1、111學習目標: 1知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2. 知道牛頓第三定律的內容，能用它解決簡單的問題。3能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。學習重點: 牛頓第三定律學習難點: 平衡力與作用力和反作用力的關系主要內容:一、力的作用是相互的、同時發(fā)生的1大量實驗事實表明，自然界中一切力的現象，總是表現為物體之間的相互作用，只要有力發(fā)生，就。

2、111作業(yè)3牛頓第二運動定律(1)一、選擇題(每小題7分,共56分)1.下列對牛頓第二定律的理解中,正確的說法是()A.加速度的方向與合外力的方向永遠相同B.物體所受的動力加倍,則加速度一定加倍C.物體所受的阻力加倍,則加速度一定加倍D.物體所受的合力發(fā)生變化,則物體的加速度不一定變化2.原來靜止的物體,突然受到一個不為零的恒定的合外力作用,當物體剛受到這個合。

3、1114.4力學單位制班級________姓名________學號_____學習目標: 1. 知道什么是單位制，知道基本單位和導出單位的含義及力學中三個基本單位。2. 認識單位制在物理計算中的作用。3. 知道在物理計算中必須采用同一單位制的單位，掌握用國際單位制的單位解題。學習重點: 學習難點: 主要內容:一、單位制 1 基本物理量。

4、111高一物理力學單位制練習【同步達綱練習】1.下述有關力學單位制中的說法正確的是( )A.在有關力學的分析計算中，只能采用國際單位，不能采用其它單位B.力學單位制中，選為基本單位的物理量有長度、物質的量和速度C.力學單位制中，采用國際單位的基本單位有千克、米、秒D.單位制中的導出單位可以用基本單位來表達2.下列說法中正確的是( )A.在力學單位。

5、1115 牛頓第三定律【例題解析】例1 一個物體靜止地放在水平桌面上，物體對桌面的壓力等于物體的重力，這是因為（ ）A. 它們是一對平衡力 B. 它們是一對作用力和反作用力C. 它們既是平衡力又是相互作用力 D. 以上說法都不對解析：物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對作用力和反作用力，壓力大小等于支持力的大小。物體的。

6、111作業(yè)6牛頓第三定律一、選擇題(每小題8分,共48分)1.A關于作用力和反作用力,下列說法中正確的是()A.物體相互作用時,先有作用力而后才有反作用力B.作用力和反作用力大小相等、方向相反,在一條直線上,因此它們的合力為零C.壓力和支持力總是互為作用力和反作用力,兩者大小總是相等,方向相反的D.馬能將車拉動,是因為馬拉車的力大于車拉馬的力2.A如圖所示,P。

7、1114.5 牛頓第三定律新課標要求（一）知識與技能1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2、理解牛頓第三定律的確切含義，能用它解決簡單的問題。3、能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力（二）過程與方法1、通過學生自己設計實驗，培養(yǎng)學生的獨立思考能力和實驗能力。2、通過用牛頓第三定律分析物理現象，可培養(yǎng)學生分析解決實際問題的能力。3、通。

8、1114.3整體法和隔離法【教學目標】掌握用整體法和隔離法解力的平衡問題?！局攸c難點】整體法和隔離法的應用【教學方法】 講練結合【教學用具】 【教學過程】一、整體法整體法就是把幾個物體視為一個整體，受力分析時，只分析這一整體之外的物體對整體的作用力，不考慮整體內部物體之間的相互作用力。當只涉及系統(tǒng)而不涉及系統(tǒng)內部某些物體的力和運動時，一般可采。

9、1114.4 力學單位制【教學目標】1知道什么是單位制，知道基本單位和導出單位的含義及力學中三個基本單位。2認識單位制在物理計算中的作用。3知道在物理計算中必須采用同一單位制的單位，掌握用國際單位制的單位解題?！局攸c難點】1知道基本單位和導出單位的含義及力學中三個基本單位。2知道在物理計算中必須采用同一單位制的單位，掌握用國際單位制的單位解題?！窘虒W方。

10、111學習目標: 1. 知道什么是單位制，知道基本單位和導出單位的含義及力學中三個基本單位。2. 認識單位制在物理計算中的作用。3. 知道在物理計算中必須采用同一單位制的單位，掌握用國際單位制的單位解題。學習重點: 學習難點: 主要內容:一、單位制 1 基本物理量：反映物理學基本問題的物理量。如力學中有三個基本物理量質量、時間和長度。

