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高中歷史人教版選修一文檔第三單元

第3課促進(jìn)民族大融合預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)探討北魏孝文帝改革的歷史作用.1.重點(diǎn)。理解孝文帝改革對(duì)經(jīng)濟(jì)和政治的推動(dòng)作用.2難點(diǎn)。第1課改革迫在眉睫預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)了解北魏孝文帝改革的背景.1.重點(diǎn)。認(rèn)識(shí)孝文帝改革的必要性.2難點(diǎn)。源于我國(guó)東北的鮮卑族拓跋部建立的政權(quán).2建。

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1、單元總結(jié)三一北魏民族大融合的原因表現(xiàn)和實(shí)質(zhì)1原因1各民族的雜居,極大地加強(qiáng)了各族人民的交往和接觸.2各民族人民聯(lián)合反對(duì)統(tǒng)治者的斗爭(zhēng),推動(dòng)了民族融合.3內(nèi)遷各族的統(tǒng)治者中,有不少崇尚中原文化,大力提倡對(duì)中原文化的學(xué)習(xí),對(duì)民族融合起到了推動(dòng)作用。

2、單元檢測(cè)三一選擇題1鮮卑作為一個(gè)部落集團(tuán)的名稱,約始見(jiàn)于東漢.鮮卑郭洛帶,瑞獸名也,東胡好服之.郭洛為獸之義,鮮卑意為吉祥或神,合之為瑞獸或神獸.由此可見(jiàn),鮮卑族的興起A帶有濃厚的農(nóng)耕生活特色B具有較強(qiáng)的宗教生活色彩C內(nèi)含濃郁的游牧生活遺存。

3、 第3課促進(jìn)民族大融合預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)探討北魏孝文帝改革的歷史作用.1.重點(diǎn):理解孝文帝改革對(duì)經(jīng)濟(jì)和政治的推動(dòng)作用.2難點(diǎn):理解孝文帝改革與民族融合之間的辯證關(guān)系.知識(shí)點(diǎn)一經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和繁榮1農(nóng)業(yè)1農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具得到改進(jìn).耕作技術(shù)提高。

4、第1課改革迫在眉睫預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)了解北魏孝文帝改革的背景.1.重點(diǎn):認(rèn)識(shí)孝文帝改革的必要性.2難點(diǎn):了解北魏統(tǒng)一黃河流域和馮太后的改革.知識(shí)點(diǎn)一北魏的崛起與統(tǒng)一黃河流域1北魏的崛起1起源:源于我國(guó)東北的鮮卑族拓跋部建立的政權(quán).2建。

5、 第2課北魏孝文帝的改革措施預(yù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)歸納北魏孝文帝改革的主要內(nèi)容.1.重點(diǎn):掌握孝文帝改革的主要內(nèi)容.2難點(diǎn):分析改革的特點(diǎn).知識(shí)點(diǎn)一卓有成效的新制1推行1主持者:馮太后.2重點(diǎn):建立各種新的制度.2措施1制定官吏俸祿制,整。

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