1、高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)專(zhuān)題之,古 詩(shī) 詞 鑒 賞,敕勒川，陰山下，天似穹廬， 籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng) 吹草低見(jiàn)牛羊。,題材不同，表達(dá)的思想感情就不同，而且在表現(xiàn)手法、抒情方式上，也會(huì)有所不同。因此，要很好地鑒賞古詩(shī)詞，就必須對(duì)題材分類(lèi)有清楚地了解，并能對(duì)具體的詩(shī)詞作出準(zhǔn)確的判斷。常見(jiàn)的題材如下：贈(zèng)友送別詩(shī)、邊塞征戰(zhàn)詩(shī)、羈旅懷鄉(xiāng)詩(shī)、詠物詩(shī)、懷古詠史詩(shī)、寫(xiě)景抒情詩(shī)、山水田園詩(shī)等,一、送別詩(shī),古人為赴考、出使、遷謫（宦游）、征戎、鄉(xiāng)旅、歸隱等出行。由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動(dòng)輒多年，再會(huì)難期，因而古人更重。

2、第二十二講古詩(shī)詞鑒賞,語(yǔ)文,(一)(2017金華)閱讀下面古詩(shī)，完成下面題目。小雨楊萬(wàn)里雨來(lái)細(xì)細(xì)復(fù)疏疏，縱不能多不肯無(wú)。似妒詩(shī)人山入眼，千峰故隔一簾珠。,詩(shī)人寫(xiě)出了下雨的獨(dú)特形態(tài)，并賦予它人的心思。請(qǐng)你化身小雨，用第一人稱(chēng)描述小雨的形態(tài)和心思。第一層：只關(guān)注小雨某一方面的形態(tài)或心思。示例一：我是一場(chǎng)細(xì)細(xì)疏疏的小雨。示例二：我不能下得太大，也不肯全無(wú)。示例三：我嫉妒詩(shī)人只關(guān)注山色之美。第二層：關(guān)注到。

3、課后強(qiáng)化訓(xùn)練24古詩(shī)詞鑒賞,登高,望遠(yuǎn),重陽(yáng),高峻,雄偉,只似當(dāng)時(shí)初望時(shí),B,絕句,秋季,xi,清幽、寧?kù)o,“布被不妨溫，菜羹有余,滋”,物性,金靨,主動(dòng)選擇風(fēng)霜，傲霜斗寒的品性,諷刺世人的庸俗之情(諷刺世人沒(méi)有高雅情趣)或。

4、古詩(shī)詞鑒賞 把握詩(shī)歌思想感情的幾個(gè)角度 一 了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景二 抓住詩(shī)眼三 分析意象四 推敲表現(xiàn)手法五 熟悉典故 書(shū)憤陸游早歲那知世事艱 中原北望氣如山 樓船夜雪瓜洲渡 鐵馬秋風(fēng)大散關(guān) 塞上長(zhǎng)城空自許 鏡中衰鬢已先斑 出師 一表真名世 千載誰(shuí)堪伯仲間 1 結(jié)合詩(shī)歌的創(chuàng)作背景 談?wù)勥@首詩(shī)所表達(dá)的思想感情 2 說(shuō)說(shuō) 空自許 已先斑 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情 3 本詩(shī)中哪兩句所表達(dá)的情感與陸游的 十一月四。

5、第二部分專(zhuān)題復(fù)習(xí)高分保障 專(zhuān)題8古詩(shī)詞鑒賞 六年真題全練 命題解讀 六年來(lái) 臨沂中考一直考查古詩(shī)詞鑒賞 題型以主觀表達(dá)題為主 1 2個(gè)小題 分值為4 6分 考查內(nèi)容涉及概括內(nèi)容 景物特點(diǎn) 思想情感 煉字 修辭手法等 預(yù)測(cè)2018年還會(huì)遵循這一原則 仍考查古詩(shī)詞鑒賞 題型仍以主觀表達(dá)題為主 一 2017 臨沂 第11題 4分 閱讀下面一首唐詩(shī) 完成問(wèn)題 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 韓愈一封朝奏九重天 夕貶潮。

6、第二部分專(zhuān)題復(fù)習(xí)高分保障 專(zhuān)題13古詩(shī)詞鑒賞 六年真題全練 命題解讀 近六年來(lái) 泰安市在2012年 2015年 2016年和2017年考查了詩(shī)歌閱讀 使經(jīng)典詩(shī)文成為提升學(xué)生品性和修養(yǎng)的有效途徑 預(yù)測(cè)2018考查詩(shī)歌閱讀的可能性仍然很大 希望考生平時(shí)加強(qiáng)對(duì)課內(nèi)古詩(shī)文的學(xué)習(xí) 一 2017 泰安 第18 20題 6分 閱讀下面的文字 完成1 3題 使至塞上王維單車(chē)欲問(wèn)邊 屬?lài)?guó)過(guò)居延 征蓬出漢塞 歸雁入胡。

