1、______________________________________________________________________________________________________________4古代詩(shī)歌四首教學(xué)目標(biāo)1、 反復(fù)吟誦、品味詩(shī)歌，領(lǐng)略詩(shī)歌的語言美和意境美。2、 了解古代詩(shī)歌中律詩(shī)、樂府詩(shī)的一些常識(shí)，培養(yǎng)欣賞古詩(shī)的能力。3、 體會(huì)作者在詩(shī)歌中所表達(dá)的思想感情；感悟每首詩(shī)歌的主題。培養(yǎng)博大的胸懷和熱愛故土、熱愛自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)了解古代詩(shī)歌的一些常識(shí)，把握詩(shī)歌的主題。培養(yǎng)博大的胸懷和熱愛故土、熱愛自然的情感。教學(xué)難點(diǎn)品味詩(shī)歌，領(lǐng)略詩(shī)歌的語言美和意境美。授課時(shí)數(shù)4課時(shí)教學(xué)過程第。

2、______________________________________________________________________________________________________________4 古代詩(shī)歌四首精彩開篇詞古代詩(shī)詞是我國(guó)古代文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。其中有很多佳作,不僅語言雋美,而且意境深遠(yuǎn)。它們有的充滿了生活的情趣,有的蘊(yùn)含著深刻的哲理,因此千百年來廣為傳誦,成了流傳千古的名篇。我們?cè)谡n外已經(jīng)接觸了不少優(yōu)秀的古代詩(shī)詞,從今天開始,我們將陸續(xù)學(xué)習(xí)課本中的四首古代詩(shī)詞,領(lǐng)會(huì)古人融情于景,借景抒情的手法和講究煉字煉句的創(chuàng)作精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地反復(fù)朗讀詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。2.了解詩(shī)歌。

3、______________________________________________________________________________________________________________人教版七年級(jí)語文上冊(cè)古代詩(shī)歌四首教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：1了解古代詩(shī)歌體裁的有關(guān)知識(shí)。2培養(yǎng)學(xué)生朗讀古代詩(shī)歌的節(jié)奏感。3能夠準(zhǔn)確背誦并默寫，能夠體會(huì)作者的思想感情。4品味語言，體味詩(shī)詞意境。過程與方法：朗讀法，自主、合作、探究。情感態(tài)度價(jià)值觀：反復(fù)朗讀中啟發(fā)閱讀興趣，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境美、語言美，受到美的熏陶和感染。教學(xué)重點(diǎn)：誦讀；引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境美，感受詩(shī)歌的語言美。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)。

4、4.古代詩(shī)歌四首,觀滄海,次北固山下,聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄,天凈沙 秋思,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解一些古代詩(shī)歌常識(shí)； 2、理解詩(shī)歌字詞含義和詩(shī)歌大意；熟讀并背誦、默寫四首詩(shī)歌； 3、初步學(xué)習(xí)欣賞精彩文句；培養(yǎng)想象能力，體會(huì)詩(shī)歌意境和思想感情。,學(xué)法指導(dǎo),1、了解作者及相關(guān)背景知識(shí)。 2、要結(jié)合注釋疏通文句。 3、理解詩(shī)歌內(nèi)容和所抒發(fā)的情感。 4、要神入其中，體會(huì)其意境。 5、揣摩體會(huì)其遣詞造句的妙處和表達(dá)技巧。,觀滄海,曹操,觀滄海 曹操,東臨碣石，以觀滄海。 水何澹澹，山島竦峙。 樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月。

5、古代詩(shī)歌四首,觀滄海,觀滄海 曹操 東臨碣石 以觀滄海 水何澹澹 山島竦峙 樹木叢生 百草豐茂 秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 幸甚至哉 歌以詠志,漢樂府詩(shī),曹操,（155-220）,字孟德，小名阿瞞，沛國(guó)譙縣（今安徽亳州市）人。東漢末年政治家、軍事家、詩(shī)人。觀滄海正是北征烏桓歸途中經(jīng)過碣石山時(shí)寫的。,大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上碣石山，心情像滄海一樣難以平靜。他將自己的宏偉抱負(fù)、闊大的胸襟融會(huì)到詩(shī)歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，使這首詩(shī)具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格，成為一篇流傳至今的優(yōu)秀作品。,1、全。

6、15、古代詩(shī)歌四首,東臨碣石，以觀滄海。,水何澹澹，山島竦峙。,樹木叢生，百草豐茂。,秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。,日月之行，若出其中；,星漢燦爛，若出其里。,幸甚至哉，歌以詠志。,觀滄海(樂府詩(shī)）曹操,作者及詩(shī)歌主旨,曹操，字孟德，東漢政治家、軍事家、詩(shī)人。他將自己宏偉的抱負(fù)、博大的胸襟融會(huì)到詩(shī)歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，使這首詩(shī)具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格。表達(dá)作者欲統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。,想一。

7、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 -李白,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解詩(shī)體知識(shí)：古體詩(shī)和近體詩(shī)。 2.了解詩(shī)歌寫景的目的：寓情于景，為抒情鋪墊。 3.了解楊花、明月、子規(guī)三意象。,古體詩(shī)和近體詩(shī),在唐代，人們把較少格律限制的詩(shī)叫古體詩(shī)（格律：詩(shī)、詞等關(guān)于字?jǐn)?shù)、句數(shù)、對(duì)偶、平仄、押韻等方面的格式和規(guī)則）；把唐朝時(shí)出現(xiàn)的講究格律的詩(shī)稱為近體詩(shī)（古體詩(shī)和近體詩(shī)最初都是唐朝人的說法，古體詩(shī)因產(chǎn)生年代早，相對(duì)于唐朝人已經(jīng)是古代的詩(shī)體了；格律詩(shī)在唐朝時(shí)是剛剛成熟的，相對(duì)于唐朝人來說是“新近”產(chǎn)生的，所以唐朝人稱它為“近體詩(shī)”。我們現(xiàn)代人不。

