1、第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變 第1課 百家爭(zhēng)鳴 課程標(biāo)準(zhǔn)： 知道諸子百家，認(rèn)識(shí)春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭(zhēng)鳴局面形成的重要意義；了解孔子孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 基礎(chǔ)知識(shí)： 1百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)在的背景：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，中國社會(huì)發(fā)生重大。

2、 本專題列為本專題列為高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史必修高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史必修的第一目，可見新課標(biāo)和新編歷史教科書對(duì)本的第一目，可見新課標(biāo)和新編歷史教科書對(duì)本題的特別重視。一方面固然因?yàn)槠鋾r(shí)序性，更重要題的特別重視。一方面固然因?yàn)槠鋾r(shí)序。

3、v詩經(jīng)詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集，是中是我國第一部詩歌總集，是中國成熟詩歌形成的重要標(biāo)志，共國成熟詩歌形成的重要標(biāo)志，共305篇。篇。絕大部分是西周至春秋中期的詩歌絕大部分是西周至春秋中期的詩歌范圍：從西周初期到春秋中期范圍：從西周初期到春秋。

4、第1頁共51頁第2頁共51頁第3頁共51頁一興起的背景:一興起的背景:1 1魏晉南北朝,佛教和道教迅速傳播,魏晉南北朝,佛教和道教迅速傳播,儒學(xué)獨(dú)尊的統(tǒng)治地位動(dòng)搖儒學(xué)獨(dú)尊的統(tǒng)治地位動(dòng)搖2 2隋唐時(shí)期,三教合一的形勢(shì)出現(xiàn),隋唐時(shí)期,三教合一的。

5、一單項(xiàng)選擇題1在啟蒙運(yùn)動(dòng)中 ,盧梭建議根據(jù)普遍意愿完全解除統(tǒng)治政府.最高權(quán)力由所有的人通過集體大會(huì)而不是民主代議機(jī)構(gòu)來共享 ,這種統(tǒng)治是絕對(duì)的不可別離的.由此可知盧梭 A 主張推行直接民主制B 贊同資本主義民主共和制C 反對(duì)財(cái)產(chǎn)上的不平等D。