1、qi o b ji d n s ng zh 到達 登上 聳立 降職 旅人前行的路 夜將盡未盡之時 形容悲傷到極點 預習 3 按要求默寫填空 1 觀滄海 中表現(xiàn)詩人博大胸懷的詩句是 2 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 中借明月表達對朋友的思念與牽掛。

2、15 古代詩歌四首 觀滄海 曹操 次北固山下 王灣 錢塘湖春行 白居易 天凈沙秋思 馬致遠 觀滄海 曹操 東臨碣石 以觀滄海 水何澹澹 山島竦峙 樹木叢生 百草豐茂 秋風蕭瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 。

3、4.古代詩歌四首,中國是一個詩歌的國度。詩的歷史源遠流長，名家輩出，以古老的詩經(jīng)發(fā)端，優(yōu)秀的詩歌作品浩如煙海。今天，我們就來學習四首膾炙人口的詩篇。,導入新課,1.準確、流利、有感情地朗讀，結(jié)合朗讀展開想象，感受詩歌。2.感悟詩歌中寄寓的情感，初步體會詩歌情景交融的特點。3.初步了解古代詩歌的一些常識，學習欣賞古詩。,學習目標,觀滄海,曹操,曹操（155220），字孟德，沛國譙縣（今安徽。

4、15 古代詩歌四首 ji c n d n s n zh xi os m d t n m m i x n h n d 堤岸 d 提防 到達 水波蕩漾 高高地挺立 竦 高 峙 挺立 慶幸得很 好極了 幸 慶幸 至 極點 停留 夜將盡未盡 向陽的樹 不夠 4 重點句子默寫 4分 1 觀滄海 中展現(xiàn)海島生機勃勃的詩句是 2 觀滄海 一詩中有幾句是詩人偉大抱負的寫照 作者借助大海的形象抒發(fā)了自己建功立業(yè)的愿。

5、第三單元15古代詩歌四首 第一課時 觀滄海 曹操 曹操 字孟德 東漢末年政治家 軍事家 詩人 觀滄海 曹操 東臨碣石 以觀滄海 水何澹澹 山島竦峙 樹木叢生 百草豐茂 秋風蕭瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 幸甚至哉 歌以詠志 觀滄海 東臨碣石 以觀滄海 水何澹澹 山島竦峙 樹木叢生 百草豐茂 秋風蕭瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 幸甚至哉 歌以詠志 該詩。

6、 4古代詩歌四首 1 掌握有關文學常識 2 感受詩歌中景物描寫所表達的思想感情 4 有感情朗讀并背誦默寫全詩 學習目標 新課導入 觀滄海東臨碣石 以觀滄海 水何澹澹 山島竦峙 樹木叢生 百草豐茂 秋風蕭瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 幸甚至哉 歌以詠志 曹操 字孟德 沛國譙縣 現(xiàn)在安徽亳州 人 東漢末年政治家 軍事家 詩人 建安五年在官渡大敗兵強地廣的袁紹 此后逐漸統(tǒng)一了北方。

7、古代詩歌四首,觀滄海曹操 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白 次北固山下王灣 天凈沙 秋思馬致遠,觀滄海,曹操,東臨碣石，以觀滄海。,水何澹澹，山島竦峙.,樹木叢生，百草豐茂。,秋風蕭瑟，洪波涌起,日月之行，若出其中。,星漢燦爛，若出其里,幸甚至哉，歌以詠志。,曹操（公元155220）字孟德，沛國譙縣人（今安徽省亳縣）。東漢末年的政治家、軍事家和詩人。 曹操好作樂府歌辭,他的詩歌散文清峻整潔，氣魄雄。

8、,4 古代詩歌四首,第一課時,導入新課,同學們,在詩人李白的眼里,大海蘊育著“長風波浪會有時,直掛云帆濟滄海”的堅定與豪邁;在詩人張九齡眼里,他看到“海上生明月”,于是油然而生了“天涯共此時”的思念之情。那么在曹操眼中,大海又是怎樣一種圖景?寄寓著他怎樣的情懷?現(xiàn)在讓我們走進曹操的這首觀滄海。請大家打開課本,自由朗讀這首詩。,觀滄海,教學目標,1.掌握詩歌朗讀的技巧;有感情地反復誦讀直至熟練背。

9、第4課古代詩歌四首,字詞盤點,課文全解,作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點,課文全解,作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點,課文全解,作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞快解 臨:到達,登上。 碣石:山名,在今河北昌黎西北。公元207年秋天,曹操征烏桓時曾路經(jīng)這里。 滄海:大海。這里指渤海。,字詞盤點,課文全解,作家作品,寫作背景。