1、第三章第三章區(qū)域自然資源區(qū)域自然資源綜合開發(fā)利用綜合開發(fā)利用高中地理必高中地理必修修3人教版第二節(jié)第二節(jié) 流域的綜合開發(fā)流域的綜合開發(fā) 以美國田納西河流域為例以美國田納西河流域為例 河流河流人類的搖籃人類的搖籃印度河恒河黃河長江兩河流域尼羅。

2、黃河之水天上來，滾滾東流能復(fù)回黃河之水天上來，滾滾東流能復(fù)回一相互聯(lián)系的水體一相互聯(lián)系的水體如果河流水如果河流水真的真的奔騰奔騰到海不復(fù)回到海不復(fù)回了，那么世了，那么世界會發(fā)生怎界會發(fā)生怎樣的變化樣的變化水體水體氣態(tài)水：數(shù)量最少，分布最廣廣。

3、課本導(dǎo)學(xué)案課本導(dǎo)學(xué)案雙色筆雙色筆有備而來有備而來1什么叫做洋流什么叫做洋流2洋流按性質(zhì)分為幾種類型洋流按性質(zhì)分為幾種類型3海洋水體運動的主要動力是什么海洋水體運動的主要動力是什么4在北印度洋，冬季和夏季洋流的方向是怎在北印度洋，冬季和夏季洋。

4、1 1自然地理環(huán)境中的何種物質(zhì)循環(huán)把無機界和有機界結(jié)自然地理環(huán)境中的何種物質(zhì)循環(huán)把無機界和有機界結(jié)合起來合起來 A A水循環(huán)水循環(huán) B B大氣循環(huán)大氣循環(huán) C C生物循環(huán)生物循環(huán) D D地殼物質(zhì)循環(huán)地殼物質(zhì)循環(huán)2 2從地理環(huán)境的整體性分析，。

5、 第二節(jié)第二節(jié) 以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型水稻水稻東亞南亞東南亞的季風(fēng)區(qū)東亞南亞東南亞的季風(fēng)區(qū)一季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)一季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)1 1主要分布區(qū)：主要分布區(qū)： 亞洲季風(fēng)區(qū)亞洲季風(fēng)區(qū)2 2農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，作物以水稻為主農(nóng)。

6、 1從自然災(zāi)害監(jiān)測系統(tǒng)的構(gòu)成和建立,體會隨著技術(shù)進步,自然災(zāi)害的發(fā)生發(fā)展過程可以逐步為人們所監(jiān)測. 2基于遙感和GIS監(jiān)測分析技術(shù)的特點,理解災(zāi)前災(zāi)中和災(zāi)后監(jiān)測的重要性和應(yīng)用前景. 3樹立客觀面對災(zāi)害的基本觀點,說明災(zāi)害防御的可能性和減災(zāi)效。

7、一地球表層差異性的表現(xiàn)一地球表層差異性的表現(xiàn)探究活動:看圖,不同地區(qū)的自然地理景觀一樣嗎熱帶草原帶熱帶草原帶地域分異規(guī)律地域分異表現(xiàn)出一定的有序性有序性和普遍性普遍性,稱為地域分異規(guī)律地域分異規(guī)律.二地域分異的基本規(guī)律二地域分異的基本規(guī)律分。

8、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。境的整體性。本條課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容表達了三個要點：本條課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容表達了三個要點：1自然地理環(huán)境要素巖石圈大氣圈水圈土壤圈生物。

9、1.1.世界大牧場放牧業(yè)的分布和特點世界大牧場放牧業(yè)的分布和特點美國美國阿根廷阿根廷澳大利亞澳大利亞新西蘭新西蘭南非南非一種面向市場面向市場的農(nóng)業(yè)區(qū)地域類型。1.1.世界大牧場放牧業(yè)的分布和特點世界大牧場放牧業(yè)的分布和特點一種面向市場面向市。

10、 1結(jié)合救災(zāi)情景的回憶和感覺,歸納災(zāi)前災(zāi)中和災(zāi)后的救災(zāi)重點. 2基于災(zāi)害應(yīng)急預(yù)案的基本目的,理解有針對性的有計劃的應(yīng)對某一種自然災(zāi)害,可以使災(zāi)害救助得到保障. 3基于災(zāi)害應(yīng)急過程,闡述個人應(yīng)如何服從國家或上級的行動計劃.二災(zāi)中應(yīng)急二災(zāi)中應(yīng)急。

11、第一節(jié)人類面臨的主要資源問題第一節(jié)人類面臨的主要資源問題一淡水資源短缺一淡水資源短缺二耕地日益減少二耕地日益減少 三一些礦產(chǎn)資源瀕臨耗竭三一些礦產(chǎn)資源瀕臨耗竭缺水的草原缺水的草原缺水的草原缺水的草原一淡水資源短缺一淡水資源短缺 一世界淡水供。

12、第二節(jié)第二節(jié)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè) 地域類型農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型第二節(jié)二農(nóng)業(yè)地域類型二農(nóng)業(yè)地域類型一農(nóng)業(yè)區(qū)位因素一農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)區(qū)位因素農(nóng)業(yè)地域類型 農(nóng)業(yè)是直接從野生動植物的選育農(nóng)業(yè)是直接從野生動植物的選育馴化。

13、1 1認識旅游業(yè)發(fā)展對社會經(jīng)濟認識旅游業(yè)發(fā)展對社會經(jīng)濟發(fā)展文化交流與繁榮等方面發(fā)展文化交流與繁榮等方面的重要促進作用的重要促進作用知識技能:知識技能:2 2了解旅游規(guī)劃的作用了解旅游規(guī)劃的作用3 3了解旅游規(guī)劃的類型了解旅游規(guī)劃的類型什么是。

14、第三章第三章 自然資源的利用與保護自然資源的利用與保護建新中學(xué)地理組建新中學(xué)地理組20100309一自然資源一自然資源 1概念:指在一定的經(jīng)濟技術(shù)條件下,自然界中可以被人概念:指在一定的經(jīng)濟技術(shù)條件下,自然界中可以被人類生產(chǎn)與生活利用的物質(zhì)。

15、 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1在原有生活常識的基礎(chǔ)上，認識地震和洪水災(zāi)害中的逃生常識。 2了解風(fēng)災(zāi)自救的重點及遭遇滑坡泥石流災(zāi)害及大霧和沙暴天氣應(yīng)該注意的問題。 3結(jié)合自己家鄉(xiāng)所在地或出行地的情況，說明自救和互救的內(nèi)涵和重要性。 一地震中的自救與互。