2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第24課《古代詩(shī)詞三首》名師導(dǎo)航 蘇教版 內(nèi)容感知 《木蘭詩(shī)》敘述的是木蘭女扮男裝代父從軍的傳奇故事。2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第24課《古代詩(shī)詞三首》教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1.理解木蘭這一人物形象。教學(xué)重難點(diǎn) 1.理解木蘭這一人物。感悟詩(shī)中的情感。
古代詩(shī)詞三首Tag內(nèi)容描述:
1、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第24課古代詩(shī)詞三首名師導(dǎo)航 蘇教版 內(nèi)容感知 木蘭詩(shī)敘述的是木蘭女扮男裝代父從軍的傳奇故事。開(kāi)篇寫(xiě)木蘭無(wú)心織布,造成懸念。接著寫(xiě)木蘭辭別父母,既描寫(xiě)了宿營(yíng)地夜晚空寂荒。
2、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第24課古代詩(shī)詞三首教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo) 1理解木蘭這一人物形象,學(xué)習(xí)木蘭的精神和品格。 2學(xué)習(xí)民歌的語(yǔ)言特色。 3有感情地朗讀、背誦課文。 教學(xué)重難點(diǎn) 1理解木蘭這一人物。
3、觀刈麥白居易 白居易 唐代詩(shī)人 字樂(lè)天 號(hào)香山居士 是唐代詩(shī)作最多的一個(gè) 其中的 長(zhǎng)恨歌 琵琶行 兩首長(zhǎng)詩(shī)是他留給后人的無(wú)價(jià)之寶 秦中吟 和 新月府 是他詩(shī)歌中最富戰(zhàn)斗力的作品 曾將自己的詩(shī)分成諷諭 閑適 感傷和雜律四大類 諷諭詩(shī)最有名 語(yǔ)言通俗易懂 老嫗?zāi)芙?反映了中唐社會(huì)生活各方面的重大問(wèn)題 著重描寫(xiě)了現(xiàn)實(shí)的黑暗和人民的痛苦 觀刈麥 是作者早期的一首著名諷諭詩(shī) 白居易是繼杜甫之后的又一現(xiàn)實(shí)主義。
4、誦讀欣賞1 古代詩(shī)詞三首教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.背誦這三首古詩(shī)。2.領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞中精美句子的妙處。3.體會(huì)詩(shī)詞中的意境,感悟詩(shī)中的情感。過(guò)程與方法1.在學(xué)生讀悟自學(xué)的基礎(chǔ)上,通過(guò)老師點(diǎn)撥、引導(dǎo)等方法完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀1.培養(yǎng)學(xué)生積極健康的人生態(tài)度和熱愛(ài)我國(guó)古詩(shī)文的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn)1. 體會(huì)詩(shī)詞中的意境,感悟詩(shī)中的情感。
5、課 題第24課.古代詩(shī)詞三首備課時(shí)間6月12日授課時(shí)間6月20日設(shè)計(jì)理念教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能.能說(shuō)出詩(shī)詞中所包含的感情。過(guò)程與方法啟發(fā)式,.能正確地賞析這三首詩(shī)詞。情感態(tài)度與價(jià)值觀能流利并有感情地朗誦三首詩(shī)詞。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)課文的語(yǔ)言特色,概括花木蘭這一古代巾幗英雄形象。教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)課文的語(yǔ)。
6、課古代詩(shī)詞三首觀刈麥教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)抓關(guān)鍵詞句體會(huì)古代勞動(dòng)人民的痛苦,并探究造成這種現(xiàn)象的社會(huì)根源。二、教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)品悟作者親農(nóng)憫農(nóng)的“詩(shī)心”,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,珍惜幸福生活。三、教學(xué)過(guò)程:【預(yù)習(xí)檢查:】1指名朗讀,檢查字詞。刈麥 荷簞 童稚 餉田 灼遺穗 吏祿 歲晏 三百石 秉2 走近作者:本文作者_(dá)_____,____(朝代)作家,字。
7、古詩(shī)詞三首,贊化學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文備課組,閱讀次北固山下,完成下列問(wèn)題。,(1)從這首詩(shī)看,詩(shī)人處在怎樣的境況之中?這首詩(shī)表達(dá)了怎樣的思想感情? (2)前人評(píng)價(jià)“海日生殘夜,江春入舊年”這兩句詩(shī)是“形容景物,妙絕千古”。你認(rèn)為它“妙”在何處?本聯(lián)采用什么修辭手法,傳達(dá)出了詩(shī)人怎樣的思想?句中的“日”與“春”象征著什么?,(3)展開(kāi)聯(lián)想和想象,描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)出的畫(huà)面,并評(píng)析其妙處。 (4)本詩(shī)的景物描。
8、次 北 固 山 下 朗 讀 詩(shī) 歌 次 北 固 山 下 唐 王 灣客 路 青 山 外 , 行 舟 綠 水 前 。潮 平 兩 岸 闊 , 風(fēng) 正 一 帆 懸 。海 日 生 殘 夜 , 江 春 入 舊 年 。鄉(xiāng) 書(shū) 何 處 達(dá) 歸 雁 洛 陽(yáng)。
9、次北固山下 王灣住 宿 , 此 指 停 泊 ,途 中暫 時(shí) 停 宿 。 王 灣 693 751 唐 代 詩(shī) 人 。 字 號(hào) 不 詳 , 生卒 年 不 詳 。 洛 陽(yáng) 今 屬 河 南 人 。 全 唐 詩(shī) 中 有 他 的 存 詩(shī) 十 首 。 彎。