1、2016年度感動中國人物吳錦泉吳錦泉,一位88歲高齡卻仍在堅守老手藝的磨刀老人,而更可貴的堅守,則是數(shù)年如一日,將磨刀積攢下來的一枚枚硬幣,捐給災(zāi)區(qū)和慈善機構(gòu).他每月生活費不過300元,而捐出的善款卻超過了4萬元.榮譽,對老人來說,是鼓勵和。

2、第一課 公平正義人們永恒的追求一自主學(xué)習(xí)1.閱讀P4正文部分的前4行，了解：在與他人的合作中，我們常常會產(chǎn)生公平與不公平的感受。那么，怎樣才算是公平呢閱讀P4正文413行后，初步進行歸納2.閱讀事例，加深對公平這一概念的理解：讀P4P5事例。

3、第1單元 在社會生活中承擔(dān)責(zé)任第一課 公平正義人們永恒的追求教學(xué)目標1.情感態(tài)度價值觀：樹立公平意識，積極參與良好合作；樹立規(guī)則意識，尊重權(quán)利，追求公正，具有強烈的社會正義感。2.能力：在社會生活中，提高自己與別人公平合作的能力；歸納整理知。

4、 2010年8月23日，四川臨時聘用環(huán)衛(wèi)工人64歲的唐樹生，在38高溫下運完垃圾后暈倒，被診斷為腦血管意外和超高熱，于當天下午3點40左右死亡。勞動局調(diào)查后認定：唐樹生不符合工傷死亡條件。 2010年7月24日，四川瀘州公務(wù)員朱繼宏，午休時。

5、我們向往我們向往公平公平同樣的時代不同的命運同樣的時代不同的命運同樣的時代不同的命運同樣的時代不同的命運同樣的時代不同的命運同樣的時代不同的命運生命的價值生命的價值我只是想討回我的工錢我只是想討回我的工錢學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標: :1樹立公平意識。

6、 公平正義 人們永恒的主題 一我們向往公平一我們向往公平 2003年3月19日下午，強某和妻子在湖邊等人時，見到一名兒童在湖邊玩耍時突然落水，在湖里拼命掙扎。強某見狀，立即沖過去跳入湖中搶救該落水兒童，落水兒童終于被救。然而，由于強某救人后。

7、提到提到正義正義，你會聯(lián)想到哪些詞匯，你會聯(lián)想到哪些詞匯公平公正公道公理是非標公平公正公道公理是非標準鮮明公正行事，懲惡揚善等，準鮮明公正行事，懲惡揚善等，社會正氣得以大力扶持，歪風(fēng)邪氣社會正氣得以大力扶持，歪風(fēng)邪氣得到有力打擊得到有力打擊。

8、我們向往我們向往公平公平同樣的時代不同的命運同樣的時代不同的命運同樣的時代不同的命運同樣的時代不同的命運同樣的時代不同的命運同樣的時代不同的命運生命的價值生命的價值我只是想討回我的工錢我只是想討回我的工錢學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標: :1樹立公平意識。

9、第一課公平正義人們永恒的追求第一節(jié)我們向往公平 教學(xué)目標:1情感態(tài)度價值觀目標:懂得社會是一個合作系統(tǒng),能夠樹立公平意識,積極參與良好的合作.2能力目標:在社會生活中,學(xué)會與人進行良好的合作,提高自己與別人公平合作的能力.3知識目標:了解公。

10、九年級思想品德 第一課公平正義人們永恒的追求說課稿 魯教版進門后,先鞠躬后問好,評委讓座時再坐下各位領(lǐng)導(dǎo)專家上午或下午好我說課的題目是:我們向往公平,下面我從以下幾個方面來說說我對這節(jié)課的理解和設(shè)計.第一本課內(nèi)容在教材中的地位和作用我們向往。

11、第一課公平正義人們永恒的追求訓(xùn)練題魯教初三全一冊一基礎(chǔ)知識題1 公平意味著參與社會合作的每一個人都要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的 , 又能得到應(yīng)得到的 也確實是實現(xiàn)權(quán)益和義務(wù)的 和.2 是合作不可缺少的重要條件.3 社會公平要緊表現(xiàn)為社會為每個人的全面進展。

12、公平正義人們永恒的追求教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:公平正義人們永恒的追求教學(xué)目標:情感態(tài)度與價值觀:了解公平在社會中的重要作用,樹立公平意識,維護社會穩(wěn)定.能 力:在掌握知識的基礎(chǔ)上,能夠?qū)W會運用公平,體現(xiàn)在社會生活中.知 識:理解良好的合作離不開公。

13、河北省石家莊九年級政治全冊第一單元在社會生活中承擔(dān)責(zé)任第1課公平正義人們永恒的追求學(xué)案魯人版六三制第一課 公平正義人們永恒的追求一學(xué)習(xí)目標:1知道公平正義的含義.能運用事例說明公平正義的重要作用.2掌握正義行為和非正義行為的判斷標準,能辨別。