1、第4課夏商西周的興亡1掌握世襲制公天下家天下牧野之戰(zhàn)等歷史概念. 2掌握夏啟夏桀商湯盤庚商紂周文王周武王等歷史人物及其主要活動(dòng). 3掌握夏商西周更替的基本史實(shí)和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實(shí)行的分封制的簡況,為進(jìn)一步了解我國夏商西周奴隸制經(jīng)濟(jì)文化的。

2、第8課中華文化的勃興一1掌握商朝甲骨文中國古代歷法和詩人屈原.2了解我國先秦文字的演變,天文歷法醫(yī)學(xué)和音樂的成就.學(xué)習(xí)重點(diǎn):甲骨文商朝歷法和詩人屈原學(xué)習(xí)難點(diǎn):甲骨文的字型結(jié)構(gòu)古代歷法和離騷的藝術(shù)成就二前置自學(xué):認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,并在課本中劃出相。

3、第15課漢通西域和絲綢之路學(xué)習(xí)重點(diǎn):絲綢之路學(xué)習(xí)難點(diǎn):如何正確認(rèn)識(shí)絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位,二前置自學(xué):認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,并在課本中劃出相關(guān)內(nèi)容且牢固記憶一張騫出使西域:1西漢時(shí)期,人們把和以西,稱為西域.2年,漢武帝派。

4、第18課三國鼎立通過本課的教學(xué),使學(xué)生掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的歷史作用曹操能夠統(tǒng)一北方的原因赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因. 學(xué)習(xí)重點(diǎn):官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立的形成學(xué)習(xí)難點(diǎn):曹操統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成二前置。

5、第7課大變革的時(shí)代學(xué)習(xí)重點(diǎn):商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用學(xué)習(xí)難點(diǎn):封建社會(huì)的形成.二前置自學(xué):認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,并在課本中劃出相關(guān)內(nèi)容且牢固記憶一農(nóng)具和牛耕的使用1概況:1鐵農(nóng)具 時(shí)期開始使用.到 時(shí),使用范圍擴(kuò)大.2牛耕 開始使用.到 時(shí)期進(jìn)。

6、第12課大一統(tǒng)的漢朝學(xué)習(xí)重點(diǎn):漢武帝的大一統(tǒng) 學(xué)習(xí)難點(diǎn):罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)二前置自學(xué):認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,并在課本中劃出相關(guān)內(nèi)容且牢固記憶1西漢初年,經(jīng)濟(jì)蕭條,國家貧困.漢高祖和他的后繼者漢文帝漢景帝等,吸取秦亡教訓(xùn), .文帝景帝還提倡 以身作則。

7、第18課三國鼎立通過本課的教學(xué),使學(xué)生掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的歷史作用曹操能夠統(tǒng)一北方的原因赤壁之戰(zhàn)曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因. 學(xué)習(xí)重點(diǎn):官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立的形成學(xué)習(xí)難點(diǎn):曹操統(tǒng)一北方的原因和三國鼎立局面的形成二前置。

8、第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭2學(xué)會(huì)搜集歷史信息,盡可能多地知道一些關(guān)于本課的歷史典故.3通過對(duì)齊桓公晉文公勾踐建立霸業(yè)過程的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和事業(yè)要取得成功要有創(chuàng)新精神要有遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)忍不拔的毅力,懂得國強(qiáng)要革新國立靠治業(yè)國興靠人才的道理.學(xué)習(xí)重。

9、第21課承上啟下的魏晉南北朝文化1.南北朝時(shí)期的重要科技成就:祖沖之和他的圓周率;賈思勰和齊民要術(shù);酈道元和水經(jīng)注等.2. 北朝時(shí)期的科學(xué)成就承上啟下,在我國科技史上放射異彩,是中華民族貢獻(xiàn)給人類的一份寶貴財(cái)富.當(dāng)代青年應(yīng)繼承中華民族的優(yōu)良。

10、第5課燦爛的青銅文明1.通過分析帶枷的奴隸和殉葬奴隸圖,了解奴隸制下的奴隸悲慘境遇.2認(rèn)識(shí)我國夏商西周時(shí)期的奴隸制文明高度發(fā)達(dá),是建立在對(duì)奴隸殘酷剝削的基礎(chǔ)上的,是奴隸創(chuàng)造了燦爛的奴隸制文明學(xué)習(xí)重點(diǎn):青銅器的代表及其高超工藝.學(xué)習(xí)難點(diǎn):正確。

