1、2019 2020年教科版科學(xué)三上 尋訪小動物 觀察蝸牛 教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 動物具有多樣性 動物的生存依賴于環(huán)境 不同的環(huán)境中生長著不同的動物 過程與方法 會議和整理已有的對小動物的經(jīng)驗(yàn)和知識 提出尋訪小動物中可。

2、觀察動物,怎樣觀察動物,從以下3方面觀察動物： 1動物的外形和構(gòu)造 2動物的運(yùn)動方式 3動物對外界刺激的反應(yīng),2蝸牛是怎樣運(yùn)動的？仔細(xì)觀察并記錄。（注意觀察：運(yùn)動時，會在玻璃板上留下痕跡嗎？,1仔細(xì)觀察蝸牛的外形，并認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄。,3探究蝸牛對外界刺激的反應(yīng),步驟：視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺 1、我的問題是： 2、對此，我們有一個假設(shè)： 。 3、以下是我們的實(shí)驗(yàn)過程的記錄： 4、我們的過。

3、觀察蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì) 觀察蝸牛教學(xué)設(shè)計(jì) 曾寶俊 教學(xué)資源開發(fā) 本課是蘇教版科學(xué)教材三年級下冊觀察小動物單元的第一課。教材的設(shè)計(jì)意圖是通過組織學(xué)生觀察并研究蝸牛的生活習(xí)性和運(yùn)動方式等行為特征，達(dá)到能用各種感官直接感知自然事物，并用語言或圖畫描述所。