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貴州省畢節(jié)市織金縣三塘中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

論語(yǔ)十則 一知識(shí)鏈接:孔子名丘, 字仲尼,春秋時(shí)期的魯國(guó)人,是我國(guó)古代偉大的思想家,政治家,教育家,是儒家學(xué)派創(chuàng)始人.論語(yǔ)是儒家學(xué)派經(jīng)典著作之一,內(nèi)容是記錄孔子及其弟子的言行的書(shū) ,與大學(xué)中庸孟子合稱(chēng)四書(shū).論語(yǔ)十則,是從論語(yǔ)中節(jié)選出來(lái)的有關(guān),17.走一步,再走一步 班級(jí): 姓名:知識(shí)鏈接本文是敘事散

貴州省畢節(jié)市織金縣三塘中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)Tag內(nèi)容描述:

1、論語(yǔ)十則 一知識(shí)鏈接:孔子名丘, 字仲尼,春秋時(shí)期的魯國(guó)人,是我國(guó)古代偉大的思想家,政治家,教育家,是儒家學(xué)派創(chuàng)始人.論語(yǔ)是儒家學(xué)派經(jīng)典著作之一,內(nèi)容是記錄孔子及其弟子的言行的書(shū) ,與大學(xué)中庸孟子合稱(chēng)四書(shū).論語(yǔ)十則,是從論語(yǔ)中節(jié)選出來(lái)的有關(guān)。

2、17.走一步,再走一步 班級(jí): 姓名:知識(shí)鏈接本文是敘事散文.散文,是以緊湊短小的篇幅自由靈活的抒寫(xiě)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,把自然美人情美哲理美相融合,迅速?gòu)V泛的反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)樣式.根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同,可分為敘事散文和抒情散文.散文的重要特。

3、18.短文兩篇蟬 班級(jí) 小組 姓名一自主學(xué)習(xí):一復(fù)習(xí)鞏固:生命是個(gè)嚴(yán)肅的大問(wèn)題,很多大師都有自己的理解,請(qǐng)你收集有關(guān)熱愛(ài)生命對(duì)生命執(zhí)著追求的名人事例或名言.寫(xiě)在練習(xí)本上二導(dǎo)學(xué)部分:1本文作者 ,本名 , 作家.2查字典解決生字生詞:注音解釋。

4、走一步再走一步 第二課時(shí)預(yù)習(xí):一默寫(xiě)課后讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)的詞語(yǔ).二 默讀課文,請(qǐng)思考以下問(wèn)題:1課文主要記敘了什么事情 可以概括回答2這件事情發(fā)生在什么時(shí)候什么地方發(fā)生的原因是什么3我為什么一時(shí)拿不定主意后來(lái)又為什么跟著伙伴們?nèi)ヅ郎搅四?我在。

5、18.短文兩篇蟬 班級(jí) 小組 姓名一自主學(xué)習(xí):一復(fù)習(xí)鞏固:生命是個(gè)嚴(yán)肅的大問(wèn)題,很多大師都有自己的理解,請(qǐng)你收集有關(guān)熱愛(ài)生命對(duì)生命執(zhí)著追求的名人事例或名言.寫(xiě)在練習(xí)本上二導(dǎo)學(xué)部分:1本文作者 ,本名 , 作家.2查字典解決生字生詞:注音解釋。

6、16化石吟 一學(xué)習(xí)目標(biāo):增強(qiáng)求知欲,培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣二要點(diǎn)點(diǎn)撥:化石吟是一首科學(xué)抒情詩(shī),展示了人類(lèi)對(duì)化石的研究成果,再現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象,從而贊美科學(xué)的神奇與人類(lèi)的偉大詩(shī)中一系列的疑問(wèn)將人們帶入奇幻的神話般的生物世界,又。

7、第15課 古代詩(shī)歌四首 年級(jí): 班級(jí): 小組: 姓名:知識(shí)鏈接:曹操,字孟德,東漢末年的政治家軍事家詩(shī)人.觀滄海是一首樂(lè)府詩(shī).是曹操在北征烏桓時(shí),登臨碣石山所作,詩(shī)人以大海自比,詩(shī)中日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里.表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的博。

8、在山的那邊 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀課文,做到讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng).2理解山海的象征意義.3樹(shù)立理想,培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神.導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語(yǔ)言.課時(shí)一課時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)引1掌握字詞,掃清朗讀障礙.1給下列加點(diǎn)的字或多音字注音.癡。

9、16化石吟 一學(xué)習(xí)目標(biāo):增強(qiáng)求知欲,培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣二要點(diǎn)點(diǎn)撥:化石吟是一首科學(xué)抒情詩(shī),展示了人類(lèi)對(duì)化石的研究成果,再現(xiàn)了億萬(wàn)年前的神奇景象,從而贊美科學(xué)的神奇與人類(lèi)的偉大詩(shī)中一系列的疑問(wèn)將人們帶入奇幻的神話般的生物世界,又。

