1、歡迎進入物理課堂,第四章,第2、3節(jié),理解教材新知,把握熱點考向,知識點一,知識點二,考向一,考向二,考向三,應(yīng)用創(chuàng)新演練,隨堂基礎(chǔ)鞏固,課時跟蹤訓(xùn)練,1物體處于平衡狀態(tài)時，其合力為零，物體在某個方向上合力為零時，該物體在這個方向上也處于平衡狀態(tài)。2解決共點力作用下的物體平衡問題的基本方法有：力的合成法和分解法、整體法和隔離法、相似三角形法等。3平衡分為穩(wěn)定平衡、不。

2、2019-2020年高一物理 第四章 物體的平衡 共點力平衡條件的應(yīng)用 第一課時 2 教學(xué)目標 一、知識目標 1.能用共點力的平衡條件解決有關(guān)力的平衡問題. 2.進一步學(xué)習受力分析、正交分解等方法. 二、能力目標。

3、2019-2020年高中物理共點力平衡條件的應(yīng)用教案1 教科版必修1 一、 教學(xué)目標 1.進一步理解共點力作用下物體的平衡條件，并能分析和計算共點力作用下物體的平衡問題。 2.力求掌握解決共點力平衡問題的基本思路和方。

4、2019人教版選修 2 2 共點力平衡條件的應(yīng)用 word教案 第二節(jié) 共點力平衡條件的應(yīng)用 人教版高中物理第一冊 必修 第四章第二節(jié) 一 教材與學(xué)情分析 1 教材分析 1 教學(xué)內(nèi)容 共點力平衡條件的應(yīng)用 是人民教育出版社高中物。

5、歡迎進入物理課堂 共點力平衡條件的應(yīng)用 三個共點力體用下的動態(tài)平衡的特點及解法 一 復(fù)習 1 共點力 幾個力如果作用在物體的同一點 或者它們的作用線相交于一點 這幾個力叫做共點力 2 平衡狀態(tài) 一個物體在共點力的作用下 如果保持靜止或者做勻速直線運動 我們就說這個物體處于平衡狀態(tài) 豎直上拋的物體運動到最高點時 這一瞬時的速度為零 靜止 但這一狀態(tài)不可能保持 因而這一不能保持的靜止狀態(tài)不屬于平衡狀。

6、歡迎進入物理課堂 第2節(jié)共點力平衡條件的應(yīng)用第3節(jié)平衡的穩(wěn)定性 選學(xué) 1 整體法和隔離法 1 整體法 把兩個或兩個以上相互作用的物體看作一個整體來分析 這種方法稱為整體法 2 隔離法 把物體系統(tǒng)中的各個部分隔離作為一個獨立的研究對象來分析 這種方法稱為隔離法 2 平衡的種類 1 穩(wěn)定平衡 處于平衡狀態(tài)的物體在受到外力的微小擾動而偏離平衡位置時 若物體能自動恢復(fù)到原先的狀態(tài) 這樣的平衡叫做穩(wěn)定平衡。

7、歡迎進入物理課堂 共點力平衡條件的應(yīng)用 三個共點力體用下的動態(tài)平衡的特點及解法 一 復(fù)習 1 共點力 幾個力如果作用在物體的同一點 或者它們的作用線相交于一點 這幾個力叫做共點力 2 平衡狀態(tài) 一個物體在共點力的作用下 如果保持靜止或者做勻速直線運動 我們就說這個物體處于平衡狀態(tài) 豎直上拋的物體運動到最高點時 這一瞬時的速度為零 靜止 但這一狀態(tài)不可能保持 因而這一不能保持的靜止狀態(tài)不屬于平衡狀。

8、歡迎進入物理課堂 第四章物體的平衡 第二節(jié) 1 會用平衡條件解決實際問題 2 會用圖解法分析動態(tài)平衡問題 一 移動貨箱問題如圖所示 貨箱重力為G F為它受到的拉 推 力 FN為地面支持力 f為摩擦力 貨箱受到四個共點力的作用 若它與地面之間的動摩擦因數(shù)為 則在向前拉的情況下 向前拉的力是 地面的支持力是 摩擦力是 能拉動貨箱的條件是 在向前推的情況下 向前推的力是 地面的支持力是 摩擦力是 能推。

9、歡迎進入物理課堂 共點力平衡條件的應(yīng)用 一中 靜態(tài)平衡 例1 如圖所示 電燈的重力G 10N BO與頂板間的夾角 為60o AO繩水平 求繩AO BO受到的拉力F1 F2是多少 答案 F1 Fctg60o 10ctg60oF2 F sin60o 10 sin60o 解共點力平衡問題的基本思路 1 對研究對象進行受力分析 作出受力圖 2 物體在三個力作用下處于平衡狀態(tài) 常用解題方法 力的分解法 力。

10、第2節(jié)共點力平衡條件的應(yīng)用,1物體處于平衡狀態(tài)時，其合力為零，物體在某個方向上合力為零時，該物體在這個方向上也處于平衡狀態(tài)。2解決共點力作用下的物體平衡問題的基本方法有：力的合成法和分解法、整體法和隔離法、相似三角形法等。3平衡分為穩(wěn)定平衡、不穩(wěn)定平衡和隨遇平衡。,共點力平衡條件的應(yīng)用,1物體的靜態(tài)平衡物體所受的為零，處于的平衡狀態(tài)。2物體在某個方向上的平衡若運動的物體在某個方向上的。