7、專(zhuān)題訓(xùn)練（十三）古詩(shī)詞鑒賞,“海內(nèi)”“天涯”喻“遠(yuǎn)”，“知己”“比鄰”喻“近”，這種遠(yuǎn)近的對(duì)比，表達(dá)了友情的恒久和真摯。雖為送別，但無(wú)傷感之情，詩(shī)人用豁達(dá)的胸襟表現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。,表達(dá)對(duì)友人的寬慰勸勉，以及豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。,B,本詩(shī)通過(guò)寫(xiě)游破山寺后禪院的觀感，抒發(fā)了詩(shī)人寄情山水的隱逸情懷。,A,描寫(xiě)了大海的壯麗景色，表現(xiàn)了開(kāi)闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一天下建功立業(yè)的抱負(fù)。,A,C,這里從聽(tīng)覺(jué)。

8、第二篇閱讀,三古詩(shī)詞鑒賞,考綱研讀,真題回放,一、2018遵義賣(mài)炭翁白居易賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿(mǎn)面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭值。1賞。

9、第二部分專(zhuān)題十二古詩(shī)詞鑒賞,讀懂古詩(shī)讀懂比答題更重要,專(zhuān)題微語(yǔ)古詩(shī)鑒賞，其根本前提就是要讀懂詩(shī)歌。對(duì)于命題者來(lái)說(shuō)，近年來(lái)越來(lái)越重視對(duì)讀懂詩(shī)歌內(nèi)容的考查，淡化模式化、概念化的鑒賞的考查。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，能否全面理解、深刻領(lǐng)悟作品的內(nèi)容和技巧，能否讀懂詩(shī)歌極其關(guān)鍵。因此，必須扭轉(zhuǎn)輕讀詩(shī)、重做題的傾向，而應(yīng)沉下心來(lái)，反復(fù)咀嚼，一定要重視古詩(shī)本身給我們傳達(dá)的內(nèi)容，逐步養(yǎng)成讀懂詩(shī)歌再做題的良好習(xí)慣。 考場(chǎng)上。

10、第二部分專(zhuān)題十二古詩(shī)詞鑒賞,真題研練方向比努力更重要,解考點(diǎn)考情,磨高考真題,探命題特點(diǎn),解考點(diǎn)考情,總體要求 能閱讀理解、分析鑒賞淺易的古代詩(shī)文。 簡(jiǎn)釋?zhuān)涸撘笥袃芍睾x。一是閱讀的詩(shī)歌的難易度：淺易。二是以鑒賞為主，伴隨著理解與分析活動(dòng)。,考點(diǎn)簡(jiǎn)釋,分項(xiàng)考點(diǎn) (1)文學(xué)作品形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的鑒賞。 簡(jiǎn)釋?zhuān)涸摽键c(diǎn)規(guī)定了鑒賞的內(nèi)容。 形象。它也叫意象，包括景物、事物、人物三類(lèi)形象。 語(yǔ)言。包括。

11、第二部分專(zhuān)題九古詩(shī)詞鑒賞,讀懂古詩(shī)讀懂比答題更重要,微語(yǔ)古詩(shī)鑒賞，其根本前提就是要讀懂詩(shī)歌。對(duì)于命題者來(lái)說(shuō)，近年來(lái)越來(lái)越重視對(duì)讀懂詩(shī)歌內(nèi)容的考查，淡化模式化、概念化的鑒賞的考查。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，能否全面理解、深刻領(lǐng)悟作品的內(nèi)容和技巧，能否讀懂詩(shī)歌極其關(guān)鍵。因此，必須扭轉(zhuǎn)輕讀詩(shī)、重做題的傾向，而應(yīng)沉下心來(lái)，反復(fù)咀嚼，一定要重視古詩(shī)本身給我們傳達(dá)的內(nèi)容，逐步養(yǎng)成讀懂詩(shī)歌再做題的良好習(xí)慣。 考場(chǎng)上，究竟怎。

12、第二部分專(zhuān)題九古詩(shī)詞鑒賞,真題研練方向比努力更重要,解考點(diǎn)考情,磨高考真題,探命題特點(diǎn),解考點(diǎn)考情,總體要求 閱讀淺易的古代詩(shī)文。 簡(jiǎn)釋?zhuān)骸皽\易”指合格的高中畢業(yè)生能夠基本讀懂的程度。,考點(diǎn)簡(jiǎn)釋,分項(xiàng)考點(diǎn) (1)鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧 簡(jiǎn)釋?zhuān)涸摽键c(diǎn)規(guī)定了鑒賞的內(nèi)容。形象。它也叫意象，包括景物、事物、人物三類(lèi)形象。語(yǔ)言。包括品味詞語(yǔ)、明確風(fēng)格。藝術(shù)技巧。指表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、行文結(jié)構(gòu)、材。