理課堂,五、速度改變的快慢加速度,教學目標：一、知識目標：1、理解加速度的概念，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道它的定義、公式、符號和單位。2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始終跟速度的改變量的方向一致，知道加速度跟速度改變量的區(qū)別。3、知道什么是勻變速直線運動，能從勻變速直線運動的vt圖像中理解加速度的意義。二、能力目標：通過對速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分。

14、歡迎進入物理課堂,第三章相互作用,1重力基本相互作用,力和力的圖示回憶,什么叫物體的運動狀態(tài)的改變?,提示：舉例？用生活語言描述？用物理概念描述？,什么叫物體的形變?,思考：物體的運動狀態(tài)發(fā)生了改變的同時就不會發(fā)生形變嗎？,力和力的圖示因果分析,如圖所示,足球等是否發(fā)生了運動狀態(tài)的變化或形變？什么原因使足球等發(fā)生了運動狀態(tài)的變化或形變？,提示：聯系？同時？方式？,思考:是不是其它物體（腳等）作。

15、歡迎進入物理課堂,3.3摩擦力,知識回顧,什么是摩擦力？,兩個相互接觸、相互擠壓的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這種力叫摩擦力。,摩擦力分類：,靜摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力,一、靜摩擦力,互相接觸的物體相對靜止時，是不是也能產生摩擦力？,小孩推箱而推不動，據二力平衡的知識，這時一定有一個力與推力平衡。,1、定義：兩個。

16、歡迎進入物理課堂,2.3勻變速直線的位移與時間的關系,一、勻速直線運動的位移,勻速直線運動，物體的位移對應著v-t圖像中的一塊矩形的面積。,二、勻變速直線運動的位移,1、勻變速直線運動，物體的位移對應著v-t圖像中圖線與時間軸之間包圍的梯形面積。2、公式,3、勻變速直線運動的平均速度公式v（v0v）/2,課堂訓練,1、一輛汽車以1m/s2的加速度加速行駛了12s，駛過了180m，求汽車開始加。

17、歡迎進入物理課堂,伽利略對自由落體運動的研究,亞里士多德乃是歷史上最多才、最淵博（最深刻）的科學天才之一，他是一個在歷史上無與倫比的人柏拉圖的著作被廣泛地閱讀，亞里士多德則直到最近還未被認識，所流行的乃是關于他的一些最錯誤的偏見。黑格爾,亞里士多德：物體下落的快慢是由物體的重力決定的，物體越重下落越快。,思考：亞里士多德為什么會有錯誤的認識呢？,思考：為什么這個錯誤被延續(xù)了兩千多年？,比。

18、歡迎進入物理課堂,必修一第四章牛頓運動定律,6、用牛頓定律解決問題(一),力是改變物體運動狀態(tài)的原因，并不是維持物體運動的原因,反映了力和運動的關系,反映了物體之間的相互作用規(guī)律,牛頓運動定律的復習,力是產生加速度的原因,牛頓第一定律（慣性定律）,牛頓第二定律（F=ma）,牛頓第三定律（作用力和反作用力定律),慣性物體本身固有的屬性,兩類問題：,牛頓運動定律的應用(1),已知物體的運。

19、歡迎進入物理課堂,2.4勻變速直線運動位移與速度的關系,回顧,速度規(guī)律：v=當V0=0時：v=位移規(guī)律：x=當V0=0時：x=平均速度：,v0+at,at,射擊時，火藥在槍筒中燃燒。燃氣膨脹，推動彈頭加速運動。如果把子彈在槍筒中的運動看做勻加速直線運動，已知子彈的加速度是a=5105m/s2，槍筒長x=0.64m,求子彈射出槍口時的速度？1）槍筒的長度對應于槍彈做勻加速運動的哪個物理量？2。