1、更浩瀚的海洋紀(jì)伯倫,袒露,頂禮膜拜,tn,m,浩瀚,hn,污垢,gu,安謐,m,虔誠(chéng),qin,撇掉,pi,萋萋,q,憐憫,mn,掩埋,mn,埋,mi,埋怨,抹黑,m,抹,m,抹布,拐彎抹角,m,紀(jì)伯倫,紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩(shī)人，小說(shuō)家。,題目解說(shuō)更。

2、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4更浩瀚的海洋教學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 品味作者純潔明凈、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。 過(guò)程與方法： 體會(huì)作者對(duì)理想境界追求不止的精神。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 感受。

3、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第4課更浩瀚的海洋教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文版 一、設(shè)計(jì)說(shuō)明 本文是對(duì)人生理想進(jìn)行深刻思考的文章。通過(guò)對(duì)七種人的生存狀 態(tài)的否定，表達(dá)了作者對(duì)理想境界追求不止的精神。教學(xué)中，可通過(guò)朗讀。

4、更浩瀚的海洋 一、字音字形 1識(shí)記生難字 浩瀚（hn） 污垢（gu） 安謐（m） 撇泡沫（pi） 芳草萋萋（q） 虔誠(chéng)（qin） 2讀準(zhǔn)多音字 （1）撇泡沫：pi 其他讀音：pi 組詞：撇嘴 （2）貝殼：k 其他讀音。

5、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第4課更浩瀚的海洋同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文版 5分鐘訓(xùn)練（預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前） 1.注音。 憫（ ） 萋（ ） 謐（ ） 瀚（ ） 解析：注音要準(zhǔn)確，聲母、韻母、聲調(diào)要讀。

6、更浩瀚的海洋 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能 （1）了解作者生平經(jīng)歷及其代表作品。 （2）學(xué)習(xí)文章的象征手法，把握文中幾種人的表現(xiàn)及所代表的人生態(tài)度。 2.過(guò)程與方法 （1）流利、有感情的朗讀課文。 （2）采用朗。

7、更浩瀚的海洋 一 基礎(chǔ)知識(shí) 1 給下列加點(diǎn)的字注音 赤裸 污垢 憐憫 虔誠(chéng) 柔嫩 不啻 2 根據(jù)拼音寫出漢字 xi ng嵌 f i心 浩hn 安m 瑪m q 體 3 解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ) 1 我們又往前走 直到遇見(jiàn)一個(gè)男子站在海岸旁 撿起。

8、更浩瀚的海洋紀(jì)伯倫 1 題目解說(shuō) 2 體裁 3 1寓言 還有比這更遼闊的大海 本文是一篇寓言式散文 寓 有 寄托 的意思 有所隱含的語(yǔ)言 是文學(xué)作品的一種體裁 用假托的故事或擬人手法說(shuō)明某個(gè)深刻的道理或教訓(xùn) 給人以啟示。

9、有一位文學(xué)家 在四十歲時(shí)寫下享譽(yù)世界的作品 他的悟性是藝術(shù)家的悟性 洋溢著青春氣息 他的智慧是詩(shī)人的智慧 用形象和寓言來(lái)說(shuō)出人生的真理 這位文學(xué)家便是近代東方文學(xué)家走向世界的先驅(qū) 紀(jì)伯倫 今天我們就通過(guò)學(xué)習(xí) 更浩瀚的海洋 來(lái)體味他的智慧和悟性 散文 更浩瀚的海洋 4 1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 作者簡(jiǎn)介 3 背景透視 5 檢查預(yù)習(xí) 6 聽(tīng)讀課文 8 句段品析 9 疑難探究 10 板書設(shè)計(jì) 12 本課突出藝。

10、4、更浩瀚的海洋教學(xué)目標(biāo)1、品味作者純潔明凈、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。2、體會(huì)作者對(duì)理想境界追求不止的精神。3、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生態(tài)度。教學(xué)方法：教學(xué)中，可通過(guò)朗讀、研討、合作完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)流程第一課時(shí)一、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)小黑板展示二、了解作者和作品簡(jiǎn)介紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩(shī)人、小說(shuō)家。主要作品有散文詩(shī)集先。

11、藕與田螺我們天明寺，位于淼鎮(zhèn)邊上的茅山。山下不遠(yuǎn)處有片池塘，每年天氣熱的時(shí)候，池塘中盛開(kāi)著很多的荷花，這里有蟬叫有蛙鳴。因?yàn)槭巧絽^(qū)，所以即使是夏天，夜晚也是涼爽的。池塘的水雖然也有少量的山泉匯集，不過(guò)大部分還是靠雨水，暴曬下即將干涸的池塘水，常在一場(chǎng)豪雨后溢滿。池塘里的水并不是很干凈，水中生長(zhǎng)著不少生物。季節(jié)到的時(shí)候，盛開(kāi)的荷葉鋪滿了整個(gè)池塘，點(diǎn)點(diǎn)粉色花朵清雅宜人，淡淡花香隨清風(fēng)飄過(guò)，讓池。

12、4更浩瀚的海洋【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1把握文中七種不同的人生態(tài)度及作者對(duì)其的態(tài)度。(重點(diǎn))2理解文中的重要語(yǔ)句。(重點(diǎn))3把握本文的寫作特色，體會(huì)象征手法的作用。4感受和理解詩(shī)人生命不息、追求不止的崇高境界，確立健康向上的人生態(tài)度。(難點(diǎn))【教學(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入有一位文學(xué)家，在四十歲時(shí)便寫下享譽(yù)世界的作品，他的悟性是藝術(shù)家的悟性，洋溢著青春氣息，他的智慧是詩(shī)人的。

13、更浩瀚的海洋一.教學(xué)目標(biāo)：（一）感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生態(tài)度。（二）品位作者純潔明凈、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。二、教學(xué)課前準(zhǔn)備：1、掃除閱讀障礙，生字識(shí)記瀚(hn)：廣大。如：浩瀚。裸(lu)：露出，沒(méi)有遮蓋。如：裸視。鑲(xing)：把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣。如：鑲牙。憫。