11、1114.5牛頓第三定律班級________姓名________學號_____學習目標: 1知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2. 知道牛頓第三定律的內容，能用它解決簡單的問題。3能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。學習重點: 牛頓第三定律學習難點: 平衡力與作用力和反作用力的關系主要內容:一、力的作用是相互的、同時發(fā)生的1大量實驗事。

12、1114 力學單位制【例題解析】例 在下面列舉的物理量單位中，屬于國際單位制力學基本單位的是（ ）A.千克（kg） B.米（m） C. 牛（N） D. 秒（s）解析: 在上面列舉的物理量單位中，屬于國際單位制力學基本單位的是千克（kg）、米（m）、秒（s），正確選項為A、B、D。點評： 國際單位制中的物理量基本單位有長度單位米（m）。

13、111第五節(jié) 牛頓第三定律【目標要求】1知識與技能知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念理解牛頓第三定律的確切含義，能用它解決簡單的問題能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力2過程與方法通過自己設計實驗，培養(yǎng)獨立思考能力和實驗能力通過用牛頓第三定律分析物理現象，培養(yǎng)分析解決實際問題的能力3情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度和團結協(xié)作的科學精。

14、111作業(yè)7 力學單位制一、選擇題(每小題8分,共48分)1.A下面哪組中的單位全是國際單位制中的力學基本單位()A.kg、s、NB.g、s、mC.g、min、kmD.N、g、m2.A導出單位是由基本單位組合而成的,則下列說法中正確的是()A加速度的單位是m/s2,是由m、s兩個基本單位組合而成的B.加速度的單位是m/s2,由公式可知它是由。

15、1114.4 力學單位制新課標要求（一）知識與技能1、了解什么是單位制，知道力學中的三個基本單位2、認識單位制在物理計算中的作用（二）過程與方法通過學過的物理量了解單位的重要性，知道單位換算的方法（三）情感、態(tài)度與價值觀通過一些單位的規(guī)定方式，了解單位統(tǒng)一的必要性，并能運用單位制對運算過程或結果進行檢驗。教學重點知道單位制的作用，即清楚物理。

16、1114.5 牛頓第三定律【教學目標】1知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2理解牛頓第三定律的確切含義，能用它解決簡單的問題。3能區(qū)分平衡力跟作用力和反作用力?！局攸c難點】1對牛頓第三定律的理解和應用。2正確區(qū)別作用力和反作用力跟平衡力。【教學方法】實驗、觀察、講授、討論【教學用具】玩具汽車、薄木板、試管、彈簧秤兩個、氣球兩。

17、111學習目標: 1 理解力的分解和分力的概念。2 知道力的分解是力的合成的逆運算，同樣遵循力的平行四邊形定則。3 會從力的作用的實際效果出發(fā)進行力的分解，掌握力的分解的定解條件。4 會根據力的平行四邊形定則用作圖法求分力，會用直角三角形的知識計算分力。5 理解力的正交分解法，會用直角三角形知識計算分力。 學習重點: 理解力的分解是力的合成的逆運算，會利用。

18、1114.2實驗：探究加速度與力、質量的關系班級________姓名________學號_____教學目標: 知識與技能要求學生認真看書，明確用“比較”的方法測量加速度；探究加速度與力、質量的關系；作出a-F、a-1m圖象。過程與方法1 在學生實驗的基礎上得出aF、a1m的實驗結論，并使學生對牛頓第二定律有初步的理解。2滲透科學的。

19、111實驗：探究加速度與力、質量的關系 同步練習1在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，為了平衡摩擦力，需要在長木板的下面墊一木塊（木塊墊在沒有滑輪的一端），反復移動木塊的位置，直到測出小車所拖紙帶上的各個相鄰記數點之間的距離都________為止這時小車在斜面上所做的是________運動，小車拖著紙帶運動時受到的摩擦阻力恰好與小車的________平衡2實驗臺上備有下列器。

20、111學習目標: 1.了解有關運動和力的關系的歷史發(fā)展，知道理想實驗是科學研究的重要方法。2.理解并掌握牛頓第一定律的內容和意義。3.知道什么是慣性，會正確解釋有關慣性的現象。知道質量是物體慣性大小的量度。4.知道運動狀態(tài)和運動狀態(tài)改變的意義。5.理解運動狀態(tài)改變與物體受力的關系。理解力是使物體產生加速度的原因。6.知道影響加速度大小的因素除了外力以外，還有質量。