__________________ 一．【單元知識梳理】 文藝復興運動→對人性的追求 思想。2019-2020年九年級歷史上冊 第四單元 構建文化的圣殿 第24課 文學藝術的大師教案 北師大版 教學目標 知識目標。知道牛頓力學體系。
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1、教學資料參考范本 九年級歷史上冊 第四單元構建文化的圣殿教案 北師大版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一【單元知識梳理】 文藝復興運動對人性的追求 思想。
2、2019-2020年九年級歷史上冊 第四單元 構建文化的圣殿 第24課 文學藝術的大師教案 北師大版 教學目標 知識目標：知道俄國著名作家托爾斯泰及其主要作品：戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復活。知道荷蘭著名的畫。
3、2019-2020年九年級歷史上冊 第四單元 構建文化的圣殿 第23課 構建科學殿堂的巨匠教案 北師大版 教學目標： 知識目標：知道牛頓力學體系。牛頓被稱為“現代科學之父”。了解達爾文的物種起源一書及提出的“物競。
4、2019-2020年九年級歷史上冊 第四單元 構建文化的圣殿 第22課 引領時代的思考教案 北師大版 教學目標： 知識目標：通過本課的學習，了解法國啟蒙運動興起的背景、核心思想、代表人物及其主張、深遠影響等。 能力目標。
5、第二部分教材研析篇 模塊五世界近代史主題四構建文化的圣殿 考綱要求 B 理解 伏爾泰等人的基本主張 初步認識思想解放與社會進步的關系 啟蒙運動伏爾泰思想解放與社會進步的關系五年未考 BS 九上P113 118 RJ 九上P138 139 知識拓展 比較文藝復興運動與啟蒙運動的異同 考綱要求 A 識記 牛頓 達爾文等人的主要成就 牛頓達爾文愛因斯坦五年2考 BS 九上P119 124 RJ 九上P1。
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