10、22.看云識(shí)天氣 班級(jí): 小組: 姓名:一知識(shí)鏈連接1說(shuō)明文:以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章.說(shuō)明文的分類(lèi):按說(shuō)明對(duì)象分,可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文.按語(yǔ)言表達(dá)分,可分為樸實(shí)說(shuō)明文和生動(dòng)說(shuō)明文.說(shuō)明文方法:舉例子,下定義打比方分類(lèi)別作詮釋列數(shù)。

11、28.女?huà)z造人 學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累重要詞語(yǔ).2了解神話的特點(diǎn).3了解有關(guān)人類(lèi)起源的神話故事.4通過(guò)復(fù)述故事情節(jié),理解體會(huì)想象與聯(lián)想在神話創(chuàng)作中的作用,領(lǐng)會(huì)神話的魅力.學(xué)習(xí)過(guò)程一自主學(xué)習(xí)一學(xué)習(xí)任務(wù)一: 調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備或通過(guò)查資料了解神話.是遠(yuǎn)古人民。

12、盲孩子和他的影子 學(xué)習(xí)過(guò)程:一基礎(chǔ)知識(shí):1.給加點(diǎn)字注音哞哞 咩咩 潺潺 酥酥 踉踉 蹌蹌 嬉戲 眨巴 紅潤(rùn) 孿生 玫瑰 薔薇 2.積累詞語(yǔ):茫然:情不自禁:潺潺:二理解探究:1.課文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化 請(qǐng)據(jù)此歸納一下本文的。

13、22.看云識(shí)天氣 班級(jí): 小組: 姓名:一知識(shí)鏈連接1說(shuō)明文:以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章.說(shuō)明文的分類(lèi):按說(shuō)明對(duì)象分,可分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文.按語(yǔ)言表達(dá)分,可分為樸實(shí)說(shuō)明文和生動(dòng)說(shuō)明文.說(shuō)明文方法:舉例子,下定義打比方分類(lèi)別作詮釋列數(shù)。

14、第15課 古代詩(shī)歌四首 年級(jí): 班級(jí): 小組: 姓名:知識(shí)鏈接:曹操,字孟德,東漢末年的政治家軍事家詩(shī)人.觀滄海是一首樂(lè)府詩(shī).是曹操在北征烏桓時(shí),登臨碣石山所作,詩(shī)人以大海自比,詩(shī)中日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里.表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的博。

15、走一步再走一步 第二課時(shí)預(yù)習(xí):一默寫(xiě)課后讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)的詞語(yǔ).二 默讀課文,請(qǐng)思考以下問(wèn)題:1課文主要記敘了什么事情 可以概括回答2這件事情發(fā)生在什么時(shí)候什么地方發(fā)生的原因是什么3我為什么一時(shí)拿不定主意后來(lái)又為什么跟著伙伴們?nèi)ヅ郎搅四?我在。

16、20.雖有嘉肴 班級(jí): 小組: 姓名:一學(xué)習(xí)目標(biāo):1在教師指導(dǎo)下能正確流利朗讀課文并最終背誦課文.2學(xué)習(xí)用文言文九字翻譯法,翻譯課文;以意義劃分句子節(jié)奏二學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1理解常見(jiàn)的文言實(shí)詞在文中的含義.2用意義法劃分句子節(jié)奏.三預(yù)習(xí)交流:1讀。

17、20.雖有嘉肴 班級(jí): 小組: 姓名:一學(xué)習(xí)目標(biāo):1在教師指導(dǎo)下能正確流利朗讀課文并最終背誦課文.2學(xué)習(xí)用文言文九字翻譯法,翻譯課文;以意義劃分句子節(jié)奏二學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1理解常見(jiàn)的文言實(shí)詞在文中的含義.2用意義法劃分句子節(jié)奏.三預(yù)習(xí)交流:1讀。

18、17.走一步,再走一步 班級(jí): 姓名:知識(shí)鏈接本文是敘事散文.散文,是以緊湊短小的篇幅自由靈活的抒寫(xiě)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,把自然美人情美哲理美相融合,迅速?gòu)V泛的反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)樣式.根據(jù)表達(dá)方式側(cè)重點(diǎn)不同,可分為敘事散文和抒情散文.散文的重要特。

19、在山的那邊 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀課文,做到讀音準(zhǔn)確,停頓恰當(dāng).2理解山海的象征意義.3樹(shù)立理想,培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)理想而不懈奮斗的精神.導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)在朗讀訓(xùn)練中品味揣摩語(yǔ)言.課時(shí)一課時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)引1掌握字詞,掃清朗讀障礙.1給下列加點(diǎn)的字或多音字注音.癡。

20、紫藤蘿瀑布 小組: 姓名: 一自主學(xué)習(xí):資料鏈接.1藤蘿:紫藤的通稱(chēng),又名:紫藤朱藤,是優(yōu)良的觀花藤木植物李白紫藤樹(shù)云:紫藤掛云木,花蔓宜陽(yáng)春,密葉隱歌鳥(niǎo),香風(fēng)流美人.唐楊炯群官尋楊隱居詩(shī)序:寒山四絕,煙霧蒼蒼;古樹(shù)千年,藤蘿漠漠.2作者。

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