11、第21課承上啟下的魏晉南北朝文化1.南北朝時(shí)期的重要科技成就:祖沖之和他的圓周率;賈思勰和齊民要術(shù);酈道元和水經(jīng)注等.2. 北朝時(shí)期的科學(xué)成就承上啟下,在我國科技史上放射異彩,是中華民族貢獻(xiàn)給人類的一份寶貴財(cái)富.當(dāng)代青年應(yīng)繼承中華民族的優(yōu)良。

12、第16課昌盛的秦漢文化一學(xué)習(xí)重點(diǎn):造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn),地動(dòng)儀學(xué)習(xí)難點(diǎn):張衡制造的地動(dòng)儀,涉及到科技名詞和物理學(xué)原理.二前置自學(xué):認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,并在課本中劃出相關(guān)內(nèi)容且牢固記憶1目前世界上已知的最早的紙是甘肅天水出土的 早期用麻做的紙.2東漢。

13、第5課燦爛的青銅文明1.通過分析帶枷的奴隸和殉葬奴隸圖,了解奴隸制下的奴隸悲慘境遇.2認(rèn)識(shí)我國夏商西周時(shí)期的奴隸制文明高度發(fā)達(dá),是建立在對(duì)奴隸殘酷剝削的基礎(chǔ)上的,是奴隸創(chuàng)造了燦爛的奴隸制文明學(xué)習(xí)重點(diǎn):青銅器的代表及其高超工藝.學(xué)習(xí)難點(diǎn):正確。

14、第20課北方的民族大融合一明確目標(biāo)了解南北朝時(shí)期我國民族大融合的基本史實(shí),包括自十六國以來北方地區(qū)民族融合的趨勢(shì)和北魏孝文帝改革的主要史實(shí),進(jìn)一步了解我國古代歷史上民族融合的進(jìn)程和中華民族形成的歷史過程奠定基礎(chǔ). 學(xué)習(xí)重點(diǎn):北魏孝文帝的改革。

15、第20課北方的民族大融合一明確目標(biāo)了解南北朝時(shí)期我國民族大融合的基本史實(shí),包括自十六國以來北方地區(qū)民族融合的趨勢(shì)和北魏孝文帝改革的主要史實(shí),進(jìn)一步了解我國古代歷史上民族融合的進(jìn)程和中華民族形成的歷史過程奠定基礎(chǔ). 學(xué)習(xí)重點(diǎn):北魏孝文帝的改革。

16、第10課秦王掃六合一明確目標(biāo)1了解秦滅六國和中央集權(quán)統(tǒng)治建立的史實(shí);探討統(tǒng)一國家建立的意義.2分析秦朝鞏固統(tǒng)一的措施產(chǎn)生的作用.3認(rèn)識(shí):統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),秦朝是我國歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家,對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

17、第9課中華文化的勃興二1了解孔子的教育思想,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2了解老子的哲學(xué)思想,培養(yǎng)辨證看待事物的能力;3學(xué)習(xí)諸子百家在社會(huì)大變革時(shí)期,敢于獨(dú)立思考,勇于創(chuàng)新,創(chuàng)造性探索的勇氣和精神,確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度.學(xué)習(xí)重點(diǎn):孔子的政治主張和。

18、第9課中華文化的勃興二1了解孔子的教育思想,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;2了解老子的哲學(xué)思想,培養(yǎng)辨證看待事物的能力;3學(xué)習(xí)諸子百家在社會(huì)大變革時(shí)期,敢于獨(dú)立思考,勇于創(chuàng)新,創(chuàng)造性探索的勇氣和精神,確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度.學(xué)習(xí)重點(diǎn):孔子的政治主張和。

19、第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭2學(xué)會(huì)搜集歷史信息,盡可能多地知道一些關(guān)于本課的歷史典故.3通過對(duì)齊桓公晉文公勾踐建立霸業(yè)過程的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和事業(yè)要取得成功要有創(chuàng)新精神要有遠(yuǎn)大的志向和堅(jiān)忍不拔的毅力,懂得國強(qiáng)要革新國立靠治業(yè)國興靠人才的道理.學(xué)習(xí)重。