8、次北固山下,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、 理解詩(shī)歌的內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)名句所包含的哲理意義。 2、 體味詩(shī)歌情景交融的特點(diǎn)和譴詞造句的妙處。 3、 學(xué)習(xí)律詩(shī)的格律常識(shí)。,格律詩(shī)，包括律詩(shī)和絕句，被稱為近體詩(shī)。律詩(shī)的四聯(lián)，即首聯(lián)，頷聯(lián)，頸聯(lián)，尾聯(lián)。按照規(guī)定，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗，首聯(lián)和尾聯(lián)可對(duì)可不對(duì)。絕句規(guī)定為四句 。,格律詩(shī)常識(shí):,詩(shī)題的“次”字是停宿、停泊的意思。北固山，在今江蘇省鎮(zhèn)江市，三面臨江。詩(shī)人這次途經(jīng)北固山去游吳中，但見船下江水潮平岸闊，頭頂南雁北歸，觸發(fā)了心中情思，于是寫下這首傳世佳作。,背景,客路青山外， 行舟綠水前。 。

9、天凈沙 秋思,馬致遠(yuǎn),學(xué)習(xí)目標(biāo),1、朗讀、背誦、默寫這首元曲 2、掌握有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí) 3、了解元朝散曲的文體知識(shí) 4、理解全曲所描寫的意象，體會(huì)作者寄寓其中的思想感情。,1、走進(jìn)文本,天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤/老樹/昏鴉， 小橋/流水/人家， 古道/西風(fēng)/瘦馬。 夕陽/西下， 斷腸人/在/天涯。,初讀,2、走近作者：馬致遠(yuǎn),馬致遠(yuǎn)：字千里，號(hào)東籬，大都(今北京市)人，元代戲曲作家、散曲家。有“曲狀元”之稱，與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并稱“元曲四大家”，雜劇以漢宮秋最著名，散曲存東籬樂府一卷。,寫作背景：馬致遠(yuǎn)年輕時(shí)熱衷功名，但由于。

10、古代詩(shī)歌四首,詩(shī)歌的分類,1 從詩(shī)歌的形式可分為： 古體詩(shī)包括古詩(shī)（唐以前的詩(shī)歌）、楚辭、樂府詩(shī)。 近體詩(shī)包括律詩(shī)和絕句。 2、按表達(dá)方式分抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、哲理詩(shī) 3、按內(nèi)容分（題材） ：敘事詩(shī) 、寫景詩(shī)。

11、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè)15古代詩(shī)歌四首綜合能力測(cè)試題 新人教版 一、選擇下列注音完全正確的一組。 （ ） A滄海（cng hi） 碣石（ji sh） 綠水（l shu） B竦峙（sng ch） 燦爛（cn ln） 淺草。

12、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè)15古代詩(shī)歌四首檢測(cè)題 新人教版 一、積累運(yùn)用 1填空。 （1）按原文填空。 觀滄海展示曹操博大胸襟的詩(shī)句是：________，________；________，________。 錢塘湖春行描繪。

13、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè)15古代詩(shī)歌四首同步練習(xí)2 新人教版 一、積累運(yùn)用 1填空。 （1）按原文填空。 觀滄海展示曹操博大胸襟的詩(shī)句是：________，________；________，________。 錢塘湖春行描。

14、2019-2020年七年級(jí)語文上冊(cè)15古代詩(shī)歌四首問題解答 新人教版 【范例1】仔細(xì)體會(huì)并談?wù)勏铝性?shī)句的語言風(fēng)格。 日月之行，若出其中； 星漢燦爛，若出其里。 潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。 分析日月的運(yùn)行好像從海里升起。

15、古代詩(shī)歌四首,古代詩(shī)歌四首,古代詩(shī)歌四首,古代詩(shī)歌四首,古代詩(shī)歌四首,1、初步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)古詩(shī)詞意境的方法。 2、 體會(huì)詩(shī)人借景抒情、融情于景所表達(dá)的不同感情。 3、理解不同的時(shí)代背景、作者的不同經(jīng)歷同作品的關(guān)系。

16、天凈沙秋思,1.天凈沙秋思作者,號(hào)東籬,代戲曲作家。天凈沙秋思是一首(體裁),“天凈沙”是,“秋思”是,元人周德清譽(yù)之為“秋思之祖”。2.元曲,是盛行于代的一種文藝形式,包括和。散曲,內(nèi)容以抒情為主,有和散。

17、七年級(jí)(上)古詩(shī)文古代詩(shī)歌四首觀滄海,1.觀滄海是一首(體裁)詩(shī),作者,字孟德,(朝代)政治家、軍事家、詩(shī)人。代表作有蒿里行等,用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù),氣魄雄偉,慷慨悲涼。2.“樂府”是代設(shè)立的一個(gè)官。

18、次北固山下,1.次北固山下作者,代詩(shī)人。次北固山下是其名篇,“次”在這里是的意思。2.古代詩(shī)歌按照體裁分為古體詩(shī)和近體詩(shī),近體詩(shī)包括和絕句。律詩(shī)有句,分為和兩種。,答案:1.王灣唐停留2.律詩(shī)八五言律詩(shī)七言。