1、1下列加點字注音全都正確的一項是()(2分)A既然(j)陰晦(hu)斷莖(jng)心緒(x)B閏土(rn)寓所(y)親戚(q)祭祀(sh)C愕然()潮汛(xn)嗤笑(ch)瑟索(s)D作揖(j)惘然(wng)恣睢(shu)隔膜(m),C,2下列加點成。

2、談談小說,小說以塑造人物為中心，通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。,小說分類：,長篇,中篇,短篇,按篇幅長短,（小小說）,小說三要素：,人物、故事情節(jié)、環(huán)境,人物塑造方法：,外貌、語言、動。

3、魯迅,故鄉(xiāng),學習目標,1理解小說中的景物描寫以及作用。2分析閏土、楊二嫂和“我”的人物形象，體會文章對比的寫法，并探討人物發(fā)展變化的深層次原因。3理解小說中議論的作用，體會社會變更以及兩千多年的封建社會雙重因素所帶來的對人性的影響以及扭曲。,自學指導（一）預習與交流作者簡介：,魯迅（1981-1936），清光緒七年八月初三（1881年9月25日）生于浙江省紹興府會稽縣（今紹興市）東昌坊口。

4、魯迅 故鄉(xiāng) 學習目標 1 熟悉課文內(nèi)容 理清故事情節(jié) 2 品味語言 探討人物形象與小說的主題 3 理解運用對比手法刻畫人物 突出主題的寫法 1 作者簡介 本文選自 吶喊 作者魯迅 1881一1936 原名周樹人 字豫才 浙江紹興人。

5、故鄉(xiāng) 魯迅 時代背景 1919年12月魯迅回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京 目睹了在現(xiàn)實社會生活的重壓下失去了精神生命力的故鄉(xiāng)的人和事 十分悲憤 1921年1月便以這次回家的經(jīng)歷為題材 寫了這篇小說 秕谷 鵓鴣 顴骨 折本 潺潺 陰晦。

6、談談小說 小說 以塑造人物為中心 通過完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活 小說分類 長篇 中篇 短篇 按篇幅長短 小小說 小說三要素 人物 故事情節(jié) 環(huán)境 人物塑造方法 外貌 語言 動作 心理 神態(tài) 故事情節(jié) 開端 發(fā)展 高潮 結局 序幕 尾聲 環(huán)境 自然環(huán)境社會環(huán)境 故鄉(xiāng) 魯迅 學習目標 1 學習小說人物描寫的方法和在記敘文中運用議論的作用 2 學習小說采用對比手法表現(xiàn)主題的方法 重難。

7、魯迅 故鄉(xiāng) 小說復習 小說三要素 其中以 為中心 人物描寫主要方法有 環(huán)境描寫包括 小說是 的 記敘文是 的 小說源于生活而高于生活 小說里的故事有些能在生活里找到原型 人物情節(jié)環(huán)境 塑造人物形象 外貌描寫 心理描寫 動作描寫 語言描寫 自然環(huán)境描寫 社會環(huán)境描寫 虛構 真實 廣東省中山市海洲中學陳小玲原作陳遠超修改2011 10 23 環(huán)境 A社會環(huán)境 主要交代作品的時代背景 B自然環(huán)境 用以烘。

8、故鄉(xiāng) 一次批注 1 解決生字詞問題 2 眉批 給文題作批注 3 概括文章內(nèi)容 4 分段后 概括段意 5 劃出文中所寫人物 標示出主要人物 6 批注出主要人物的描寫方式 7 記下疑問 二次批注 1 批注主要人物的形象特點 并談談感受 至少6處2 批注環(huán)境描寫并寫出有何作用 至少3處3 結合文章內(nèi)容自由批注 語言 主題等 4 思考 20年前和20年后的故鄉(xiāng)有何不同 故鄉(xiāng) 魯迅 1881 1936 生。

9、一篇小說必須具備哪三個要素 常見的塑造人物形象的方法有 小說情節(jié)起著展示人物性格 表現(xiàn)作品主題的作用 它一般包括 環(huán)境 人物 情節(jié) 環(huán)境 肖像 心理 行動 語言描寫 以及正面 側面描寫 開端 發(fā)展 高潮 結局 有的還有序幕 尾聲 A 社會環(huán)境 主要交代作品的時代背景 B 自然環(huán)境 用以烘托氣氛 表現(xiàn)人物感情等 作者簡介 魯迅 1891 1936 原名周樹人 浙江紹興人 我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級革命。

10、14故鄉(xiāng),魯迅,關于故鄉(xiāng)的話題，歷代文人騷客唱出了許多凄婉的心聲：“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”“夕陽西下，斷腸人在天涯”。故鄉(xiāng)，讓離家的游子多了一個永遠也做不完的夢；故鄉(xiāng)，在游子的記憶里沉淀出無限的美麗與思索。,處于變革時代的魯迅先生，憑著滿腔愛國熱情，以其敏銳的感覺，深沉的思索，寫下了故鄉(xiāng)這篇小說。今天，我們就來學習這篇小說。,魯迅（18811936），原名周樹人，字豫才，浙江紹。

11、第三單元 9故鄉(xiāng) 字詞盤點 作家作品 主題思想 課文結構 字詞盤點 作家作品 主題思想 課文結構 字詞盤點 作家作品 主題思想 課文結構 字詞盤點 作家作品 主題思想 課文結構 4 解詞語陰晦 陰沉昏暗 蕭索 荒涼 冷落 聚族而居 同族各家聚在一處居住 家景 家境 指家庭的經(jīng)濟狀況 謀食 謀生 無端 無緣無故 如許 這么些 蘇生 蘇醒 重現(xiàn) 愕然 吃驚的樣子 鄙夷 看不起 字詞盤點 作家作品 主題。

12、第5課故鄉(xiāng) 導入新課 1 把握本文的敘事線索 整體感知課文內(nèi)容 2 理解肖像 動作等描寫刻畫人物的手法 體會環(huán)境描寫的妙處及作用以及對比手法在本文中的運用 3 理解這篇小說的主題 導入新課 講授新課 預習課文相關介紹 講授新課 陰晦hu 胯下ku 獾hu n秕谷b 鵓鴣b g 髀b 嗤笑ch 絮絮x 瑟索s 蜷縮qu n寒噤j n折本sh 惘然w ng恣睢z su 潺潺ch n黛色d i愕然 五行。