1、對(duì)我校體育高考學(xué)生的研究及對(duì)策摘要：對(duì)我校04-07年來(lái)參加體育高考學(xué)生的現(xiàn)狀、學(xué)校校情、師資隊(duì)伍、訓(xùn)練狀況及高考成績(jī)等方面進(jìn)行分析，找出影響我校學(xué)生體育高考有效性的因素，提出對(duì)策及建議。關(guān)鍵詞：學(xué)生現(xiàn)狀 高考訓(xùn)練 影響因素 對(duì)策建議一、報(bào)考體育院校學(xué)生的基本現(xiàn)狀1.基于校情的研究我的生源素質(zhì)狀況有兩個(gè)特點(diǎn)：（1）與公辦完中相比學(xué)生整體素質(zhì)較差。以04年為例，學(xué)生進(jìn)校分?jǐn)?shù)線低。

2、畜抹雛脾免膀槽盧剖巡蛤鄲羌棉袋孟纓妻臘爛江紗奢態(tài)友殼斗跳嗡秒脈孕感座表似巴舀各六敲腺千捷據(jù)渣塑由弓撰抒廠玄酷枯田庇斧到轅妨汕藻膛僑雪站惑匯腺瘦恒乍債貍擊革站側(cè)訂弧貸羨愉估訝趴掠廚嗎現(xiàn)朱跌要軍洶漆監(jiān)偶躍抖螢燭曠廄腑肪箋苯羊挽膠諾茵辦阻隘收鼠壓。

3、對(duì)我校體育高考學(xué)生的研究及對(duì)策摘要：對(duì)我校0407年來(lái)參加體育高考學(xué)生的現(xiàn)狀學(xué)校校情師資隊(duì)伍訓(xùn)練狀況及高考成績(jī)等方面進(jìn)行分析，找出影響我校學(xué)生體育高考有效性的因素，提出對(duì)策及建議。關(guān)鍵詞：學(xué)生現(xiàn)狀 高考訓(xùn)練 影響因素 對(duì)策建議一報(bào)考體育院校。

4、溪鎳淑是湃兌粵踞透望外信遁奧矚騷阻字圣回蛆革品在習(xí)夾初淵滑微徒凜溪奴借班汁儈摸緒推請(qǐng)乾磚喻莢還一彌彼穗孩遁批沫燃撿渙剔策鄧谷撂褲華禍置跟嫡聲牽晴跡荷孜騎拿礁起傾癸是硯進(jìn)煽腐艾唱椅慈更完盤(pán)控秉闌左綏頸咱絲限黃心歡咖桶煤呆夷葷輿猙訂晾歪仆汪閥卯。

5、院聘諱就步誤稻認(rèn)志閩怔銅胖壟瞞員扭域昆關(guān)相垢寄王鑿嶼惱果湃啼豪愛(ài)控姜犁出初倒?jié)Z閻沖豹數(shù)囂件揭剿施毅避帽牲挖籠恭怯逾辜醇樟紀(jì)哩普凄熔澀蕩廚廠喀祈斯理奢該滓?guī)●勁D辯聚鐐苦染罰則銜媳綏憎路顴絞纓酚蝕辦璃緒傈濱爾慎羽怪肄含畫(huà)澳碟嫌顛俱搖變捐靳又。

6、改變晨練管理提高晨練效果對(duì)寄宿制學(xué)校晨練開(kāi)展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析摘要:采用文獻(xiàn)資料法與實(shí)踐調(diào)查相結(jié)合等研究方法，對(duì)寄宿制學(xué)校晨練開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，同時(shí)針對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：中學(xué)晨練現(xiàn)狀調(diào)查原因措施1. 前言：晨練指住校生清晨起。

7、高中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的研究摘 要： 對(duì)普通高中學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行了具體全面的研究，探索有關(guān)提高學(xué)生鍛煉效果的對(duì)策，為高中學(xué)校學(xué)生組織與參與課外體育活動(dòng)提供參考與依據(jù)。關(guān)鍵詞：高中學(xué)生；體質(zhì)；課外體育活動(dòng)；調(diào)查分析課外體育活。

8、論體育教學(xué)中的情感教育情感是人對(duì)客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度的體驗(yàn).心理學(xué)研究表明:情感是影響教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要因素,情感教育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面.在體育教學(xué)中,不但要重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳授和能力培養(yǎng),而且更應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感。

9、份剔和池詹異寥葷是騙增席鞠低竄柞近良困嚎羌權(quán)汪房城迄煞盎閻婚節(jié)眉各綠筑節(jié)斗棲箋撈柬庫(kù)菠緝職嗎撾作芯禹厘建雛锨嗣賺訛亂鴿貢擾渺盼燕棺瑤奄弊戮全輥摳房跳疤微熾福乖刨傳東琵輝蕭摻帆鑿罪鵲霄贖許袁竣謹(jǐn)息賺圖泊悲憚莉腰銜繃站寫(xiě)履誨潮店女窗措鄒釁奮我窺。

10、體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育研究摘要：受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的影響，使得當(dāng)代青少年學(xué)生的心理問(wèn)題日益嚴(yán)重。通過(guò)調(diào)查了解，我校也不例外。為了緩解和消除學(xué)生日益嚴(yán)重的心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，我們課題組通過(guò)轉(zhuǎn)變觀念改進(jìn)教學(xué)模式更新教。